【论文之道】 华东理工大学MBA张纪敏:“沉浸式学习”与实战导向,造就优秀论文

华东理工大学商学院
2021-06-25 17:50 浏览量: 2704

2021年5月,上海市MBA教育指导委员会公布了2019年上海市MBA优秀学位论文名单,华东理工大学六篇论文获奖。张纪敏、时瑞芳、周晔三人在本次评选中荣获优秀论文奖,导师分别为董临萍、关涛、吴柏钧;马秀文、胡万川、冯阳阳荣获优秀论文提名奖,导师分别为侯丽敏、杨洪涛、张坚。

学位论文是高等教育的基本内容,也是非常重要的一环,它体现了高等教育的教学目标和要求,是高校教学质量的检验方式,同时也是专业学习的总结与必修的学术训练。学位论文的质量,一方面体现了学生的学习成果,很大程度上也体现了学校教学资源、师资力量及教学质量,也从侧面反应学校毕业生的整体水平和质量,更有社会组织会将其作为筛选人才的参考标准。

优秀的毕业论文是如何炼成的?从论文选题的角度、观察问题的维度、谋篇布局的思路等方面,获奖的同学们用自己的亲身经历,向后来者们娓娓道来写论文的真实体验。他们说,那些夜以继日的坚持与付出,就像一束光,散发着光芒,也照耀着前程。

“沉浸式学习”与实战导向

造就优秀论文

每天早上6点出门、晚上10点回家,这样一整天泡图书馆的日子,张纪敏至少持续了两个星期。来自华东理工大学2017级MBA全日制2班的她,曾经为了写一篇优秀的毕业论文披星戴月。正因为这样的勤勉与用心,她的论文在2019年上海市MBA优秀学位论文评选中荣获了优秀论文奖。

张纪敏

解决实际问题,是MBA论文的重要价值

写论文不是一件一蹴而就的事情,而是长期奋斗的过程。在这过程中,最令我印象深刻的事就是泡图书馆。在论文盲审前夕,我每天早上6点出门去图书馆,晚上10点回家,这样沉浸式学习的状态至少持续了两个星期。

论文选题最好来源实际工作

对于论文选题,我建议最好与自身工作相关。一方面,对于日常工作中碰到过的问题,我们的理解会更加深刻而具体,能够让我们更好地驾驭整篇论文;另一方面,写论文的最终结果是找到切实可行的解决方案,这会让我们写论文更有动力。

查阅文献资料时,我建议既要看经典理论,也要看前沿资料,而往年的硕博论文也值得参考其中的行文思路和框架。写论文前,最好提前了解访谈、观察、问卷等研究方法不同的适用场景,才能找到最适合自己论文的方法,从而事半功倍。

学以致用的对策是加分项

非常荣幸我的论文能够获评优秀论文奖。我的论文主题是关于招聘管理体系的建设,这是我以往的工作内容,所以我对其中存在的问题具有比较真实而深刻的理解。选题时,我仔细梳理总结了工作中遇到的问题,并从不同维度将其进行全面拆解细化,最后提出切实可行的解决方案。论文中可以直接运用于实际工作的解决方案,可能是此次论文能够评优的最大原因。

论文细节不可忽视

作为我的论文指导老师,董临萍老师给予了我非常大的帮助,让我在论文写作过程中受益匪浅。

首先是思维方式的升级。从论文框架搭建到内容撰写再到细节打磨,从提出问题、分析问题到提出解决方案,这种系统性闭环的学习,让我的思维方式有了很大提升。

其次是做事态度的改变。以往我对自己的做事要求并不非常严格,可当我看到每一次修改论文时,工作繁忙的董老师还总是细致地帮我指出字体、排版等细节问题时,我就感到愧不敢当。因此在论文定稿前,我花了整整三天时间打磨论文的格式排版,完善细节。

克服焦虑,提前规划写作时间

从开题到定稿,写论文的过程至少持续一年,产生焦虑情绪非常正常。但我们不能为焦虑所左右,要提前做好时间规划,认真完成每一个时间节点的任务,沉下心来认真写作。遇到卡壳的时候,也不用焦虑,放松心情后重新投入,一定能很好地完成论文。

写论文是从“被动”

到“主动”的学习过程

指导老师 董临萍

写论文是从“被动”到“主动”的学习过程

非常高兴听到张纪敏同学的论文荣获优秀论文奖,这个来之不易的荣誉得益于她个人的努力和勤奋。我相信只要大家愿意花心思去认真写论文,就一定能够收获丰硕的成果。

MBA论文我鼓励以案例研究的写作为主,而不是纯学术写法。MBA学生可以结合自己在人力资源管理工作中遇到的具体问题,利用人力资源相关理论、工具和方法,尽量提出在现实工作中切实可行的解决方案,这样容易形成论文的整体思路。

老师在评审论文时,首先看论文框架是否完整、章节安排是否合理。论文框架就包括绪论、文献综述、案例公司的简介和问题归纳,以及最后的对策。框架看完后,评审老师会注意论文中文献综述中的理论是否前沿,文献评价是否照搬照抄,分析问题是否深入、数据归纳是否到位、问题总结是否有针对性等。

除此之外,还有许多细节方面的问题,譬如摘要的字数、关键词的描述、目录上的标题、论文的格式等。写论文时,既要使文章的每一部分充实丰满,也要注重细节打磨,给评审老师留下良好的第一印象。

写论文不是一件容易的事情。从开题到反复修改直到最终定稿,学生要自己带着问题查文献、找理论、找方法,这就让论文写作成为一个从课堂被动学习到课后主动学习的过程。这个过程包含了几个方面:首先,要主动运用所学知识去解决实际问题,将学习和日常的工作、观察连接在一起;其次,要主动换位思考,尝试站在评审老师的角度来构思论文,理清文章的脉络框架,确保其内容的严谨性;最后,要主动查阅资料,积极探索重点和难点,不断完善论文。

我相信,只要从这几个方面下功夫,认真对待论文写作,每个人都能完成一篇非常好的毕业论文,为自己在华理的学生时光划上圆满的句号。

编辑:凌墨

(本文转载自华东理工大学EMBA ,如有侵权请电话联系13810995524)

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