MBAChina网：这里是MBAChina网系列访谈《商院声影》，我是主持人晓宇。今天做客我们《商院声影》的是复旦大学MBA项目负责人孙龙老师，孙老师您好！

孙老师：您好，各位MBA-china的观众朋友大家好!

MBAChina网：我知道咱们管院从1999年十月份就率先成立了MBA专职职业发展中心。对学生提供了终身职业发展职务,那这个终身怎么理解？

孙老师：是这样的，我想在MBA的教育阶段当中，我们崇尚的是大家有一个长久的职业规划。根据这个职业规划在商学院两年到两年半的学习里面去充分的体验了解自己的行业自己的兴趣，最终确定自己的职业发展目标。在这个过程当中，通过自己的摸索，如果有一个专业的团队和指导咨询的老师是对学生帮助非常大的。

我们在1999年就开始做职业发展中心，是国内商学院是比较早的。这个idea也是跟M IT斯隆的合作学习中渐渐发展而来的。这样的一个职业发展中心到目前来说是提供的从职业性向测试开始，一直到这个职业过程当中，整个去了解职业发展过程当中必要的一些skills的合作，比如说一些面试技巧，简历的撰写，以及对知名企业的简介，这些服务我们一直都在做。应该来说，从五六年前开始我们推出了高级咨询顾问对我们学校的一对一的服务。目前我们的职业发展中心已经超过了有十五名高级咨询顾问。他们都来自于世界非常知名的企业，大多数是做到 level的一些资深的人士，我们顾问会给学生进行一对一的这样的职业发展咨询。帮他来分析了解他的职业性向和未来的职业发展目标，他的职业发展目标高度的gap。那么这两年之内他在学习过程中应该注意些什么。这是我们职业发展整个的一个培养的思路，当然排除很多其他的service。

对于学生来说，刚刚也讲到了MBA并不是一个一次性的跑步比赛。不像是短跑、长跑，它不是一个比赛从起点起跑跑到终点就算胜利了谁在毕业的时候找到一个薪酬比较好的工作就算是胜利了，它不是这样的。我们的院长也在很多场合去跟校友和学生说，我们的学院对于学生未来的发展，我们看的是他经过十年二十年的过程。这是一个长远的职业生涯的发展，对于这样的一个目标来说我想职业发展在学员整个十年二十年的职业生涯发展当中起到他应有的作用。一方面是我刚刚讲的在校内，在就职期间对于他的职业性向测试，对他自己的了解，反观自己的内心，我适合什么样的工作，我应该具备什么样的技巧，这些工作他们的特质是什么，他们的行业要求是什么？我跟他们的距离在哪里？我希望做到哪一个程度？这是我的职业梦想的塑造，有了这些之后呢，在职业发展中心的帮助之下，在毕业的时候等于说落取了职业发展崭新的一步。那么这一步迈出去之后并不是意味着你的职业发展就这样结束了。所以这个发展过程当中我们的职业发展中心仍然给我们的校友提供持续的这种咨询服务，我们的校友如果对于自己的职业发展有困惑，对于一些企业的信息行业的信息想多了解一些，那么他可以咨询我们的职业发展中心来寻求帮助。另外我们每个星期会给到我们的校友我们的周报，也会跟大家说现在有些时段的一些新的机会，讲座也好持续的知识学习也好，这些都会给到我们校友，帮助他们在离开学院之后依然会享受到大部分的职业发展和在线学习的这样一些服务。

MBAChina网：那这个有特别的条件吗？

孙老师：没有特别的条件。所有附带的管院的校友都会享受到。包括我们的本科生硕士生博士都有这样的服务。尤其是对于这些校友如果他再次寻求到学院的帮助，其实他们对于这个应该来说是一个非常关键的时期。那么在这个时期的话，学院也希望能够帮助到他们。帮他们在助力一把。

MBAChina网：那么复旦MBA项目成立了商业咨询实验室。那么学员在这里面收获到什么呢？

孙老师：商业咨询实验室最早在2005年跟沃顿开始合作的，-当时我们跟沃顿合作的GCP项目，就是 Global Consultants Practicum这个项目是让我们了解到在商学院的MBA学习过程当中，如果有这样一个以小组的形式在老师的指导下，给一个真实的企业做一个真实的咨询项目，对学生的成长帮助是非常大的。对于很多MBA学生来说他们一直希望做一个提升，做一个转型。那么，在复旦我们认为他们是去年精英未来领袖，未来成为各个组织的领袖他们如何避免的需要做更多的决策，要做更多战略性思维，我们也看到很多的文章和报道里面都提，MBA学生毕业以后的优势包括MBA学生学习过程中的期待以及MBA学生在未来发展过程当中企业需要他们具备的一些思维当中都提到了一个词即战略思维。

