2021，有感动，有温暖，有警醒，有力量，所有的瞬间在时间长索上打了一个结，标记着一段难忘的经历。

过去的一年，我们在总结中前进，在反思中提升。

过去的一年，我们在平凡中热爱，在辛劳中执着。

回首2021，愿我们坚守初心，一路生花。

一、加强制度建设，规范培养工作

(一) 修订《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案》，明确培养要求

为进一步提高MPAcc培养质量，增强参考性培养方案的前瞻性、引领性、落地性，会计教指委秘书处组织专家召开研讨会议，贯彻落实MPAcc项目的使命，结合目前MPAcc培养的不足之处，修订《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案》，着重从培养目标及基本要求、学制与年限、培养方式、课程设置、学位论文等方面明确人才培养要求。

(二) 制定《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案（智能会计方向）》，适应时代发展

在人工智能迅速发展的背景下，智能会计是未来会计行业重要的研究和发展方向，为适应国家和地方经济社会发展需求，会计教指委秘书处组织专家多次研讨，在《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案》的基础上，增设智能会计方向，从课程设置、实习实践和学位论文等方面体现与人工智能、大数据的深度结合。

(三) 制定《会计硕士专业学位论文（实践成果）基本要求》，规范论文写作

授国务院学位委员会办公室委托，会计教指委秘书处在征集培养单位、专家意见的基础上，初步制定了《会计硕士专业学位论文（实践成果）基本要求》（参考提纲），进一步明确不同类型学位论文的选题、内容、规范化和创新及贡献要求等内容。

二、加强质量监控，大力推进质量认证工作

(一) 启动第三次质量认证申请工作

AAPEQ认证，即会计专业学位教育质量认证（Accreditation for Accounting Professional Education Quality，简称AAPEQ）是会计教指委对会计专业学位培养单位的会计硕士专业学位项目进行的教育质量认证。会计教指委依据AAPEQ认证指标体系对有关培养单位会计专业学位教育的现状与发展前景持续进行全面评价，并给出认证结论评级。AAPEQ认证程序包括资格申请、认证准备、认证评审和维护评审4个阶段。

2021年质量认证工作进展情况：第一，组织开展2021年质量认证资格申请工作，共21家单位提交了申请报告；第二，秘书处对21家单位的申请报告进行形式审查。

目前AAPEQ质量认证成员单位、会员单位与申请单位名单

(二) 编写《会计专业学位研究生教育质量认证探索与实践》报告，总结质量认证工作

从质量认证工作开展至今，会计教指委收集了大量认证材料，积累了一定经验。秘书处提炼总结质量认证工作，将其整理成研究报告，在充分调研和统计分析的基础上编写《会计专业学位研究生教育质量认证探索与实践》。本报告分为上篇、中篇和下篇。上篇包括MPAcc教育质量认证工作的开展、成效和展望；中篇为17家质量认证A级成员单位的培养经验总结，下篇为各单位教师、用人单位和学生的寄语、感言、附录等内容。

三、开展2021年会计硕士专业学位授权点专项评估工作

根据《国务院学位委员会 教育部关于开展2021年学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔2021〕1号），会计教指委对2018年专项合格评估中被认定为“限期整改”（整改期为2年）的5家会计硕士学位授权点开展了专项评估工作。

4月9日，会计教指委秘书处组织专家召开会议，研讨制定了《2021年会计硕士专业学位授权点专项评估工作方案》；6月18日至7月6日，组织评估专家对被评估单位进行网上评价。考虑到新冠肺炎疫情风险尚未解除，7月20日至22日，会计教指委进行通讯审议，确定网上评审环节中排名靠后的2家学位授权点——阜阳师范大学、天津农学院进入线上汇报环节。

8月9日，会计教指委组织专家在北京召开专项评估线上汇报及投票表决工作会议，专家组听取了阜阳师范大学和天津农学院2家学位授权点的办学情况汇报，并对其进行了提问。根据国务院学位办文件要求和《学位授权点合格评估办法》，会计教指委对2021年各学位授权点的评估处理意见进行现场表决，确定各学位授权点的评估处理意见。评估处理意见经会计教指委全体委员通讯表决后，报国务院学位办。

