【MBAChina网讯】今日，第五届中国MBA暨管理类专业学位招生经验分享论坛在四川大学举办，本届论坛由MBAChina网主办、四川大学商学院承办，淘活动提供全方位的技术支持，以“创新思维 实现招生新跨越”为主题，，诚邀业界精英、专家出席，一同交流观点，共享经验，与不同专业招生负责人共商当下招生热点问题。本届论坛共设三大主题论坛，与会嘉宾围绕主题论坛三“如何应对管理类联考分数线持续走高”这一主题展开演讲。以下是西南财经大学徐亮教授的主题发言：

徐亮：大家好！今天跟同事们还在开玩笑，说这个论坛应该搞一个当前排名和填表压力下的MBA发展，我想可能各位老师更有体会。刚刚看完两个小时的填表会过来，我觉得填表和排名也是未来MBA专业发展面临的问题。今天的题目是联考分数压力，我今天就跟大家分享我们学校所做的内涵发展和质量提升方面的经验，有一部分是大家比较感兴趣的，我们如何用社会化的办学平台来提升我们的招生水平，这样可能是比较新的举措。我们的经验总结起来，内涵发展、质量提升就三条：第一，以认证促招生。第二，以国际化促招生。第三，以双创促招生。

今天欢迎很多朋友来到美丽的天府之国成都，成都是西部经济增长及发展的核心增长级，也是西部年轻化且最具竞争力的城市，我们也是国际化走在前列的企业，253家世界500强在成都建立了分部，这也是我们学校为什么会以国际化作为我们的抓手。我们现在面临一个新的契机，我们既是著名旅游城市，也是著名历史文化名城，同时也是“一带一路”地缘城市，我们具有“一带一路”重要的战略优势。

西南财经大学工商管理学院主要的使命，第一是中外融合，第二是把实践和创新融合，我们要培养西部最具有竞争力的管理人才，我们要服务西部经济的繁荣和发展，我们整个内涵提升的一些路径也是根据我们的使命所产生的。在这个使命下，我们最近三年主要做这三件事情。第一件事情是参加了高质量认证，第二是参加了欧洲发展基金会EQUIS认证，第三是我们作为秘书处搭建了中欧商校联盟，秘书处在西南财大，我们搭建这些平台是为我们使命的实现而服务的。

这是我接手MBA这一两年之内，对于内涵发展思的一个简单框图。内涵发展其核心点就在于我们如何增加对学生的吸引力，学生为什么会选择这个项目，我们整个思路是以项目使命为导向，然后左臂膀是战略咨询，右臂膀是质量保障，最后我们提出“双创”、“双化”。我们以左右臂膀、战略咨询和质量保障为抓手，支撑起项目使命，通过双创、双化来实现。从这几年来看，西南财大MBA报考率基本每年能达到7比1以上的报考率，所以说学生对于我们的认可度相对来讲是比较高的。我们今年推出了新的国际化创新人才班方向，把学费也提高了3万，我们新方向推出之后发现，市场认可度仍然比较好，所以从事实上可以证明我们这套内涵发展、增加对学生吸引力的发展方式的实践证明是有效的。同时可以看到虽然分数在逐步提升，但是我们报考人数的基数如果能增加的话，我们整个项目的稳定性还是能保持的。

我们西南财大的质量保障体系分成战略咨询和质量保证委员会两部分，总体思路就是国际化战略咨询委员会为我们提供新的发展方向和发展建议，学校内部由各院长和业界代表组成的质量代表委员会诊断培养方案。战略咨询委员会有前沃顿商学院院长、哈佛教授，同时也是费城联储主席。

我们讲质量保障体系首先是在认证标准下的质量保证体系，我们以国际、国内认证为准绳，建立质量保障委员会，同时质量保障委员会的作用就是将五个重要利益相关方，包括业界代表、学界代表、学生、老师、雇主他们的诉求放在需求管理中间去，然后对我们的项目和课程进行评估，最后有一个反馈设计，我们质量保障体系的实现是依托课程资源和学科资源。西财有全国四个重点一级学科，有金融、会计等二级学科，我们根据培养目标和培养方向打造了四个特色方向：金融、会计、领导力、营销。

我们质量保障体系建立起来后，受到了全国各个院校的关注，尤其是财经院校，不知道在座有没有财经院校的老师，财经院校办学永远有一个很大的问题，就是财经院校办MBA、专业学位是学校在办，而不是学院在办，我们要集合全校之力办专业学位，而不是以一个学校的力量办专业学位。全校办专业学位就牵涉到我们资源的统筹、管理和考核等相关的问题，于是乎我们经过大概一年多的探讨和论证，最后借由高质量认证梳理出了一套相对可行的质量保障体系。