这个战略思维是怎么建立的呢？一方面通过系统的知识学习，他对整个商业的版图有一个清晰的了解。那么这个可以帮助他多做一些战略性的规划。这就像是说，在原始森林去探险的话不是根据周边看到的这种情况，而是根据生态系统对于当时的地势，这方面的了解来做出接下来走出这个方向的判断。MBA学生学到这个系统之后他非常需要一个整合的过程，原来这个整合的过程，更多的是通过我们在论文的思考写作来完成，到今天为止依然是这样。MBA阶段的论文，很多是承担了综合他各方面知识的这个融合的过程。但是对于full-timed的学生来说，我们应该让他们尝试做一个战略性决策，我们才能知道说在未来他们再次遇到真实的战略性决策的时候，他知道有这么一个决策的思维过程和会碰到哪些困难，可以寻求哪些帮助。所以在2008-2009年，我们跟沃顿、MIT、斯隆等等合作以后，综合了这几个项目中的经验，结合了以后呢从2009年开始我们要求全体复旦的全日制学生，要求他们必须完成两个学分的商业咨询实验室项目，就是I-Lab 项目。当然我们会找到一些企业，提供真实的问题来给学生，学生以小组的形式在老师的知道下给一个企业做一个真实的咨询，咨询就是提建议。

MBAChina网：帮企业解决问题。

孙老师：对，因为企业会出各种各样的问题，他们会有新产品的问题，会有销售、员工培训和激励机制等等这些问题。会有很多真实的问题，这些问题被抛出来以后，我们的学生会意识到，他今天接触到的问题和以前在工作中接触到的问题必须要求他到一个高的层面。因为这些问题都是一些企业高管提出来的问题，都是真实的问题。接到这个问题以后，他会从这个角度去出发思考去拆这个问题去解决问题，回过头来在汇报，这是这样的一个思路。解决问题这个过程，是想培养学生解决问题的能力，战略思维的习惯，这对今后的学员职业发展是非常有帮助的。我们现在的 I-Lab 项目每年会做到二十三四个，参与的企业多达十几家，我们里面有国际项目也有本地的项目可以做。国际的项目除了跟沃顿合作以外，我们跟MIT、斯隆合作一起来做China Lab，跟芬兰国家技术局合作做China Lab, 跟葡萄牙里斯本商学院合作来做里斯本的I-LAB，从明年开始我们也在探索和台湾的一所学校来做大陆-台湾之间的I-Lab，之前我们已经和台湾大学开始合作了I-Lab。可能我们从明年也会拓展跟澳大利亚的一所知名高校，也是当地最好的一所商学院做一个中澳之间的I-LAB项目，通过这样的一个项目不仅仅是培养学生的企业之路，同时也强化了另外一方面，就是国际竞争力。因为现在很多企业都是来自海外，他想探索中国的市场，所以对于学生来说是一个非常好的学习机会。

Local-Lab 里面我们除了跟中小型的企业以外我们也跟大型的企业合作，其中包括跟正大集团已经连续合作超过六年了。我们跟IBM已经合作超过三年了，我们跟米其林等等知名的企业都有些长期的合作。我们的Full-time MBA现在已经成为复旦非常有特色的一个方面。

