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校训、校风、校徽、校歌是一所大学重要的精神元素。

2004年初，学校启动形象设计与塑造工程（简称UIS工程），旨在凝练办学理念，弘扬和培育大学精神，营造良好文化育人氛围。学校通过公开征集、专家创作等形式，深入调研，反复论证，最终形成了校训、校风、校徽和校歌。

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校 训

校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，是学校办学理念的集中体现，也是师生员工共同遵守的行为规范。2004年4月6日，学校UIS工程办公室发布了征集校训的通告，校训原则上限8个字，并要求阐述校训的内涵和意义。

学校启动UIS工程和开展校训征集活动以后，得到了全校师生员工的积极参与和大力支持。这充分体现了广大师生员工心牵学校、情系发展的精神。UIS工程办公室对通过书面和网上征集的298个稿件的精心筛选，在征求有关方面意见的基础上提出了初步方案，经过UIS工程领导小组讨论研究，向学校党委提交了5个建议方案。10月25日，经学校党委研究提出了校训建议稿：求是求新，树木树人（参考意见：1.树木树人，陶铸栋梁；2.求实求新，树木树人；3.求真求新，树木树人；4.树木树人，立德立业），决定在全校范围内公示。11月9日，校训建议稿经教代会代表团团长会议讨论通过，确定了“求是求新，树木树人”的校训。

校训“求是求新，树木树人”，前后呼应，相互关联。“求是求新”是办学理念和手段，“树木树人”是办学宗旨和目标。“求是求新，树木树人”既有学校定位、办学特色的凝练和概括，又体现出学校所承载的历史责任和中南林精神，有广度，有深度，有积淀，有底蕴。在2004年教育部本科教学工作水平评估中，我校校训得到专家组的一致好评，并在全国林业院校校训中首开先河使用“树木树人”。

校训是大学展示给社会和历史的一张“文化名片”。好的校训也是酿成良好校风的曲糵，它往往能铸造特立独行的校园文化，从而张扬学校个性，涵养大学精神。我校以“求是求新，树木树人”作为校训，既突出了个性和特色，使之免于陷入“千人一面”“千校一词”的尴尬，又涵盖了学校的办学理念和人才培养要求，对于塑造中南林业科技大学（原中南林学院）良好形象、鞭策全体师生员工开拓创新都将起到重要作用。

校名标准字体

为了尊重和传承历史，缅怀陶铸同志的历史功绩，学校决定校名字体继续沿用“陶体”字，保留住陶铸同志给予我校的这一份宝贵的无形资产。

当时党委宣传部负责人手持省政府2006年第1号介绍信前往中央档案馆查询陶铸同志手迹，然后又赴广东省和广州市档案馆、祁阳浯溪公园陶铸纪念馆以及陶铸同志亲属等处搜寻笔迹。总之，经过多方努力，想方设法从陶铸同志有关手稿中查寻到“业、科、技、大、学”等5个字的笔迹，再经过加工处理和反复调整，并先后经过陶斯亮同志审定和学校党委会讨论通过，最终确定了校名标准字体。

校名标准字体的确定为2006年隆重举行中南林业科技大学揭牌庆典创设了有利的条件。以“新起点，新跨越，中南林业科技大学全新启航”为主题的揭牌庆典，是学校发展史上一个重要的里程碑。通过揭牌庆典活动，达到了进一步内聚人心，外树形象，扩大影响，促进学校又好又快发展的目的。

▲2006年5月，学校举行揭牌庆典

校 徽

学校在校徽征集通告中强调，校徽应是中南林历史与现实形象的高度浓缩，要求体现学校特点或标志性建筑、中英文校名、建校时间（1958）等要素。图案设计应蕴含中南林特色，具有明确的识别性，并给人以简洁、明快、肃穆之感。

学校组织开展校徽征集活动共收到作品211件，其中绝大部分为学校师生的设计作品，离退休老同志也提供了作品。省内外有不少公司和个人也参与了设计。在专家评审小组筛选的基础上，学校党委会对入围前五名的作品进行了讨论研究，最终确定了中标设计作品。学校对评审入围前10名的作品进行了奖励。校徽的确定为设计新的学校标识系统奠定了良好的基础。学校依据新标识系统及时统一设计、制作和更换了各类标识、标牌、校园导向牌。

