主持人：下面有请长江商学院副院长齐大庆为大家带来精彩演讲。齐大庆：与会的各位嘉宾、女士们、先生们、媒体朋友们，上午好！今天很高兴代表长江商学院参加2005商学院院长论坛，刚才陆院长讲到中国商学院在复旦有七十年的历史，我也很自豪，因为我是复旦的校友。而我们长江的历史满打满算是三年，我们长江商学院离不开各位媒体朋友们、社会各界的支持，再次表达谢意。今天张维迎教授对中国管理教育发展的未来方向做了很精辟的分析，他列举了三种可能性，第一种可能性就是从中端一直到低端，国内的管理学院和国外管理学院并存。这是一种最理想的情况。第二种情况是一个OEM的机制。换句话说，我们国内的商学院，甚至最优秀的商学院是在给国外的商学院，对我们自己来说附加值比较低的工作。第三种是中方的商学院完全离开高端教育这块。非常有意思的是，张维迎教授在讲这三种可能发生的情况的时候，我注意到张维迎教授把第二种OEM例比为中国的汽车商业。而第三种情况距离为中国的消费品生产。而第一种情况张教授没有举例，我在想第一种情况哪个行业更合适呢？我个人认为第一种情况和中国的互联网行业非常非常相似。中国的互联网行业，大家知道雅虎、Google都是很早进入中国大陆，但在搜索市场上Google做不过百度，而在门户网站上雅虎同样做不过新浪和搜狐，为什么？一个很重要的原因，这个特定的行业，你的技术可以全球化，但内容必须本土化才能满足本土的需求。高端的管理教育在很大程度上，可以类比为互联网行业。换句话说，中国的企业家成长是非常快的。在十年之前，也许向别人泛泛介绍通用的管理理论和管理实践就会有很大帮助。但中国经济发展到这个阶段，中国的企业家也在迅*长，有点像陆教授提到的，他们更关心在接受培训、系统地上EMBA课程，怎么把课堂上学到的知识和实际中碰到的问题结合在一起。科特教授是最有名的一个市场学专家，但由于他没有植根于中国，没有面临中国的现实的问题，就难以回答中国企业家提出的问题，他的回答是泛泛的，而不具实际指导意义。目前来看，我们中国经济的发展以及中国企业家面临的问题，都有一个独特的成长中的经济，有特有的特点。这是从哈佛、斯坦福飞过来的教授在短期难以解决的问题，给中国企业家提供比较高端的教育，高附加值，让他们意识到对他们有价值的服务，需要一批优秀的教授，多少带有理想主义的中国人，在接受了很好的西方理论的训练，做过扎实的研究的同时，能够根植于中国，这样才能熟知中国企业界面临的问题，才能为他们解惑，这样才可能和中国企业家在同一波段上对话。下面我想花一点时间，向大家介绍一下长江商学院到目前为止的发展状况以及我们对未来发展的战略方向的思考。长江商学院是2002年由教育主管部门批准成立，专注于本科以上的课程，所以我们没有本科，只有MBA、EMBA以及非学位的培训项目，是全日制课程，已经招了2届学生共100名，平均已经有了七年的工作经验。我们MBA首席班是2003年11月份开学，当初要求大家考GMAT，目前80%的学生进入了通用电气、西门子等企业，平均年薪是超过22万元。长江EMBA是学院成立以后启动的第一个项目，学制20个月，目前每年春季和秋季各招收三个教学班，包括春季的广州班和秋季的上海班。目前已经招收了六期近560个同学，前三期已经离校。2005年的秋季班马上就会开学。长江EMBA的同学从地理分布、行业分布、公司构成来说都有一些特点，70%来自联想、复兴、首钢、英特尔、塞浦等中国的本土优秀企业和跨国公司，并担任所在公司副总裁以上的高级职务。最近国家工商联公布了一个民营企业500强的排行榜，长江的EMBA学员所占比例超过了10%。我们非学历课程我们称之为EDP，针对公司特殊需求量身定做的公司特设课程。课程的设计是力求扣紧中国管理企业的需求，同时解决管理企业实际上的困惑。长江比较有特色的课程，包括如何突破大型管理企业的瓶颈，以及中国企业如何国际化。去年我们短期培训项目总共培训了2400多人次，今年又开设了后EMBA课程和高级文凭课程，我们明年将和欧洲商学院和沃顿商学院一起开设一些课程。