新商科发展趋势下一流本科

专业建设的新思考

管理学院召开线上一流本科教育专题讨论会

管理学院院长丁日佳

围绕金专、金课和金师建设，提出五点意见。

1.组织调研及研究各个专业未来的发展趋势和市场需求预测和分析，突出课程设计前瞻性，要按未来社会及技术发展趋势、市场需求持续进行专业调整升级。

2.按需求及发展趋势，合理优化专业培养目标，配套形成先进的培养计划，既要考虑市场需求，又要突出专业特色，实现二者有机均衡，我们是行业类研究型高校，更要突出自己的专业特色。

3.有组织的计划培养金师、金课。找准目标和对象，有计划的加大培养力度，有针对性的进行培养和选拔。

4.加大本科生培养力度，建立合理的激励机制，调动教师的积极性和创造性。

5.加大师资队伍建设力度，为“金专、金师、金课”奠定基础。

管理学院党委书记杨庆舟

　　进入新时代，我国经济社会发生重大变革，不断催生新的技术革命，人工智能、区块链、云计算、大数据等新技术对管理学科的影响将是深层次的，对管理类人才的市场需求影响将是革命性的，我们必须要充分认识挑战的严峻性，坚定不移地深化人才培养的供给侧结构性改革，下大力气调整优化专业结构，升级优化原有专业。不仅如此，还要持续推进课程内容更新，建设综合性、问题导向、学科交叉的新型课程群，将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化及时纳入教材，努力建设面向未来、适应需求的一流本科专业。要及时开展因疫情而催生的新的教学模式的经验总结，大力实施课堂革命，力争实现弯道超车。此外，要加快人才培养模式调整，从点式培养向链式培养、面式培养转变，从教室培养向校园培养、全社会培养转变，从知识传授向能力培养、综合素养锻造转变，构建全方位、全过程、全员育人体系。

管理学院副院长尚煜

　　作为分管本科教学工作副院长，认真梳理总结工商管理专业、会计学专业和大数据管理与应用专业培养方案修订的工作进展情况。根据各专业进行的国内外同行调研，学院对本科人才培养体系设计始终对照教学质量国家标准和管理专业三级认证标准进行，对标外校一流专业，以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导，实施精品课程培育工程，重塑教育教学形态，推动信息技术改造教学，建设智慧课堂。

管理学院副院长赵学彬

　　本科一流专业建设要有特色，我们的特色是什么？什么样的毕业生是最受欢迎的？可以调研我们自己的毕业生，问问他们走上工作岗位的酸甜苦辣！我们的优秀毕业生分布在各行各业，人数众多，一定要充分发挥这些校友资源，可以请企业家们和HR来现身说法，进校园，进课堂，他们最懂得企业需要什么知识的毕业生，也最懂得企业是如何成长的；同时老师们也要加强和社会的交往与沟通，积极调研知名企业和著名事务所，保持知识持续更新，把握社会需求，言之有物，课程才能更精彩，才能成为优秀教师。

管理学院党委副书记李邦三

　　培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人是“一流本科”建设的根本任务。要加大人员、资本投入，构建“三全育人”一体化工作体系，大力提高思想政治教育工作的成效，保障教育的正确方向，全力为中华民族伟大复兴提供优质管理专业人才。

管理学院副院长张瑞

　　一流的本科专业建设要以学科建设为基础，没有高水平的学科，就不会有一流的本科专业。一流的本科专业必须以学科建设为依托，高水平的学科为专业发展提供了支撑。管理学院未来发展应强化管理科学与工程学科优势，提升工商管理学科水平，构建重点学科优势突出、专业特色鲜明的格局；应统筹协调好大数据管理与应用专业与管理科学与工程学科的关系，统筹协调好会计、工商管理专业与工商管理学科的关系，以优质本科教育为主体，建设“本科—硕士—博士”多规格、多层次的人才培养体系。

　　部分系负责人在会上详细阐述了本专业“金课”和“荣誉课程”等建设的具体工作，就如何充分利用线上线下结合的方式，调动学生学习积极性和能动性进行了分析与讨论。

　　数字经济时代，社会的生产方式、组织形态、商业模式、管理模式都发生了巨变，人才培养模式需要一场教育范式的改革，面对新形势新挑战，管理学院围绕学校建设一流能源科技大学总目标，以“双一流”建设为契机，重点打造金专、金课、金师，目标将学院建设成为能源经济及安全应急管理领域高层次管理人才培养基地和可持续发展科研基地。

编辑：陶晓燕