四、强化实务导向，推动人才培养模式改革

为进一步强化会计硕士专业学位实务导向，提高学生发现、分析和解决实际问题的能力，促进不同院校之间的合作与交流，提升学位论文质量，会计教指委举办了学生案例大赛、教育发展论坛、开展优秀学位论文评选等各项工作。

(一) 举办第七届学生案例大赛，提升学员实践应用能力

中国MPAcc学生案例大赛（以下简称大赛）是由会计教指委指导，中国MPAcc学生案例大赛组委会主办，北京交通大学、重庆大学、东北财经大学、湖南大学、暨南大学、上海财经大学、上海国家会计学院、西安交通大学、西南财经大学、厦门大学、中国人民大学、中南财经政法大学、中山大学和中央财经大学等14家培养单位联合发起组织的全国性公益赛事。

第七届大赛由湖南大学承办，于2021年3月至6月举行，分初赛第一阶段及第二阶段、复赛、决赛四个阶段，设七个赛区，共有来自241所学校的3432支队伍报名参赛，直接参与学生达到了18000人，较上一届大赛参赛人数增加了45%，参赛范围的进一步扩大，极大地促进了全国不同院校师生之间的沟通和交流，充分说明了案例大赛在社会各界和广大师生中的影响力和关注度。

2021年11月，第七届大赛总结会由厦门大学承办，采取线上的方式召开，会议对大赛赛制进一步完善，并筹备2022年第八届案例大赛相关事宜。

(二) 举办教育发展论坛，搭建案例交流学习的平台

自2009年开始，会计教指委每年举办MPAcc教育发展论坛，为广大教师提供一个专门针对MPAcc案例研发与案例教学的高层次交流平台。为进一步提高教学案例的质量，论坛采用征集案例的方式，邀请在案例研发、案例教学方面具有丰富经验的专家、学者分享经验，并按照MPAcc专业课程体系，设置若干分论坛，参与论坛的教师代表共同交流在案例研发、教学方面的体会、困惑、经验等，从而为MPAcc教师提供案例研究、案例教学的平台。

2021年11月26日至27日，由会计教指委指导、中国人民大学商学院主办、江苏大学财经学院承办的“第十三届中国MPAcc教育发展论坛暨案例研发与教学研讨班”通过线上会议的方式举行，共收到投稿案例779篇。在主论坛上，会计教指委委员兼副秘书长、中国人民大学支晓强教授担任主持人，上海国家会计学院刘勤教授、北京航空航天大学周宁教授、中兴新云服务有限公司陈虎总裁分别作了题为《智能财务的理论与实践探索》、《TSS教学案例开发模型与“一案多用”拓展》、《数字化再造财务》的主题报告。在财务管理&管理会计、财务会计&审计、案例型论文、数字化与人工智能四个并行分论坛上，与会人员对会议精选的32篇案例进行了分享、点评与交流。通过案例写作与教学经验的分享和交流，进一步推动了MPAcc教学案例研究与开发及案例教学质量的提升，来自全国180多所培养单位的近2000名教师参加了本届论坛。

(三) 开展优秀学位论文评选，提升论文写作质量

2021年1月至2月，针对2020年参选的286篇论文，会计教指委组织专家进行匿名评审，4月29日，会计教指委召开优秀学位论文评审工作会议，确定2020年优秀学位论文获奖名单，共评选出20篇优秀学位论文，同时授予上海国家会计学院、浙江财经大学2家培养单位优秀学位论文组织奖。2021年优秀学位论文评选活动中，共收到参选论文308篇，目前正处于网上匿名评审阶段。

