2021年7月4日下午2:00，由MBA教育中心组织的“案例开发与综合实训”及“课程思政”师资培训会在东校区2号楼319教室成功举办，参加培训会的主要有MBA任课教师、MBA导师以及参与案例开发的教师、研究生等。

本次活动的分享者是来自西南科技大学的何波副教授和张宏亮博士，以及山东理工大学校长特别助理、校学术委员会副主任、经济与管理学部部长李平教授，分享主题分别为：

1.百优案例开发的“精一”与“双融”（何波）

2.综合案例实训与案例型学位论文指导（张宏亮）

3.《管理经济学》课程思政示范课（李平）

第一场报告，何波教授在回顾了其团队近10年的案例开发成果基础上，首先从“找不到合适的企业、找不到现象背后的道理、写不出漂亮的案例正文、实现共生与双融”等四个方面分享了教学案例开发的阶段性瓶颈；然后从“案例是什么？案例企业的缘起——案例正文、案例开发的流程——案例使用说明”三个方面讲解了案例开发的过程及技巧，并重点强调了案例教学需求是案例开发的原动力、案例正文撰写的三大要素：信任“度”、用心深细与极度换位思考，以及案例使用说明的三魂七魄；最后以自己团队3个典型案例的开发过程为例，分享了案例开发过程中的“案例主题选择、制定计划、准备访谈提纲、素材整理、形成故事圈清单”等技巧和实践经验，总结提出了案例与实践的“合一”以及案例价值共创层面的“双融”。为与会者展示了优秀案例开发的全过程及工作技巧。

第二场报告，张宏亮博士以综合案例实训、案例型学位论文与案例教学的关系、案例型学位论文与案例研究的关系以及案例型学位论文的撰写为主题，分享了“案例”的不同应用情境、案例型毕业论文的工作定位、案例型毕业论文工作的基本思路等内容，突出了案例的实质：案例总是由重要的问题组成，它客观描述和分析一组管理情境下决策过程或者管理过程。比较了商业案例、教学案例、研究案例之间的关系及联系，创新性地设计了介于前两者之间的“案例综合实训”与后两者之间的“案例型毕业论文”环节，用于以“案例”为抓手设计MBA课程，并以商业模式画布为样板，设计了“案例型毕业论文的开发工具”，对提升MBA案例应用效果起到了积极的促进作用。

第三场报告，李平教授以十几年的《管理经济学》教学经验总结为主题，分享了如何在MBA课程教学中巧妙融入课程思政元素，实现“立德树人”、“教书育人”，强调“课程讲授不仅是知识传授的媒介，更要讲一种情怀！”进而，从微观、中观和宏观三个层面分享了自己教书育人的范例。微观层面，强调了学生三观的正确养成，首要的就是要培养有教养的学生，如守时、好学、谦虚、勤奋、自信、敬业等基本素养；中观层面，结合我国社会主义市场经济的建设现状，以计划与市场、经济双循环发展格局、供应与需求、国际大市场等为主题，教育学生正确理解党和国家的经济发展战略，建立底气，树立民族自信心、自豪感；宏观层面，结合国际国内政治经济形势分析，教育学生形成富国强民的家国情怀。

三场报告内容丰富、干货满满，使在场的老师和学生均受到了极大的启发和鼓舞，也将为下一步我校MBA教育中心的案例开发、案例教学和课程思政建设工作起到积极的促进作用。

编辑：葛格