MBAChina网：我知道咱们今年提出了一个叫精领计划项目，那能不能能给我们具体介绍一下。

孙老师：精领计划是我们面向2015年最初的一个特色培养体系的一个整体的课程改革。这个精领计划主要包括五方面的内容。这个课程改革里面主要是对在职班的同学。从2015年开始复旦会设置四个专业方向的专业课群。这四个专业选修课群分别是财务金融、市场营销、电子商务大数据以及创新创业。对于在各个方向学满十个学分的同学，顺利的完成自己的学分，他在毕业的时候除了获得毕业证书，学位证书以外，那么他还会获得一个方向的证书。那么通过这样一个选修课的梳理和方向的整合，我们也可以大概规划出复旦未来课程改革方面的一个方式方法。就是我们会通过各种各样的，根据市场需求需要、市场经济发展方向判断我们会持续的推出比较特色的专业方向课群，但是对于总体的复旦MBA的大的课程体系来讲他还是综合管理方向体系。比如说你复选四个方向中的任何一个，你依然可以完成一个综合方向的选修。这是我们今年精领计划的一个核心，这个精领计划瞄准的就是培养的是青年精英未来领袖。从这个中我们体会精英这个文字，业精于勤，而且术业有专精等等。那么就意味着你需要对一个方面有一个比较专精的学习和深入的探究，而我们在平台上会搭出一些资源来帮助大家完成这样一步。另外在课程改革的两力支撑的话就是我们在刚才讲到的其中一个是我们的行动学习，另外一个就是我们的海外学习机会，对于海外学习来讲我们现在提供了有长期中期短期，分层次非常有特点的海外教育学习机会。在长期方面我们跟新加坡国立大学韩国高丽大学合作以外，我们现在还跟MIT斯隆商学院进行双学位的合作。我们跟耶鲁大学有MAM双学位的合作，我们已经开始启动跟加拿大约克大学斯古里商学院的MBA的双学位的合作。所以我们学生在入学以后，在第一个学期末,他可以选择去申请这些第二选修项目，除了H项目，H项目从第一学期就已经开始。那么这些同学一旦申请成功以后，他可以一个学年在复旦做MBA阶段的必修课。然后第二个学期在海外做他的选修课，包括对方学位要求的一些课程。那么完成两年的学习课程以后，他们可以得到中美两个最顶尖商学院的这个Master Degree，对于学生来说是一个非常好的选择。同时，他在中美等于是拥有了两个最顶尖商学院的资源，学习资源学生资源等等。所以说对于那些原来计划赴美国学习赴海外学习的同学来说，是一种非常难得的学习机会。这个要比一些在美国、北美二线一些院校去做一个远程学习价值要多的多，因为这是长期的安排。

从中期的安排来讲，我们学院很早就建设了一个非常强的这个海外教育转换的一个教育体系。目前来说分布在全世界有四十多个partner，这些都是当地非常优秀的商学院。而我们的学生每年会有一百多个机会去这些商学院做一个学期的教育转换。双方是不给学费的，这对于学生来说是非常有帮助的。

最后我们在短期的交流会安排海外的study trip，尤其是针对于我们在职MBA同学，他们可能长期中期他们都很难参与，因为同时有工作，那么他可以选择这样一周两周的海外的study trip，我们会安排非常有特色的，我们认为在未来中国企业非常有机会的这些目标市场去做study trip。而且我们的study trip安排也是在更多的在机会的探寻，包括对于一些有组织发展的商业发展机会的地区。这是复旦跟别的学习做的不一样地方。我们现在带学生去的更多的是拉美，像是我们现在已经持续做了两年的墨西哥的一些项目。可能从明年开始在我们会开发一个智利的项目，因为拉美对于中国来说现在有很多的企业机会是非常的多。当地的资源和我们正好形成长久的互补。对于我们学生来说他们应该多做一些了解，因为欧美，大家现在去的机会是越来越多了，非常容易。所以我们更多的把潜在的资源集中起来，让他们去一些我们认为更有意义的地方。另外，复旦也加入了耶鲁发起的一个商学院的组织，这个组织里分别有十五所商学院分布在十三个国家，那么这十三个国家的和十五所商学院，在每年的三月和十月，会开放一周的课程，根据这个学校自己的特点开放一周的课程。比如说复旦开放的是“Do Business in China”这样的一个课程给大家，耶鲁他们开放他的金融学或者行为金融学之类的课程，因为他们在这方面是非常强。而爱尔兰的UCD也会开放他的创业啊电子商务这样的课程。就是说每个学校都有他的强项。大家在这一周会安排一个课程然后把这classroom open给所有members，相对来说我们的同学就会有机会去13个国家去学习他们最精华的课程。像今年十月份即将推出的大概有8个学校开发的很多课程。这些环节对于很多学生来说是很有兴趣的。这是其中的一个。当然你也可以找到英国学校找到拉美学校友欧洲的学校,东亚的一些学校，全世界各地都有。这是一个非常好的level。而且他是相互之间就是有一些交流和互补的。

除了在以课程改革为核心的这个行动学习和海外学习的这个两力支撑以外呢。我们也搭建了一个平台，就是MBA教育最大化平台，还有一个就是我们的职业发展和教育服务的平台。职业发展和教育服务在刚开始就已经提到，是学生来说是很好的一个平台。另外一个很好的平台就是在校期间的平台。就是我们以前说的第二课堂。那么我们现在把他叫做MBA价值最大化平台。因为他产生的作用我们认为说远远超过了以前传统意义上的第二课堂。我们认为说这个平台是整个MBA培养过程的一部分。所以我们也重新做了规划重新做了设计，那么安排在这个里面。

