“领导力”听起来就很高端大气，是否真的全凭天赋，无从习得？詹文杰教授用“全案例教学”的方式，将这门状似空中楼阁的课程落实到工作、学习、生活的方方面面，让大家每次学习都受益颇多。

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领导力无处不在

课程伊始，詹老师用都市剧集《理想之城》中的诸多职场金句来引入“领导力”这一概念，瞬间吸引了大家注意力。这种风趣幽默的教学方式，让很多同学迅速对领导力课程建立了初步印象。

此外，詹老师用贴近生活与工作的实例，将大家对于“领导力”虚无的感受慢慢落地。让我们渐渐了解到,亲子关系、夫妻关系、朋友同学关系等都处处体现着领导力。当然，还有职场中的领导力。可以说有人的地方就有领导力，领导力在我们生活工作中无处不在。

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三大理论贯穿始终

在探索领导力的发展以及发展逻辑时，詹老师引入了特质、行为、权变三大理论。詹老师运用 “美国800位CEO的人品特质统计结果”，从领导者的个性、情商、品德、能力等四个方面，巧妙诠释了领导者特质理论。接着引入“六只猴子的故事”点出了不同层级的领导者在面对用人决策、内部权力博弈相关问题时普遍的做法以及思维误区，并通过分析激励、授权、用人、沟通、决策、领导团队等六个方面的领导者艺术，形象地讲解了行为理论。最后分析了不同环境下的领导力应对机制，指明了权变理论的精髓。短短三讲，詹老师深入浅出把三大理论融会贯通，令人受益匪浅。

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案例分析贴切形象

课程中大量的案例分析和生动形象的类比，真正引导大家学以致用。为了让同学们更好的了解如何做好员工管理，詹老师将管理的艺术与西游记进行类比，把员工进行了分类：公司中能力强，脾气大的员工，好似西游记中的孙悟空，需要进行适当的控制，与此同时，也要经常给予由衷的表扬和充分的发挥空间。而稳定型员工，以西游记中的沙僧为原型，领导者就应当提供更多的工作机会，积极认可并且给予奖励，也不应当强迫其改变。最后一类是能力欠缺型的员工，以西游记中的猪八戒为原型，这样的员工往往需要更多的帮助，作为领导者需要制定明确的计划，并给予实时反馈。

同样，詹老师还用两位著名篮球教练鲍勃·奈特和沙舍夫斯基的案例，向同学们阐述了领导者和环境之间的关系：领导风格强硬、独裁专制、管理严格的鲍勃·奈特，将刺头繁多、一盘散沙的印第安纳大学篮球队带上巅峰。而领导风格温和、民主开明、管理人性化的沙舍夫斯基也带领人才众多、团队和谐的杜克大学篮球队创下了辉煌的成就。但如果将两人任教的球队对换一下，这两只球队不一定能取得如此大的成功。真实案例很直观地让大家了解到，不同的领导风格适用于不同的团队环境。

詹老师还提到了一个适用于所有情境的黄金比例式，赞扬与批评的黄金比例是5.6：1，也就是要多给自己周围的人赞扬。将概念性的传统领导学观念“多鼓励、少批评”，通过科学的定量分析，找到具有指导意义的具体“数值”，实现了从“艺术”到“技术”的转变。

短短的24个课时，詹老师带领我们从领导的本质、领导者的人格特征和认知差异等角度探讨了当今领导者勇于变革的重要性；从领导者的价值观、道德观、沟通艺术以及塑造追随者角色等方面剖析了如何进行有效的激励和授权、如何培养多元化领导以及塑造公司文化等内容。这门课程真正做到了将高深理论拆解到具体操作，让同学们能够更好的将理论知识与管理实践相结合，达到了“道器兼修”的效果。为大家日后工作中管理团队、生活中处理人际关系开辟了行之有效的新思路。

文字｜荣沁 晏鹏程修订｜梁婷婷

审核｜罗光 熊杰编辑｜密斯吴

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