“新老师”冯项楠：关注别人在关注什么，而不是你做了什么 | Hey！年青人

4月5日，复旦MBA项目的“以色列战略思维与创新课程”荣获AACSB（国际商学院联合会） 2022年“最具启发创新奖”。复旦管院是中国唯一一所入选该榜单的商学院。该课程是MBA项目系列海外短期课程之一。

复旦MBA排名全球第32位，中国大学商学院第1，连续四年位列全球40强。这些成绩也是对复旦MBA积极应对挑战、不断自我突破的充分肯定。

FDSM

老师：

沉浸感、现场感、创新性

在疫情之前，复旦管院企业管理系副教授、复旦青年创业家教育与研究发展中心主任孙金云曾负责带领学生前往以色列参加特拉维夫大学海外课程。

他认为，这次以色列战略思维与创新课程成功再现了以往海外交流项目的沉浸感和现场感，“由于这次减少了旅途奔波，双方院校还设法把课程安排得更加紧密、高效了。”

课程合作方、来自特拉维夫大学科勒管理学院Lahav高级管理人员教育董事长兼学术主任Udi Aharoni先生为复旦MBA的同学们生动地展现了以色列在创新领域的变革与发展，他谈到作为全球R&D研发投入占比GDP最高的国家，以色列政府大力支持科技创新，给予本土很多专业孵化的政策和资金支持。而当地企业的创新发展也以实际需求为导向，拼接一切可能的资源进行尝试。

FDSM

同学：

解锁思维，收获颇多

2020级复旦MBA董顺芳：通过两周的线上线下双课堂的学习，我收获了思维层面的新解锁。在创新文化方面，以色列鼓励创新、容忍失败、创新发展以实际需求为导向、初创即全球等，这些对于中国企业创新有着一定的借鉴意义；在商业实践方面，中以优势可以合作互补，引进更多以色列前沿技术创新产品及解决方案，通过国内商业化服务运作，使其得以落地、普及并服务于更多人群。

2020级复旦MBA唐文晟：通过学习，我发现以色列创业企业在行业切入上非常细分，在研发质量、客户体验、创新能力上也都很突出，尤其是优秀企业的聚焦战略，也就是集中优质资源进行创新，让我感触很深。

FDSM

项目：

广阔的视野洞察创新密码

复旦MBA项目主任冯天俊教授认为，疫情之下，以色列战略思维与创新课程的解决方案，为复旦MBA项目进一步开创国际交流学习机会提供了十分有价值的参考。

他补充说：“复旦MBA将继续在学院科创战略的指引下，开发更多创新的海外合作项目，帮助学生提升理论知识和实践经验，拓展全球视野，也希望未来我们可以继续一路同行，以更广阔的视野洞察创新密码，让中国MBA教育绽放光彩。”

FDSM

学院：

从教育的根本出发持续升级课程

复旦管理学院郑明副院长表示，这次获奖是复旦MBA项目一直以来注重课程质量建设的体现，也反映出学院深刻把握全球浸入课程（Global Immersion Program，简称GIP）的教育本质，并根据现实条件进行大胆创新的勇气。“我们从学生的根本需求出发，在疫情的背景下，仍强调课程创新，整合全球资源，不断丰富课程设置，持续升级课程内容，从而去引领中国MBA教育的进步。”

她指出，近年来，大力推动科技创新已成全社会的共识，复旦MBA也加强了对学生科技创新意识和能力的培养，从课堂和实践两方面入手，进行了一系列的改革创新。

“以色列线上加线下的课程突出了以色列的科创战略，这在当下的中国市场也尤其重要。复旦管理学院前瞻性布局，将科创管理教育上升为学院战略，投入大量精力进行科创管理专题研究。无科创，无未来。面对新一轮的技术革命与产业变革，只有在科创中占得先机，才能赢得未来。我们希望MBA学生将以色列创新创业课程作为起点，将所学的知识运用到日常的管理实践中，紧盯全球经济发展趋势，让管理赋能科创，带领企业走向成功。”

事实上，复旦MBA项目还是中国海外课程的开拓者和先行者。学院自2015年开始与以色列特拉维夫大学建立了坚实而友好的合作关系，复旦MBA项目也是全国首个与特拉维夫大学合作开展以色列海外短期课程的项目。

疫情下，

海外课程升级

复旦大学管理学院MBA项目海外短期课程（GIP）之一的“以色列战略思维与创新课程”（Strategic Mindset and Innovation – the Israeli & Chinese Experience），由复旦大学管理学院发起，与特拉维夫大学科勒管理学院共同设计，旨在帮助复旦MBA学生拓展全球化的战略思维，提升创新能力。

2021年，由于疫情的影响，复旦MBA学生无法按照往年惯例前往以色列进行实地学习交流，于是双方院校创新性地采取了线上线下相结合、理论与实践并重的授课方式，受到老师和同学们的一致认可。据统计，96.36%的学生认为自己在这次课程中“受益匪浅”。

课程把来自中国和以色列不同行业背景的教授、学者、企业家和学生汇聚在一起，帮助他们通过在线与面授相结合的方式进行深入交流，完美地契合了今年AACSB“最具启发性创新”评选的主题：多样性与包容性。

2022年，疫情尚未完全消退，复旦管院继续与科勒管理学院保持合作，推出了新一期线上线下相结合的以色列海外课程，继续深度解读以色列创业文化的特质，为复旦MBA学生提供了更具广度、更多元化的学习和实践体验。

目前，复旦管院正与新加坡国立大学（NUS）、伦敦商学院（LBS）、MIT斯隆管理学院（MIT Sloan）深入探讨，在原有合作线下课程的基础上，开发出更多兼具创新性、多元性与互动性的海外课程，以更好地满足同学们在疫情下对于国际化学习体验的需求，继续拓展国际视野，把握前沿商业趋势。

改线上，

课程融合多样

拓展学生国际化视野，是复旦MBA项目一贯的坚持。近年来，复旦管院更是将科创教育置于全新发展战略的核心，致力于将管理教育与科创实践相结合。因此，在疫情导致以色列海外短期课程无法进行时，复旦管院立即开始制定创新性的替代方案。

虽然以色列学者和企业家的授课活动可以在线进行，但复旦管院希望能够安排一系列现场互动活动，以加深学生对于科技创新以及以色列企业精神的理解，同时保持课程的多样性。于是，复旦管院与科勒管理学院共同启动了这门线上线下融合的课程。

这门2学分的选修课由两部分构成：科勒管理学院的在线课程，引导复旦MBA学生们从区块链、人工智能、大数据、金融科技和网络安全等角度，深入了解以色列的创业生态系统及其全球化战略；与此同时，复旦管院组织的一系列线下课程，为课程融入了更多的中国视角——同学们得以聆听来自诸多领域的嘉宾分享对中国和以色列文化、环境、市场的观察，与在华以色列企业家进行座谈，参访进驻苏州园区的以色列高新企业，并围绕这些公司进行深入的案例研究。

如此丰富多彩、引人入胜的课程设计，令同学们对以色列厚重的历史和当今其作为创新国度的活力都有了更加深刻的理解。

AACSB简介

AACSB 全称为国际商学院联合会（Association to Advance Collegiate Schools of Business）。其认证标准是全球最权威的商业教育的标准之一，全球仅有约5%的商学院通过其认证。

2008年1月8日，经过严格的资格审核，复旦大学被正式批准成为AACSB的会员大学。

2010年，复旦大学管理学院首次通过AACSB认证。

2015年，学院接受AACSB再认证，并获得5年期再认证。

2020年，学院通过了AACSB再认证，并再次取得了5年的认证期限。

编辑：刘蕊