又是别人家的老师？

又是浙师走出的老师！

#小学老师做趣味视频学生催更#

这次网友又怎样被????到了？

@我是青柠啊哈: 我小时候要是有这样的科学老师，也不会上物理课一进实验室就想逃了。

@入梦吃茶: 这种教学方法太棒了，让我想起《生活大爆炸》里的质子教授

@瑖星: 学校真是个神奇的地方，一毕业就翻修。让人羡慕的老师都是别人家的老师。

······

潘浩

2013年从浙师大当时的数理与信息工程学院

计算机科学与技术（师范）专业毕业后

成为桐庐圆通小学专职科学教师

他把科学实验做成趣味短视频

收获18.6万粉丝52万点赞

325个作品200多个原创小实验

引得学生连连“催更”

什么样的科学实验让学生“上瘾”

会动的小人、粉红色的大白菜、气球风火轮

已经成为“大人”的你知道其中的科学吗？

视频会动的小人，拿一个光滑的陶瓷盘做底，一只黑色水性笔画个小人，一只红色的油性笔也在旁边依照画了个小人。水轻轻侧边倒下，神奇的一幕出现了：黑色的小人从盘底剥离，漂浮在水中。身体随着水波而动。一旁红色的小人却毫无动静。

“这是水性笔的剥离性。”潘浩说，这个实验的缘由是生活中的一件小事，老师写白板要用到马克笔和记号笔，潘浩经常误拿了记号笔，记号笔很难擦掉，马克笔却能很快去除。

同样的原理，用有趣有意思的表达方式，科学就能玩起来。

白菜喝水，是潘浩科学小视频里面的流量爆款。白菜视频发出后，一下子涨了几万的粉丝量。

绿色、橘色、蓝色、红色色素依次排开，四片大白菜插入其中，不一会儿，本来白洁如玉的白菜叶上慢慢变了颜色，少女粉的大白菜、蒂芙尼蓝的大白菜、宝石绿的大白菜。平常无奇的白菜叶，变成了一个个有点好看的艺术品。

这是植物的“蒸腾作用”在创造神奇。

做某一个视频的原因，多是生活的小事。

常常是下雨了联想到水的表面张力实验，看电影电视觉得可以模拟火山喷发实验，做菜时想到做水晶鸡蛋的实验。

打开潘浩的抖音号大潘科学实验站，除了醒目的352个作品数量，头像下有一句简介：每天一个小实验，陪孩子一起玩科学。

这些能玩起来的生活小科学，真要说出其中的科学道理，可能大人也未必知道。

30岁的大潘老师还保留着孩子气，有颗童心。

他的实验视频，抖音号和公众号配合着来，1多分钟的视频放抖音，公众号里面有每个视频详细的背后原理解答。

全校唯一一个专职科学教师

一年多已更新了352个科学实验

90年出生的大潘老师是台州人。

2013年从我校计算机系毕业，大潘考数学教师考进了桐庐圆通小学。学校缺科学老师，大潘老师意外成了学校唯一一个专职科学教师。

意外的尽头，说不定是惊喜。

潘浩是个沉得住气的性子，初当科学老师，潘浩有些科学原理也不清楚，便一边学习一边教书。提前备课、国外网站找资料，初生牛犊的所有心血都花在了这门课上。

“小学，是一个孩子思维能力、动手能力的培养阶段。从有趣的科学小实验开始学，可能更利于孩子们的天性，我希望孩子们可以把科学当做认识奇妙世界的工具。”

就这样想着，2018年8月份，潘浩建了公众号，开设了抖音号。他用手机拍摄视频，同为90后的老婆就是模特。想做哪些实验，先找到原理，去网站上看看别人如何做，或者自己原创，从生活中汲取灵感。

截至目前，大潘老师的实验作品已经有352个，原创的就有210个。

“一般是我教我老婆，教会了她，我再来拍摄。自己自学了剪辑软件，有时候一些资料需要上英文网站，英语也日日复习，不能掉链子。”

潘浩花一万多买了单反、打光灯、工作台、实验服，“剪得好不如拍得好，从哪里角度拍，更清楚直观，慢慢就摸索出来了。”

