清华经管学院MBA以官方微信为平台，从准确的定位、丰富的内容、独特的风格开展营销工作,在录取环节进行风险预测，以调整全年招生量。

深入了解考生需求，并克服由考生潜在需求转化为有效报考的产品鸿沟、信息鸿沟、成本鸿沟，是促进商科发展，共同呵护MBA的必要做法。

浙江大学管理学院对长三角产业结构情况进行了调查分析，得出“服务经济为主的产业结构明显，新兴产业总体向好”的结论，以此为据设计项目，特色鲜明。

南京大学探索出了针对专业学位的“课程体系+实践基地+出口能力”的培养模式以及“培养过程+跨界互动+升级进位”的质量体系建设，取得了初步成效。

精准投放，是根据用户的档案投放广告，这是未来MBA推广的趋势，并且偏向于移动端推广优先。

就北京理工大学MBA而言，注重国际化、专业化、人性化培养，并加强学生实战化的训练，开设八大课程，整合各方师资，达到提升专业学位新高度的目标。

在教育改革的环境变化下，寻求变革也是说不清的日子，但在这种环境不确定的情况下，如果继续维持现状就会被淘汰，所以变革是根本。

教育改革的大背景下，华理商学院从职业发展的角度，分析MBA学员的行业分布，了解其真正需求，并调查市场人才需求，从而对症下药，走出了华理MBA的独特之路。

利物浦在线MBA教育的核心课程及培养理念与线下MBA教育并无二处，以共享经济为例，未来是需求经济而不是拥有经济，同样对专业学位来说，在线教育的时代已经到来。

一个成功的招生系统要具备“技术相对领先、创意十足、图表实用”等优点。这就需要通过打破传统、提升数据收集能力、优化注册流程、全覆盖的消息系统以便沟通等方式实现。

把EMBA教育比作一棵树，运营为根，营销为干，招生为枝，三者相辅相成共同支撑了长江商学院EMBA的逆势生长。

不确定环境下商学院的发展要坚持特色，以办学理念作为导向，以人才发展为目标，结合实际情况，重视培养质量，做到口碑相传。

拥有互联网思维，提供有效性服务；利用自媒体，以跟用户互动的方式实现生源的转化；在互联网招生过程中，要不断优化团队协作。