校 歌

校歌是学校办学历史和文化传承的浓缩，是校园文化建设的重要内容。在喜迎学校五十华诞之际，学校启动了校歌创作工作，并在全校师生员工、校友和社会各界中广泛开展歌词征集活动。在此次校歌征集活动中，许多文学、音乐爱好者积极创作，涌现出不少好的作品，仅歌词征集稿件达700余篇。经学校党委研究，最终确定由著名词作家和军旅诗人李幼荣作词、著名作曲家陆在易作曲的《科技栋梁之歌》为校歌。该校歌充分体现了我校的办学特色，诠释了“求是求新，树木树人”的大学精神，优美而又富有激情的乐曲奏响了我校力争上游、蓬勃发展的主旋律。

▲校歌创作专家卞祖善、李幼容、陆在易先生

与工作人员合影

校 风

校风即学校的风气、风骨。一所大学的校风反映的是这所大学历史传承的精神力量和优良传统，也体现着师生的精神风貌和文化特质。

2016年4月，学校启动“理想林科大”大讨论，校长廖小平教授指出，学校要深入思考未来发展具有突出战略意义的四个问题：即我是谁？我从哪里来？我现在在哪里？我要到哪里去？不断凝练学校的精神文化，涵养师生精神家园。2017年4月，学校召开第五届教职工代表大会暨第八届工会会员代表大会，廖小平在报告中回顾总结了学校近60年办学历程，系统阐述了学校未来一段时期发展的总体思路，首提“包容、合作、坚毅、公充”的中南林科大核心价值。2018年6月，他以“让我们共同铸塑‘包容诚朴坚毅公允’的中南林校风”为题给2018届毕业生作毕业致辞，指出学校办学60年来，潜移默化地浸润了“包容、诚朴、坚毅、公允”的中南林校风，这既是中南林办学传统的精神沉淀，也是中南林的现在和未来特别需要的核心价值观。随着时代发展，“求是求新、树木树人”的校训和“包容、诚朴、坚毅、公允”的校风已成为中南林师生和广大校友的精神坚守，融入血脉、播撒四方。

包容，即涵摄万物的胸襟、气度和能力。中南林业科技大学是一个多地域办学，多单位融合的大学。不同时期不同“部落”的办学传统和办事风格各有特色，教师群体来源于不同学术领域和学派传统。但是，一代代中南林人都能以海纳百川、兼收并蓄的包容大气，实现不同“部落”的情感相依、心理认同、事业对标、共生共荣。

诚朴，诚是为人之道，立身之本。朴即不加修饰，纯真自然。“诚”与“朴”内在相通、相互为用。两者相通于一个“实”字，即诚实和朴实。“诚朴”是学校60多年办学历史中由林业教育和绿色科技的鲜明办学特色所氤氲而成的浓厚校风，体现了学校信守承诺、立地崇实的价值取向和尊重自然、弘扬生态文明的办学理念。

坚毅，即坚定而强忍，体现一种刚强的意志和坚韧的毅力。学校63年的办学历史，是四易其址，五度融合的历史；是披荆斩棘、开启山林的历史；是命途多舛、不屈不挠的历史；是继往开来、勇往直前的历史。60多年来，中南林人“不问前路多艰险，我自奋蹄向前行”的韧劲和毅力，逐渐铸造了中南林“坚毅”这一独特的精神品质。这种独特的精神品质经过长期沉淀，形成了“坚毅”的精神。

公允，即公平恰当、不偏袒任何一方。“公平”“公正”“正义”以及“为公”都可理解为“公允”的实质内涵。“公允”是社会的基本价值，是个人的高尚德性，是组织的和谐根基。“公允”体现了中南林人胸怀祖国、放眼世界、天下为公的情怀，为人公正、坦荡无私、公而忘私的品质和办事公道、不徇私情的作风。

往 期 回 顾

陶铸与中南林

今天是离开中南林的第N天，想她......

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新年献词 | 初心如磐 笃行致远

文字| 伍谦 周预分编辑 | 张艺平

责编 | 王天宏 郭伟婷

审核| 张亮张胜利

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