近日，教育部市场营销专业虚拟教研室（首都经贸大学王永贵教授牵头）首届论坛成功举办，7000余人次参加了论坛分享与研讨，浙江工商大学市场营销学系成为该虚拟教研室成员单位。本虚拟教研室首批成员包括来自首都经济贸易大学、中国地质大学（武汉）、湖南大学以及新疆石河子大学4所高校市场营销专业教师。暨南大学管理学院市场学系作为第10家单位加入了教育部市场营销专业虚拟教研室。

由首都经济贸易大学和蚂蚁商联共建的中国消费大数据研究院也在虚拟实验室建设中发挥重要作用。同时，清华大学出版社、中国人民大学出版社、高等教育出版社以及中国工商银行、京东和吉利等领先企业也将给予重点支持。迄今为止，教育部市场营销专业虚拟教研室已经涵盖了多家国家一流市场营销专业建设点、多门市场营销核心课程国家级金课、获国家级和省部级教学成果奖多项，多部优秀教材获教育部首届教材奖或“十一五”、“十二五”国家级规划教材，如《市场营销》（第2版，中国人民大学出版社，2022年，王永贵编著）、《客户关系管理》（第2版，清华大学出版社，2021年；精要版，高等教育出版社，2018年）、《服务营销》（清华大学出版社，2019年）等。

未来，虚拟教研室将持续探索“智能+”时代的市场营销专业新兴基层教学组织的创新机制与效果评价，通过专业、课程、教材、教法、教师、学生成长、科研育人等方面的资源共享与交流，打造和优化“线上与线下”虚实相济的双平台建设，汇聚优质育人资源、拓展育人空间、发挥辐射带动效应，强化国内市场营销专业教研室的引领与创新，现实产学协同育人、教研协同育人、学科协同育人、国内外协同育人以及协作共享、共建、共荣的育人新模式。

暨南大学管理学院市场营销专业简介

“始有暨南，便有商科”。1918年，办学于南京的暨南（当时名为暨南学堂）应南洋华侨的需要，开设商科，是我国最早开展商科教育的国立高等学府之一。“朔南暨，声教讫于四海”，商科因适合海外学子需要而学生众多，更因重视理论与实用相结合，具有严谨的教风和学风，以独特的“暨南特色”，享誉海内外。

市场营销学教学团队所属于的暨南大学市场学系的前身是暨南大学商学系。秉承商科的百年人文传统和深厚学术底蕴，暨南大学商学系在改革开放之初就率先开设市场营销专业，是国内最早讲授和研究市场营销管理的专业化教学和研究单位。

市场学系在开放之初就率先开设《市场营销学》课程，并由何永祺、张永安、罗国民、傅汉章等一批国内知名教授主讲；何永祺教授还编写了国内第一本《市场营销学》教材，为中国市场营销学科的发展做出了重要的贡献。

拥有专业教师20位，教授5人、副教授10人， 1人入选广东省“南粤优秀教育工作者”，1人入选暨南大学“十佳优秀教师”，1人被评为暨南大学双百英才，1人被评为广东省优秀青年教师，卫海英教授，杨德锋教授担任《营销科学学报》编委。2015年，市场营销教学团队被评为广东省省级优秀教学团队。近5年以来，本专业教师已主持省部级以上纵向科研项目40余项，其中国家级14项；在《管理世界》《管理科学学报》、《心理学报》、《南开管理评论》、《营销科学学报》、Journal of Business Research、 Journal of Business Ethics、Industrial Marketing Management、Journal of Interactive Marketing、European Journal of Marketing等重要刊物发表文章，累计中英文学术论文150余篇，其中SSCI、SCI等论文100余篇，论文和著作获广东省哲学社会科学优秀成果、澳门人文社会科学优秀成果等8项省部级科研奖励。同时承担了多项社会咨询项目，近五年经费总额达1000多万元，为科研成果的转化和应用提供了良好条件，并形成了显著的社会影响。

1、德业双修的培养理念：培育面向国际、服务祖国、具有新时代使命感的“懂国情+系侨情”的人才。

2、多元文化的培养模式：针对境内外学生文化背景和教育模式的显著差异，构建“分流教学+融合管理”的培养体系。

3、创新创业的培养导向：紧跟经济发展趋势与人才需求特征，注重数字化营销能力与商业实践能力的培养。

4. 数字经济的培养重点：顺应数字经济发展趋势，专业近年来充分发挥雄厚的师资力量，新设了数据科学，大数据导论、社交媒体营销等课程，培养适应时代需求的复合型人才。

1、专业品牌优势：根植百年商科历史沿革，经多年努力建设，专业建设中取得卓越成绩，获评国家级一流专业建设点，国家特色专业、广东省一流专业，重点专业等荣誉，专业特色与品牌优势显著。

2、学科平台优势：所在工商管理学科名列全国前茅，并拥有一批高质量的研究与教学机构。市场学系建设了广州市人文社科重点研究基地——广州品牌创新发展研究基地，暨南大学管理学院品牌研究院等重要研究机构。

3、教学资源优势：已经建立一批优质的教学团队、国家级实验和实践教学平台、精品课程、优秀教材与案例等教学资源。且身处粤港澳大湾区地理之便，生源国际化程度高，产学研联动密切，学生参与实习实践的机会丰富。

1、结合生源特色，完善课程矩阵

专业将贯彻“懂国情+系侨情”人才培养方向，结合市场营销专业特色服务及学校地方区域经济发展建设，根据暨南大学生源结构特点，实施内招生与外招生的分流教学，设计差异化的内招生和外招生教学内容，优化课程结构，完善课程体系，在同样的营销教育平台上培养出各有所长的人才，建立和完善一套适配暨南大学生源特色的市场营销专业课程思政人才培养目标体系和课程矩阵体系。

2、紧跟营销实践，优化教学体系

通过整合、贯通市场营销学、消费者行为、广告学、社交媒体营销等核心主干课程，打破课程藩篱，引导学生在营销实践中学习挖掘可行的科学研究问题。紧跟数字时代发展，加强数字化营销相关课程的，提升学生数字化营销知识和技能。紧跟现代营销实践，强化创新创业课程，课内外协同培育学生创新思维，聘请科勒、广百等知名企业的高管担任实践导师，参加课程设计，与学生分享实践经验，提升理论联系实践的能力。作为侨校，紧跟所在区域的发展，开发适应粤港澳大湾区以及一带一路发展的有针对性的教学课程，服务国家战略。

3、创新教学内容，注重学生过程学习

根据“营销知识、思维方式、人文素养”三维融合的教学模式构建教学内容（见下图），把“重探索、重思考、重实践、重创新”的专业协同贯穿全过程，将前沿理论和实践融入案例教学，激发学生学习热情。以实践项目为载体，引入学术前沿知识，以小组研究设计为抓手，通过自主学习，将营销现象、数据收集、分析改进及团队合作、创新精神、交流表达等融入课程作业，培养研究思维能力、知识整合运用能力，提高营销实践能力和分析思维。

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编辑 | 鲁艺琳

初审 | 廖俊云

终审 | 李杨

编辑：梁萍