我们在最近提出了一个口号叫做“双创、双化”，双创指创新专业学位教育，双化指国际化办学、社会化教育平台。我们每次在办专业学位的时候，往往都想，我们培养的一定是学位生，当然创业学位肯定要培养学位生，但是还有众多的非学位生，他们既可以为我们的专业学位提供资源，同时这些非学位生也是我们未来学位生的一个重要的来源。比如说社会化教育平台，我们在三年以前就开始了一个项目，叫做巾帼圆梦的女企业家培训项目，我们和高盛、和牛津一起在中国开办，高盛开办了全球1万名女企业家培训项目，这个项目是公益项目，我们不向学生收一分钱，每年培训300个不具有商学院教育背景，甚至不具有大学教育背景的女企业家，每年300个。我们用MBA相同的基本教育为他们提供商学院教育，目的是扶持她们能够从小企业、微企业、不成功的企业走向成功的企业，三年以来总共培养300-500名小微女企业家，同时帮助她们的企业创造了就业岗位接近1万人左右。

我们力图搭建以国际化为平台，提供课程、标准、教师、游学和实践的机会，我们现在所倡导的学位创新创业教育和社会化教育将会形成良性互动。这个互动是两方面的，第一是资源互动，第二是人员互动。大家可以预计，如果我们的社会化办学做得好，前期可能是公益的，但是当这些学员对你产生了依赖度和认可度之后，它可能有两种反应，第一是自己过来学。我们现在有一定的参加培训的学生，同时当这些企业家成功之后他会鼓励他自己的员工或客户来参与学位教育。

所以说我们目前为止，社会化的教育平台从三年前搭建以来，为我们创造了包括各种各样的资源。他们中间的良性互动还可以产生出很重要的化学效应，就是对我们新项目的孵化，当我们创新创业教育和社会化平台联合起来之后，我们就可以在学院、学校内部实现孵化的平台。比如前段时间大家看新闻也有关注，现在九鼎集团吴刚董事长也为我们学校捐了1亿，成立了九鼎黑马创新创业基金，专门扶持中小微项目在学校里进行孵化。我们现在就是把MBA学生和社会化教育的学生联合起来，让他们能够在创新孵化平台上通过创新创业、投资基金和政府企业扶持，让他们产生更多的化学反应，一旦这种化学反应产生，那么更多的学生就会对你的项目产生很高的关注度和认可度。比如我们近三年内，MBA学生新三版挂牌企业3-5家，2013年我带的一个脱产班的学生其中有4个人创业，到现在为止他们的营业额每年都在亿元以上，脱产班只有13人，其中4人的创业就能达到这样的效果。

双化和双创，首先第一是国际化办学平台，我们通过了国际认证，然后是中欧商学校联盟，以及高质量认证，国内国际认证为学生搭建出一个国际化的办学平台，为他们提供课程、老师和实践的机会。社会化的办学平台我也解释过，是由牛津和高声共同发起的女企业家培训计划，我们主要是为了大家的项目提升，为了大家的企业成长，同时也传递我们的社会责任。我们具体的操作方式是通过校友会，包括我们为西部女性提供创业培训，这是高盛项目的新媒体营销论坛，里面清一色是女性企业家。这是全球女性创业大会，这是由高盛项目和牛津共同发起的，当时在这个会议上中间的就是MBA授课的马静老师，同时也是巾帼项目的负责人，他们共同为女企业创业进行服务。第三就是我们的创新创业，我们创新创业想要打造学生有国际化的创新视野，同时具有本地化的创新创业意识，具有高层次的创新创业能力，刚刚说的创新成功的学生或多或少都参加过游学和交换生项目。

总结起来，经过这几年在西财MBA的办学工作，我最大的感触就是，现在MBA的办学面临着空前的压力，同时也面临着空前的机会。今年每个学校都会贴上一个标签，这个标签就是你在中国的位次，梁山好汉排座次，这是中国MBA一次洗牌的机会。同时MBA和EMBA这个微妙的关系又进入了一个分水岭，到底更多是中高层的EMBA、年纪偏轻的人进入了MBA项目，还是更多年纪比较大的、能力比较强的MBA的学生会进入培训项目，这是我们现在面临的很重要的选择。我们在这个选择中间，如果我们能抓住这两个机遇，也许我们MBA项目就会迎来空前的发展。现在认证和排名已经是一个大浪潮了，我们没有办法在这个大浪中间避开大浪，我们就勇敢迎难而上，同时我们不要忽视了社会化的办学平台，社会化的办学平台第一是公益，第二是资源，第三也是我们未来招生很重要的资源。

我的分享就到这里，谢谢大家!

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