MBAChina网：我想知道第二课堂到这个最大化平台之间的变化有哪些？

孙老师：我认为最大的一个变化是对于这个平台的功能以及实施的这一个以及他的目标的重新的界定。从这个平台上来讲，以前说第二课堂仅仅是大家的过兵，仅仅的是把大家具集在一起。而现在我想这个阶段复旦的MBA已经过去了。所以我们更多关注的是在这个平台上，学生怎么样通过这个平台交流，能够达到学以致用的这个程度。怎么帮助他们发展各自感兴趣的领域，建立相应的网络，以及如何在这个平台上发展他们的领导力。如何在这个平台上发展创业和创新的能力，能体现在这些方面，就是我刚才提到的四个方面是我们现在非常关注的。因此我们以前做了非常多的事情到现在围绕这几个方面，创新创业的能力、领导力等等。我们把资源围绕着他们周边，让学生参与这个价值最大化平台活动的时候，能够非常快的做一个提高，能够有目标的选择和参与，这个是我们现在做的事情。

MBAChina网： 还有就是现在各个商学院竞争都特别激烈，但是我们复旦大学一直都是遥遥领先。您能不能给我们介绍一下未来MBA项目发展上有哪些规划？

孙老师：我觉得这个商学院的发展一直在不断的飞跃，国内的商学院发展一直在飞跃，所以我们只能说在近几年吧。在近几年，我们还是希望围绕着我们现在推出的精领计划，一个核心然后两个学习支撑，再加上两个平台的比较完整的规划把这个特点做的更加鲜明。在每一个领域里面我们做的更加扎实一些。所以说从今年，包括我们院长也一直在说今年是我们练内功的一年，所以可以我们看到今年推出的个人能更多的是，对于我们课程本身培养内容培养体系的重新的构建和大家的这种探讨。当然这也是通过相当长的一两年的时间达成的一个共识。因为说我们现在培养的不管是全日制学生还是在职，都应该在这样一个培养体系里面，这样对他们未来的发展都是非常有帮助的。复旦今后还是会着重在在这几个方面，搭好两个平台让大家去发挥。另外在海外学习和行动学习这两个方面我们有优势方面持续的投入资源，给大家有更好地学习机会和很好的学习体验。在核心的课程学习方面，我们会更多的对选修方向的做出梳理和进一步的规划。

MBAChina网：现在2015年招生马上要开始了，那咱们在这个招生政策上有没有什么变化？

孙老师：复旦今年更多的推出是我们培养内容的这个方面的新的举措。那么从整个招生培养来讲，我们从08年开始做全日制项目时就比较成熟了，从12年我们就把所有的申请全颁布在网上，那么现在的学生应该来说，不管你在全中国还是全世界的各地，你想要申请复旦的全日制项目和在职项目的话，可以通过网络填写上传附件的方式来很容易的完成所有的步骤。所以在这样的条件下，我们今年依然会延续去年的预程、背景评审、面试、给出这个condition-offer的形式，条件录取，其实就是我们的分数线。那这些分数线其实就是条件录取，你拿到了A线B线C线，以为这你的一条腿已经在复旦里面了，我们认可你。同时，只要你的另外一条腿，就是我们笔试的这条线，只要过线我们就录取。那这是复旦全员预制带来的好处。就是我们的学生一旦达到分数线，他就知道我只要考过这根线，没有加试。复旦是全部录取，这是我们的一个承诺。另外一方面就是对于一个全职的申请，就是大家已经看到全日制项目里面我们在行动学习和国际化的学习机会上面，其实资源是越来越多了。那么对于国际MBA的学生，我们对他的要求，对practicum的能力，分析问题解决问题的能力，要求也提升了。这两年我们确实在生源选拔上面更加精选了。但是对于全国各地的学生来说，申请国际MBA项目我们会提供更多便利的条件。比如说我们今年依然会延续飞行面试，我们会到华中华北华南各个的地区，我们会有这个一对一的咨询。我们会给他们做深入的了解，并且我们会做圆桌会谈，通过各种各样的形式来跟他们做更深入的交流。因为这个两年的学习对于他个人来说的话也是一个重大的决定，我们会尊重他们决策的过程。我们也希望帮助他们一起来分析这个问题。如果说没有赶上当地的这次飞行面试的时间也不要紧，对于外地上海江浙以外的同学我们会提供网上面试的机会，因为我们对于国际生的面试很多都是通过网络对话、网络视频的交流形式来完成的。那么今年我们会把这样的举措推广到全国，所以说很多同学你不一定说要等到再次飞行面试的机会，才能接受到我们这个面对面的面试，也可以跟我们申请说做一个Online这样的一个面试，这个也可以。这是我们今年推出的一个新的举措。

MBAChina网：通过孙老师的介绍，我们也对复旦大学MBA项目有了更深入的了解。好了以上就是今天节目的全部内容，如果你想或得更多资讯欢迎拨打我们屏幕下方的热线电话，或者登陆MBAChina网，感谢您的收看，我们下期再见。