五、加强宏观指导，促进不同院校间沟通交流

为确保人才培养质量的稳步提升，坚持规模与质量的协调与统一，会计教指委召开了教学管理工作研讨会和培训班，举办了核心课程师资培训及公益大讲堂等各项工作。

(一) 召开全国MPAcc教学管理工作研讨及培训班

2021年4月29日至30日，由会计教指委指导、中国人民大学商学院主办、上海国家会计学院承办的2021年全国MPAcc教学管理工作研讨及培训班在上海国家会计学院国际会议中心举办。会计教指委委员及来自线上线下200多所院校的老师、专家学者共350余人参加了本次会议。

4月29日，会计教指委副主任委员兼秘书长、中国人民大学王化成教授为与会嘉宾作题为“拥抱变化 共克时艰 开创MPAcc教育新局面”的专题报告。同时，会计教指委委员分别为西南财经大学、北京交通大学、上海财经大学、上海国家会计学院、中国人民大学、中山大学、中央财经大学7所质量认证A级成员单位颁发证书。对外经济贸易大学国际商学院副院长钱爱民教授，西南财经大学会计学院院长助理、专业学位教育中心主任杨记军教授，武汉大学会计专硕中心副主任林晚发副教授以及厦门国家会计学院研究生处副处长方志斌副教授分别向与会嘉宾分享了MPAcc项目特色培养经验。

4月30日，会计教指委委员、西安交通大学张俊瑞教授，中国海洋大学管理学院副院长王竹泉教授，暨南大学管理学院会计系副主任谭有超副教授分别向与会嘉宾分享了MPAcc项目特色培养经验。东北财经大学会计学院耿云江教授以“践行工匠精神，打造高质量论文”为主题，分享了东北财经大学MPAcc案例型论文指导工作经验。

(二) 开展师资培训，加强课程建设，提升教学水平

为进一步提高MPAcc教师对于审计与风险管理的全面认识，拓宽视野，2021年5月27日-28日在线上举办全国MPAcc审计与风险管理师资研讨会。本次研讨会以审计与风险管理课程为核心，坚持理论和实务相融合的理念，通过案例分析与实践等授课方式进行深入讲解。南京审计大学陈汉文教授、对外经济贸易大学吕文栋教授、中南财经政法大学张龙平教授、迪博企业风险管理技术有限公司创始人胡为民先生分别作了题为《审计理论与实务课程：逻辑、体系与重点》、《企业风险管理的困境与突破》、《审计质量控制的制度变革及审计教学体会》、《内部控制与风险管理发展趋势》的主题分享。此外，迪博企业风险管理技术有限公司的实务专家分享了审计与风险管理在企业中应用的相关经验，让老师们多维度、全视野地了解审计与风险管理实务。

为进一步加强财务报表分析课程建设，提高MPAcc培养质量，2021年7月21日至22日举办财务报表师资培训班，共吸引了来自全国113所院校的136位教师参加，本次培训让参加培训的老师多维度、全视野地了解财务报表分析在教学中的应用，提高了任课教师的案例教学水平与教学能力，为保障MPAcc教学水平发挥了重要作用。

(三) 举办MPAcc会计名家公益大讲堂，搭建师生交流的平台

MPAcc会计名家公益大讲堂是由中国会计学会、会计教指委联合发起的全国性公益活动，是跨院校师生交流的平台。公益大讲堂活动邀请入选财政部会计名家培养工程的著名学者举办讲座，并面向全国MPAcc学员及校友开放，专家讲座视频在中国会计学会及会计教指委官方网站上予以公开。对于受邀参加公益大讲堂活动的专家学者，其讲座薪酬将用于设立MPAcc学员助学金，由活动承办单位具体安排对家庭经济困难、学习优异的MPAcc学员予以资助，帮助他们顺利完成学业。

2021年，会计教指委成功举办了24场公益大讲堂活动，共有来自全国各地3600余名学子享受了MPAcc公益大讲堂知识盛宴，约90余名学子已经获得或即将获得MPAcc公益大讲堂资助，会计名家的讲座视频经本人审核同意后陆续在中国会计学会及会计教指委官方网站上公开，为全国MPAcc学员提供了更多与会计知名学者学习、交流的机会，进一步增强了MPAcc的品牌亲和力。