创作视频的时间，多是潘浩休息的晚上和周末。

一开始，为了给视频加量，每天一更。现在已经有了352个作品，进度变为一个星期三更。

每一个视频的拍摄时间都在4-5个小时，艰难的可能要1-2天。

孩子们的人气王

想让更多人知道科学是可以玩的

大潘老师说，希望这些有趣的视频是个起点，能让越来越多的小朋友明白：科学其实是可以玩的。

也因此，现在的大潘老师，是孩子眼中会变魔术的神奇叔叔，是人气王。

大潘老师愿意让更多孩子参与进视频制作。

他给记者讲了一个故事，自己曾在一个实验视频中，证明纸张越是接近圆柱体，承重能力越大。结果，几天后，在讲解科学里面的桥拱结构时，就有小男孩兴奋的叫起来，“我看过老师的纸张称重视频，它们是一个原理的对吧。”

潘浩很欣慰，越来越多的孩子围在他身边，“老师、老师，上次你在抖音上弄得那个视频，你现场演示一下呗。”“老师，下周你要更什么视频呀，先给我们看一看呗。”“老师，老师，我想当你的科学视频小助手。”

“连三岁女儿也是一样。”潘浩哭笑不得，只要自己一不在家，嗬，那实验工作台就是女儿的天下，她要似模似样的弄来弄去。

科学是可以耳濡目染的，“她三岁，居然会简单的三原色混合了，会用滴管了。”

“大潘还是挺有想法的一个人，因为实验短视频，不仅孩子们，学校里的老师也都是他的粉丝了。”圆通小学校长申屠国良说，大潘老师很有亲和力，小孩子们都喜欢围着他，孩子的科学成绩也还不错。为了支持大潘，学校已经连续两年开办亲子科学节：“短视频实验对孩子的思维、动手能力是一个开拓。我们和大潘老师都希望越来越多的家长和学生能重视科学的重要性，重视做实验的重要性。”

本以为是新闻宣传的“偶然事件”

未曾想串一串有“一个系列”！

看哭了！50封信四万字！比父母更了解孩子的这位老师感动了太多人……｜浙师初心·我的老师

用化学方程式写评语的浙师校友火了！网友：怪不得我化学学不好，遗憾没碰到这样的老师……

如果你收到700多封“情书”，能上人民日报、新华网吗？这位浙师校友能！

“又是别人家的老师”

又是浙师走出来的老师！

像他们一样的浙师人不少

将来还会更多

故事仍在继续

地理知识写的情书、化学方程式写的评语······这些都是属于老师的浪漫。老师的世界里面不仅仅是批不完的作业、熬不完的夜、上不完的课和好不容易盼来的暑假。还有这种和学生的浪漫互动，这也是支撑着老师爱每一个学生的情感来源。

我们看到越来越多的浙师人出现，他们就像一颗星火，从浙师走出，带着一颗师心，怀抱真心。我会成为“他们”的其中之一。

——浙师学子 张骏雍

第一次看就被那些有趣的“专业情书”暖到了！这是地理和文学浪漫的结晶，是丁老师诗意的发现。看似枯燥的学习或许只是表象，老师们可以用手中的魔法棒为学科披上可爱的化装，唤醒孩子们的兴趣。

后来又看到尹艳春学姐给班里50个学生每人都写了800字的信。四万字，一笔一划都书写着老师对学生们的爱。在快节奏的社会，学姐通过书信的形式慢慢走进孩子们的内心，用文字彼此沟通，袒露心声。最让我感动的是信中的细节，唯有留心观察每个孩子的一举一动，才能写出如此温暖的文字。

——浙师学子 陈路畅

躬行实践平民教育理想的立群学长回母校时和学弟学妹们说：“我们走出去一定要比别的学校的老师都要教得好，不为别的，只为我们是浙师大的！”

我看到好多好多浙师人用实践映证着这句话，我热爱我非师范的专业，但是在浙师没能为“成为一名人民教师”这样的理想奋斗过对我来说似乎也是略有遗憾的。

——浙师学子 葛真

编辑：颜回