10月11日上午浙江师范大学2020级新生开学典礼在学校文化广场隆重举行。陈立群出席新生开学典礼并发表讲话传递教育精神和教育理念。

陈立群在浙江师范大学2020级新生开学典礼上的讲话

各位领导、各位老师、亲爱的学弟学妹们：

大家上午好！首先，非常感谢母校给我这样一个机会，向母校汇报我的心路历程，深感荣幸。

1978年初，在高中毕业三年后，我走进了当时的浙江师范学院数学系。当年，我们是恢复高考后的首届大学生，能够重新拥有读书的机会，让我们无比珍惜。母校四年，我们始终沉浸在浓厚的学习氛围之中，大家都如饥似渴地发奋学习，有时早晨到教室的同学，能够碰到在教室通宵自学还没回寝室的同学。母校四年，在徐士瑛、王祖越、邢怡琴等老师们的谆谆教诲下，在优良师风的熏陶下，我们努力地学知识、修师德、正师风、铸师魂。母校四年，我们被一批老三届同学的境界格局所感染，他们知识功底扎实、社会经验丰富、有着“先天下之忧而忧”的使命意识与责任担当。其中，班长胡祖光，后来担任了浙江工商大学校长，我的同桌、学习委员陈叔平，后来担任了贵州大学校长。记得毕业时班长胡祖光说：“我们一定要比其他师范院校的毕业生教得更好，不为别的，只为我们是浙师大的毕业生。”这句话，一直激励着我的整个教师生涯。

习近平总书记指出：“教育是阻断贫困代际传递的治本之策。”我于1982年从母校毕业，84年担任副校长，85年开始担任校长。因为自己出生于农村，我特别关注平民教育，在省内首创宏志班，国内首创精神教育，并沿着：创办宏志班——提炼宏志精神——宏志精神的迁移——精神教育的路径，一路前行。

十年宏志路，一生宏志情。当我从杭州学军中学校长岗位上退下来以后，来到黔东南苗族侗族自治州义务支教，在台江县民族中学创办了一所事实上的宏志校。五年来，在各方的大力支持下，学校办学水平从全州垫底冲到了全州领先。美国著名大法官金斯伯格说：“有意义的生活，是为那些没有你那么幸运的人做一些事，让他们生活稍微好一点。一个人不应该只为自己活着，而应该为团体活着。”

去年教师节，我被中宣部授予“时代楷模”称号。去年下半年，在北京人民大会堂，我先后两次受到习近平总书记的亲切接见。今年教师节，在浙江省人民大会堂，我受到袁家军书记的亲切接见。所有这一切，都要感谢母校，浙师大是我人生梦想启航的地方。可以说，没有母校的熏陶和栽培，就没有我今天的成绩。

从教以来，我一直崇尚一生只做一件事，做好人、教好书，从来不炒一分钱股票、不买一分钱房产。我始终认为：人本质上是一种精神的存在，精神是一个人生命的脊梁。教育是建立在精神追求之上的，教师本质上是一名精神工作者。教育首先是学生的精神成长。选择教育，我今生无悔。

《周易》坤卦有载：“地势坤，君子以厚德载物。”改革开放以来，社会上的物质、金钱、权力、地位、荣誉，这些“物”都具备了，而承载这些“物”所需要的“德”还没有完全养成。人类心灵的提升没有跟上科技的进步。这是当下社会诸多问题的症结所在，也是我们教育所要回答的严峻问题。知识分子应以百年千年作为时间单位，来审视当下的社会，来理解手头的工作。

各位学弟学妹，请你们记住，各行各业都有佼佼者，他们无非就是在各自的专业领域内比别人钻得更深、研得更透、走得更远。在学校期间，你们需要注重专业知识的学习与文化素养的积淀。需要培养教育梦想、滋养教育情怀、磨砺教育品格。需要着眼基层，聚焦教育脱贫攻坚，把自己的人生目标和人类的发展进步连通起来。歌德说过：“许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。”教的秘诀在于度，学的真谛在于悟。我思故我在。学习中需要有“思”有“想”，但更重要的是要有“思想”。人类道德的基点是爱心和责任感，教育是一种培养人的社会关爱活动。教师工作是平凡的，全国有1600多万教师。教师工作的不平凡之处就在于可以通过你我的努力，唤醒一个个灵魂、改变一个个家庭、带动一个个村寨。

最后，祝贺各位学弟学妹来到浙师大，这是我们的母校，是一所声名鹊起的一流师范院校，是一片钟灵毓秀、适合读书的风水宝地！衷心祝愿母校人才辈出，再创辉煌；祝福大家吉祥如意，健康快乐！

谢谢大家！

面对2020级全体新生他回忆了自己的求学生涯并讲述了自己教育扶贫的历程让新生们感受到了师大的育人情怀苗乡校长 教育扶贫

开学典礼结束之后，陈立群马不停蹄地赶往数计学院一楼报告厅为数计学院全体教工、研究生以“我在苗乡当校长”为题作报告。

他从教育脱贫、家庭转型中的教育坚守、贫困地区教育的高质量探索、文化管理、好的学校的做事标准、教师是精神工作者这六个方面展开，直击黔东南教育扶贫的痛点和现实问题，他指出打工并不能真正实现脱贫，真正脱贫需要靠教育。只有接受了更好的教育，才有能力运用各种政策资源，才有能力掌控财富驾驭财富，才有能力融入现代。

