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12月22日上午， 管理学院本科项目制课程组建设工作推进会在学院409会议室召开。管理学院本科教学指导委员会成员、各系主任及系副主任、拟参加此次试点改革的课程组组长、教发中心、本科教务办工作人员参加了此次会议。会议由分管本科教学副院长刘智强主持。

会议开始，刘智强副院长阐述了开展课程组建设工作的初心是回归以本为本，发挥团队作用，建设一流课程，提高人才培养质量等。刘院长对《课程组建设实施细则（讨论稿）》进行了具体解读，此次改革将按照“成熟一个，发展一个，稳步推进”的思路，分期分批启动课程组建设工作，以课程为依托，遵循跨界、交叉等原则，覆盖学院开设的全部课程和全体专任教师。

随后，各位老师围绕课程组建设和《细则（讨论稿）》的内容各抒己见，献言献策。刘志学教授提出改革是好事，也有风险，建议均衡各系试点指标，《细则（讨论稿）》中的考核指标需进一步细化。田志龙教授建议将课程组建设与一流专业建设相联系，从学生发展、培养质量出发，明确各专业的市场定位、培养目标，最终落实到学生，教育环节不能脱节。朱颖俊教授提出课程组建设的目标要有指标牵引，改革的手段不能损伤目的。陈平路教授以哈佛商学院为例表示研讨会的频率不宜太低。龙立荣教授建议采取倒推式，从培养目标出发，找出在教材、慕课、理论与实践相结合等方面的着力点，再分别落实教师对点开展建设。常亚平教授建议从学院以前改革的经历中学习经验，思考如何更好的推动课程组建设工作。罗光教授则认为改革既需要正向激励的导向，也需要明确课程组成员的责任，补充相应的约束机制。会上，崔南方教授等还提出在细节的落实上需要不断完善，不应该一刀切，太刚性。

刘院长对于老师们的建议进行了一一回应，表示后续会结合这些意见进一步修改和完善课程组建设实施细则，强调教学环境发生了变化，学院要顺应时代的发展，敢于迈出第一步，课程组建设工作利大于弊，学院将持续开展改革探索。

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最后，杨治院长总结发言，进一步强调课程组建设的核心是扎扎实实将课程建好，最终目标是能够真正的服务于学生。希望通过开展课程组建设工作，倒逼课程更新，满足社会需求。2024年所有招生专业与数字化相关，如何体现“数字化”，需要跨系、跨院合作。学院将继续加强对本科教学的投入与支持，按照“成熟一个，发展一个”的思路，将建设好的课程组立为标杆，建设有管理学院特色的课程组。杨院长表示，课程组建设是本科教学中能够抓实的工作，本科层面做好，可以发展至MBA、EMBA,这是连续的梯队建设，希望大家高度重视。改革过程中会有不合适，欢迎各位老师多提建议，共同将学院建设好。

来源：新闻宣传中心

审核：柯琼

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编辑：凌墨