“青春是骄傲，青春是狂放。”

四年前的他以此作为自己的入“浙”宣言

要做步履不息的读书人

他就是马克思主义学院

思想政治教育专业183班的黄健

现已保研至四川大学

马克思主义理论专业思想政治教育方向

黄健收到来自四川大学的录取信息时非常淡定：“很开心但也没有特别意外。”——自律坚毅是他说出这句话的底气，这条来自川大的录取信息对于他来说更像是一种水到渠成的结果。

做学问就要钻到书本中去

在大一时，黄健加入“红音·砺学”实践队。置身于见证着历史变迁的石板房旁，聆听着老共产党人讲述当年浴血战沙场的感人故事……超越时间的心灵共振在黄健心中引发着强烈共鸣。他感慨道：“只有阅读现实生活中的‘真人书’，才能真正体悟到思想政治教育背后的精神真谛。”

“红音·砺学”实践队

黄健与团队成员一起，用三年的时间将百余名共产党员的事迹整理成册，制作成主题鲜明的红色微党课，并深入基层进行宣讲，以脚步丈量红色历史，谱写精神图谱。

讲解视频制作、红色微党课

从对党员精神的感悟，到形成一篇详实的、有深度也有温度的调研报告，再到最终获得第十七届“挑战杯”红色专项全国一等奖，黄健努力汲取这些故事所带来的智慧、传承的精神、承载的文明，让自己不断成长、走向成熟。

实践调研

他对待学术是苛刻的。用一丝不苟描述他合适，说他是完美主义者也不为过。当然这一切都离不开张晶老师的启迪。“学术是严谨细致的。哪怕是‘探索、探究、探寻’这看似相近的三个词语，张晶老师都要求我们仔细推敲。”

昼夜不息的努力换来了高质量的产出。本科期间，黄健成功发表与思想政治教育相关的学术论文2篇，拥有1项国创课题、两项省新苗课题，并获得各级各类的比赛奖项40余项。

黄健部分奖项

随着自身知识的拓展与实践的加深，黄健开始思考现代思想政治教育与中国传统文化的相互关系。

王锟老师在《中国哲学史》课程上，以历史不同的学术流派为经，以他们的代表人物的思想理论为纬，系统阐述了中国几千年来的优秀哲学思想，这让黄健更加深刻地认识到中国传统文化在当代思政教育中所具有的现实价值。

“中国传统文化积淀于过去，而思想政治教育致力于未来。厘清好两者之间的相互关系，具有非凡的现实意义。”

而林子赛老师对于本尼迪克特“耻感文化”的讲解更给黄健以启发。“人有耻则能有所不为。耻感就是以否定性方式把握善。正因为心中有善，所以耻感便是一切美德的发端。”

因此，黄健逐步将“耻感”作为品德教育的逻辑起点，努力尝试从中国传统文化中去汲取营养，并反作用于思想政治教育。

继续深造，做好垒砖的工作

“但这还远远不够。”黄健自述，将中国传统文化与思想政治教育结合起来分析，正逐步成为学术研究的一个热点方向。“但学术界对于二者之间的关系定位还有待明确，内容研究还不够深化，仅凭我本科学习的知识也远远不能研究。因此我要继续深造，做好垒砖的工作。”

他的每一次抉择都直击核心，其中有运气，更有坚持与积淀。而这一次，黄健走上了保研之路。从清晨的阳光朝露到夜晚的灯火孤独，优秀的背后，是无数个小时的繁忙与投入。大三上，黄健开始着手确定专业方向和心仪院校，通过查阅各类推免信息公众号以及与许多校内外保研学子进行交流的方式，认真准备自己的各项推免材料。大三下一开始，黄健行有余力便开始积极准备面试，意识到自己的英语并不流利，他就反复练习；专业素养和他人有差距，他就虚心去补。从专业课程书籍的背诵，再到英语能力的提升，他一直坚信“选择了什么就要付出什么”。

黄健积极参加志愿活动、校园马拉松

而这些所有宝贵的经验都为黄健的学习研究打下了良好的基础。在他参加的第一个保研夏令营中，他与面试老师就“中国哲学思想融入思想政治教育”这一话题展开了密切交流，最终，他独特的想法获得面试官的高度赞赏。夏令营结束后，面试教授还亲自打电话给他，与他继续就该话题进行深谈，并抛出希望他直博的橄榄枝。

黄健在推免夏令营中成功斩获包括四川大学、山东大学、北京交通大学在内的五所“双一流”高校的优秀营员，而他的心中也一直有一个“西部梦”。“我想离开我的东部‘舒适圈’，想用三年时间到祖国的大好西部去看一看、闯一闯。”最终，黄健选择了四川大学的马克思主义理论专业。

不只做观念的聆听者，

更能做思想的传播者

赋予事物你自己的意义，而不是被硕大的虚无摁着头走。黄健坦言：“我一开始也并不明白思想政治教育这个专业它到底要做什么，能做什么，为什么做。”为此他花了相当长的时间去思考它的意义所在。

阅读的边界无限拓宽，黄健也从细腻逐步走向深刻，走向思想的独立。初启蒙时，黄健挑了其中一本经典读物《共产党宣言》，开始认真地读起来，用分析文章段落大意、中心思想的笨办法，一段一段地去啃。做思想政治研究，莫过于先从马克思主义入手，在书中了解哲学家思考什么问题、如何思考问题，把作者凝结在文字中的生命体验与思想结晶吃透、消化，世界再大也能尽收眼底，生活会更加有趣、更有味道。

通过聆听各种形式的论坛会议，黄健了解了时下的思政大环境和研究趋势。“当然文章读完了还不够，我更喜欢与三两好友一起讨论。”他把这样的活动定义为：分享的接纳与相互的促进。

“以一种有意识的方式积极参与生活才是我们值得追求的。”为此，黄健不仅持续学习完成“输入”，也不断“输出”自己的想法并付诸行动。在实习期间，黄健深入八年级的课堂，始终以讲好每一堂政治课、人生课为目标，以图片、文字、音频等资料旁征博引，将历史事件从平面转成立体，带领学生们身临其境地体悟一代代仁人志士在民族危亡之际视死如归、宁死不屈的民族气节。通过小故事读懂大道理，让学生们有收获、有思考、有共鸣。他逐渐明白：教育是用一个灵魂去唤醒一个灵魂，思想政治教育更是如此。

黄健正在给学生们上课

教育不是灌输，而是点燃火焰。黄健秉持传授知识与价值引领相结合的态度，将知识揉碎变软，积极成为思想的塑造者，把该有的温度还给思政课堂。这一份情怀无疑是让他在阅读中打开世界的同时，也在观察与行走中开阔了视野。

“我希望自己以后不只做一个观念的聆听者，更能做一个思想的传播者。”黄健如是说道。

有深度、有温度

他是思政课堂的敲门人

爱读书、勤思考

他诠释了什么才是真正的浙师读书人

少年之梦，未来可期

“总书记金句”专题奋斗百年路 启航新征程党与人民心连心、同呼吸、共命运欢迎大家在评论区分享你的金句共鸣

文字 | 戎依琳 汪骋婕 沈吕晔 张鑫洁图片 | 陈艺家部分来源于本人今日编辑 | 邱慧婷责任编辑 |姜雯静

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍为优秀学长点赞 点在看！

编辑：葛格