教育是爱与责任，支教是感恩与回馈。听了陈立群的讲述，师生们深受感动，在大爱与真爱面前，也许一个人的力量看起来微不足道，但付出的爱不会因为渺小而被忽视。教育神圣的使命就在于，教师能关注到教育的真爱，带着责任与情怀，为教育事业而奋斗不息。

精神成长 德育为先下午，陈立群前往学校田家炳德育研究中心，就基础教育与德育研究的相关议题与中心研究人员进行交流。

“教育首先是精神的成长。”陈立群说道，从求真、向上、尚美三方面出发，让学生在情感、意志等方面获得自我认同，自身情感的自觉性外化，使之带动学习进步和知识拓展。

他认为，所谓教书育人，先育人再有知识传授，新时代教师们要先厚德方能载学生。教师的教育观念更新与发展永远是第一位的，德育工作的好差事关基础教育能否高效开展。如何让德育深入人心，在日常教学中涵化学生的品行？陈立群强调，“让学生悟，才是最重要的。”师范未来 初心不改

您曾在浙师求学，您认为母校给您印象最深、收获最大的是什么？

陈立群：那时候虽然物质条件简陋，但是老师们的课堂都很精彩。浙师大老师认真严谨的教风深深感染了我，他们对我教育情怀的增长和教育智慧的提升都有很大的帮助。

当前国家大力发展师范教育，浙师大今年招生成绩也非常喜人，很多优质生源都选择当教师，您怎么看？

陈立群：现在有越来越多的优秀学子选择师范，这是一个非常好的现象。从量的满足到质的提升，这是一个巨大的飞跃。从母校的发展中，我看到了中国教育事业的进步，中国教育的未来是可期的。

我们的师范生应重点修炼哪些素质？

陈立群：首先是师范性，师范性不能弱化，要严谨务实、脚踏实地；强化基础教育，加强对师德师风的培育，强化教法、学法的学习。教师的知识面要宽泛，从宽泛的知识面中积淀人文情怀。加强对教师专业性的培育，发挥高等教育的作用，打牢专业知识。

请您给师大的学弟学妹们送一份寄语

陈立群：努力让自己成为一个发光发热的人，去照亮孩子们的人生。

教育精神 薪火相传

11日下午，由浙江师范大学音乐学院学生出品的原创音乐短剧《只为心愿》在音乐厅上演，该音乐剧以陈立群为原型进行创作，短剧共分为“嵩山幽谷、爱与信念、爱与责任”三幕。短剧通过音乐剧的创新表现形式，传承教育精神。

今年台江民中有十余名学生考入浙江师范大学、浙江工业大学、浙江工商大学等浙江高校。其中龙金羽和邰玉忠两名学生分别考入浙江师范大学的教育技术学和学前教育专业，他们来到校长的母校，希望成为像校长一样优秀的老师。

教师教育学院 教育技术学专业 龙金羽：2017，我慕名来到了台江民族中学。陈立群校长的到来使民中学子的生活方式和学习方法发生了翻天覆地的变化，还带来了浙江优秀的师资，也吸引了许多的初三毕业生，而我就是其中之一。在那里我遇到了一批又一批从浙江来支教的老师，他们在学习与生活都给了我很多的感染，大山封闭，他们给我讲诉外面世界的精彩；生活困难，他们给我们带来帮助；学习障碍，他们悉心教导……因此，我暗暗的下定决心，到浙江去，去感受外面的世界，也去遇见更好的自己！高考结束，发挥正常，分数还算理想，教书育人是我从小的梦想，当遇到用决心与信心 、无私与奉献改变了苗乡无数学子的陈校长时，更加坚定了我的梦想，于是在填志愿时，我毫不犹豫地填了浙师大。家里人担心浙江金华太远，也曾劝我留在省内，但人有梦想就要搏一搏，拼一拼，就像陈校长曾经叫我们植的志向树一样：风吹越坚定，雨打越坚韧！终于我来到了浙师大，来到了我喜欢的城市，与我的人生导师陈立群校长成为校友，这将是我以后更加努力拼搏的动力。在大学，我仍然会保持高中三年为梦想持之以恒的动力，不亏待每一分钟，不凝固每一滴热血。我想引用陈立群校长的一句话来结束我的感想：人生而平等，寒门照样出贵子！幼儿师范学院学前教育专业 邰玉忠：以前全县前100名几乎都流失于其他县市，陈校长的到来让台江民中发生了翻天覆地的变化。在台江民中学习的日子，陈校长的无私奉献让我心生敬佩，我对他的母校产生了兴趣。我想去感受陈校长母校的学习氛围、文化氛围，于是浙师大，我来了。陈校长在每周一升旗仪式或者重大联考动员中，都会和我们强调教育的重要性及学习的必要性，这让我深受鼓舞。我心中萌生了成为一名教师的想法，坚定要成为像陈校长那样的教师。只有把教育做好，才能帮助更多的贫困孩子走出大山，到外面探索更大的世界。刚进校园的我对学校的一切都还不够了解和熟悉。大学是一方锻炼自己的天地，我想多参加各类学生会活动、社团活动、班级活动锻炼自己各方面能力，多结交朋友。周末多去图书馆，提升自己的知识面，努力成为一个有知识、有情怀的老师。

编辑：颜回