长江商学院给同学的校训是学以致用，经世济民。在开始就强调团结精神、社会责任感、人文精神。长江同学三年来每次到外地上课，都会给当地捐献希望商学、捐助一口水井，帮助村里的孩子读书。我们希望通过课程的设置和开发，力求和西方的管理理论和实践，系统地提高中国企业的管理能力，以适应高速增长带来的挑战。我们希望在巩固和光大学以致用的同时，我们通过如何提高学员的精事济民的目标。我们国内有很多优秀的商学院，国外的商学院前几位也谈到过，也看到中国市场未来的吸引力，在做大规模的准备。一个优秀的商学院必须把自己的提供的内容以及要吸引的学员，提供一个战略差异化的思考。下面我向大家介绍一下长江的一些思考，我演讲的本身就是管理教育与人文精神。人之所以为万物之灵，在于独特的精神文化。人文精神体现对人的尊严、价值、命运的关心重视和追求，对人类精神财富的积累珍惜，对个人、家庭、企业和社会的责任，说得更高一些也包括对民族和人类命运的关注和担待。管理教育，尤其是针对现在和未来的企业管理精英们的教育、高端的教育，在帮助他们学习知识、掌握技能的同时，更多地挖自己的心质。希望能够帮助他们在风声雨声读书声声声入耳的同时，不能忘记家事、国事、天下事、事事关心，作为一个企业的领导者，是否具有人文精神，直接关系到企业的发展潜力。我认为一个成功的企业家和高级管理者应该有“大度、气度、风度”，大度应该有容纳之心，是取决于团队而不是个人。很难想象一个缺乏人文精神的人，能管理一个大的企业，没有良好的操守和修养以及对逆境的承受力，不具有人文精神的企业家，最高的境界只不过就是爱拼才会赢的匹夫之勇。人的一生就是在寻找各种因素的平衡，包括家庭与工作、所得与休闲、储蓄与消费、小我与大我。一个成功的企业家和管理者应该兼修并蓄，八分应该是修专业，两分是修非专业，否则就会走向太多情趣、太少事业的尴尬境地，只有人文精神才能使他们体会到人文色彩。刚才我们说的是人文精神或人文教育对企业价格体的重要性，如果我们从更宏观的角度看这个问题，作为群体，企业临时者是否具有人文精神将直接影响到中国经济是否持续健康的发展。在目前的世界上，一个国家的实力必须以强大的经济为后盾，强大的经济背后是要有一批卓越的、在世界企业范围内有影响力的人。大家都注意到人文精神在具有全人类普遍性的同时，还有各个国家和民族的个性，他构成一个国家和地区文化特性的核心。大家都知道美国的企业非常精于市场和财务，意大利的企业、法国的企业非常精于设计，日本的企业、德国的企业非常专于制造，这个可能和他们民族特定的人文的精神和文化不无关系。中国企业在参与全球竞争的同时，也必须考虑如何使我们中华民族特有的人文精神变为独特的竞争力，从而才能够在世界企业之林获得独特的持久的竞争优势。同时随着中国经济的发展，企业家作为社会的中间分子，越来越多的处于社会主导地位的发展趋势，他们的社会价值取向将直接影响到广大消费者群体和社会大众的价值取向。因此他们是否重视和具有人文精神将对社会的健康和谐发展产生很直接的影响。国学大师钱穆先生曾提出教育的三大系统功能。第一系统是人统，第二是事统教给人做事的本领，第三是学统，学习的系统，如何做学问。钱睦先生认为，三者之中“人统”最为重要。我想把钱睦先生的观点引申为管理教育因此涵概的内容也非常恰当。商学院应该在系统的，向现在和未来的企业家们传授知识和提升他们管理能力的同时，帮助他们塑造和深化他们的人文精神。这对一个商学院以及一个商学院对中国企业界未来能做的贡献，我们认为是非常重要的。能够在这方面做得有特色，为中国的企业家群体所接受的商学院应该会是一个非常成功的、差异化的商学院。作为独立的商学院我们非常深切地意识到，在人文教育方面资源的欠缺和不足，我们也希望通过与其他院校和社会机构的合作以推动人文教育在长江商学院的发展。为此，学院目前成立了一个人文教育咨询委员会，目的是吸纳世界范围内优秀的人文教育大师们的参与，为中国的企业家在人文精神方面的提升做一些有益的尝试。借此机会，我也希望在座的兄弟院校给予指导和支持。谢谢大家。