主题团日 | “青春战役,你我同行”——2020-2021学年第一学期旭日工商管理学院星级主题团日评比活动

东华大学旭日工商管理学院
2020-12-21 19:00 浏览量: 3601

东华大学旭日工商管理学院MBA

2020年12月18日19:00,旭日工商管理学院团委于1教116教室举行星级主题团日评比活动。

20级本科各团支部根据2020-2021学年第一学期的活动开展情况参加答辩。

各支部根据“青春战役,你我同行”主题,在这一个学期里开展了丰富多彩的主题团日活动,展现了新时代的青年风采。共16个团支部进行答辩展示。管院团委副书记李欣,优秀团支书代表柳斌 、陈雨茜作为评委参加此次评选。

经管2005

经管2005在过去的几个月里进行了四史团支部会、疫情警钟、班服设计大赛、号召光盘等富有意义的团支部活动,有效的提高了同学们的凝聚力,增强团支部活力。

经管2006

经管2006在团支书和班干部的通力合作下,为响应疫情防控需要,展开了线上会议;团支部同学自制四史相关视频、展开学业交流会等丰富多样的活动,在提升个人能力的同时增强了团支部合作意识。

预科2001

预科2001从相遇、相识到相亲、相伴,共同为团支部争夺荣誉,积极建设团支部,不忘初心、牢记使命,在团支部团结、民族团结等方面展现少数民族预科团支部的发展特色。

管科2002

管科2002实地考察浦东开发区,感受时代脉搏,班服设计大赛分工分组增加参与度、提升积极性,积极使用易班平台建设团支部,激发同学们的爱国热情和时代责任感。

经管2003

经管2003以“气”字建设团支部,结合团日活动和日常比赛、并多次组织讨论,增强团支部正气,展现团支部朝气,培养团支部和气,同学们以大气和志气傍身,敢担使命重负、积极进取。

经济2003

经济2003以精诚协作、继往开来为主题,用视频和宣讲相结合的方式建设发展团支部,为同学们都能成为闪闪发光的自己而努力,并肩前行、共同进步。

经济2001

经济2001为将口号落到实处,在思辨的同时开展创意活动,参观龙华烈士陵园发表感触感悟。同学们实实在在地参与各项活动,不但提高了活动水平,个人能力,集体凝聚力也在同时增强。

管科2004

管科2004组织同学们参观宋庆龄陵园,向伟大先辈宋庆龄先生学习,培养支部成员爱党爱国的精神,坚定信念;并制定未来建设计划,展望未来,积极进取。

经管2004

经管2004在团日活动中展开校园寻访,让更多的同学参与团组织活动中,积极学习领导人讲话,增强同学们的价值认同感,提升了团支部向心力。

经管2002

经管2002展开“挽月道安”、“邀月来书”等交流活动,形式新颖,活力出众,充分展现了团支部的特色,不仅增强了成员之间的感情,也促进了支部团结。

管科2003

管科2003共习四史,恪守初心,纸上觉浅,绝知躬行,在多样丰富的团日活动中感受热血青春、相伴相助,积极承担责任,将团支部的同学们凝聚在一起,以建设优秀团支部为目标。

管科2001

管科2001同学们积极参与团日活动,学习党的政策并以推送的形式表达所思所想,开展多样化的日常活动帮助团支部同学丰富了课余生活,提高了自身修养,决心砺弓弩之才,成箭镞之势。

经管2007

经管2007以建设为基础,时代为背景,文化为依托开展团日活动,以微视频、线上讨论等形式分享心得。同学们积极履行团员义务、思想上不断向党靠拢,调动了团支部活力。

经管2001

经管2001以歌书写少年志,进行红歌会,改编歌曲。妙想思维铸团支部魂,结合时代背景设计班服,并以此确定团支部建设方向,激发了成员活跃度和爱国热情。

经济2002

经济2002开展了多项切合团日主题的活动,积极发动成员展开讨论、分享感想,增进了团支部内同学的团结,提高了综合素质。

经济2004

经济2004通过团日活动增强同学们的国家认同感和时代责任感,在讨论和学习的过程中增进了支部成员感情,促进支部团结,为支部未来发展打下坚实的基础。

此次答辩,既是对于2020-2021学年第一学期旭日工商管理学院各支部团日活动的总结与感悟,也旨在弘扬抗美援朝精神和抗疫精神,感悟新青年时代使命,勇担时代责任,增进团组织之间的互相学习,进一步激发团组织的青春活力,激励团员们努力奋进,激流勇进。

为了加强团支部自我管理、自我督促、自我服务的工作要求,创新评选机制是此次答辩活动的特色,除现场的三位评委评分外,每位在场参与答辩的团支书们也参与互评,使得评分结果更细致更公平,也能保证每位团支书细心聆听其他团支书的答辩,互动性高。

综合答辩表现及申报材料,拟推荐以下三个团支部参与星级主题团日校级答辩:管科2001团支部,经济2001团支部,经管2003团支部。

前十位分数公示表如下

编辑:王磊

(本文转载自东华大学旭日工商管理学院 ,如有侵权请电话联系13810995524)

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