历年公益大讲堂举办情况

六、开展“智能会计”方向的探索与研究工作

为更好地适应经济社会发展的需要，推进MPAcc教育的改革与发展，会计教指委多次组织专家召开智能会计方向参考性培养方案研讨会，并委托中国人民大学开展“智能会计”方向的探索与研究工作。中国人民大学MPAcc项目深入探索会计专业学位研究生教育的特有规律，深化教育教学改革，开设智能会计方向班。着力培养学员在数字化转型经济、“互联网+”背景下，基于大数据、云会计和人工智能的战略意识、系统思考能力与实际操作能力。

2021年，中国人民大学商学院智能会计方向班面向非全日制生源首年招生，从非全日制生源的报名情况看，较之2020年有显著提升，增长率达41.4%。中国人民大学商学院通过召开MPAcc智能会计方向专家论证会，制定了智能会计方向的教学培养方案和人才培养目标。智能会计方向班的开设将成为MPAcc项目的优势特色，通过智能技术支撑 MPAcc 人才培养模式的创新和发展，加快人工智能技术与财务会计的深度融合。

七、开展调研工作，为MPAcc未来发展提供依据

为深入了解MPAcc的招生规模及生源质量，2021年4月，秘书处在培养单位中开展MPAcc招生及录取情况的调研工作。据调研统计，MPAcc的招生人数从最初的不足2千人增长至2万余人，实现了招生人数的跨越式增长。自2011年起，MPAcc全日制学员招生加入了管理类联考，吸引了大量跨专业考生报考MPAcc，生源质量不断提高。2020年，MPAcc全日制报录比稳定在7:1，成为全国报录比最高的专业学位之一。

根据《关于委托编制二级学科和专业领域指导性目录的通知》，秘书处面向269家MPAcc培养单位对会计硕士专业学位类别下是否需要增设具体领域进行了调研，同时组织委员进行充分论证，一致认为，目前会计硕士的专业方向已经可以满足会计专业人才培养的需求，而且会计硕士专业学位在人才培养上更鼓励特色化培养，因此，会计硕士专业学位不需要设置专业领域。

总体而言，2021年会计教指委做了大量工作，取得了一定成绩，同时也存在一些问题，有待进一步改进和完善。第一、在培养单位数量与招生规模跨越式增长的同时，规模增长与质量保障之间的矛盾日益凸显，下一步我们要进一步探索发展速度与培养质量之间如何协调，教育资源与培养质量之间如何协调的问题。第二，通过实地调研，我们发现MPAcc教育存在不少同质化现象。下一步我们要进一步强调多元化和特色化发展，具体体现在培养模式、招生来源、师资结构等方面的多元化和特色化。第三，MPAcc核心课程教材建设比较滞后，下一步我们将按照教育部的要求，充分调动各方积极性，组织开展MPAcc专业课程教材建设工作，构建符合新时代要求的MPAcc教材体系。

2021，有付出、有收获、有积累、有感动！

2022，我们将与广大师生一起踏上新的征程，愿我们在漫漫MPAcc教育路上，低头有脚印，抬头有远方，未来有梦想！

关于我们

简称会计教指委，主要负责会计硕士专业学位教育指导、监督、研究、咨询等工作，按照国务院学位委员会、教育部、财政部的要求，将“规范培养过程，提高培养质量”作为中心任务，以“规范、指导、评估、监督”为工作方针，以“服务、协调、调研、反馈”为工作重点，在改革中求发展，在发展中求创新，积极探索、开展有中国特色的会计专业学位教育。

会计教指委官方微信公众号——“MPAcc教育发展智库”是一个集思想与活力于一体的平台，启迪智慧、培育精英、引领发展。聚焦MPAcc专业动态，探索MPAcc培养模式，关注MPAcc学员需求，加强与实务界沟通合作，点亮会计梦想，感悟会计人生。

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