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看优秀的复旦管院人

如何点亮他们的梦想

本期大家将认识管院的一对亲姐妹

她们都是学霸，都在北京度过大学时光

又同样到美国深造

之后又都选择来到复旦管院

走上科研之路，教书育人

姐姐吴肖乐

妹妹吴乐珍

本期故事人物 1

吴肖乐

复旦大学管理学院管理科学系副教授

博士，管理学，美国圣路易斯华盛顿大学

学士，工业工程，清华大学

作为老师，她乐于分享，享受与学生之间的互动；作为姐姐，她体贴周到，是妹妹成长路上有力的支持者。六载管院生活，她积累了更多经验，在自己喜欢的路上不断前行。

本期故事人物 2

吴乐珍

复旦大学管理学院产业经济系助理教授

博士，经济学，美国耶鲁大学

硕士，统计学，美国芝加哥大学

学士，工业工程，清华大学

上大学之前的人生，是在追随姐姐；进入清华之后，她一路探索，一路转变。2018年6月1日，吴乐珍正式入职复旦管院，怀揣对未来的期待和满满的学术热情，在此开启她人生的新篇章。

我们出生在这样的家庭

吴肖乐：家庭潜移默化地影响了我们的习惯和性格。我父亲是办企业的，平时父母关心公司员工，与人为善。在孩子面前，他们也不刻意去树立父母的威严，一直与我们平等地交流，不仅不会把自己的想法强加给我们，而且鼓励我们自己做每一个决定，比如专业的选择。尽管工作很忙，但他们很少出去应酬，而是花很多时间在家陪我们，每天一家人在餐桌上谈天说地是我们最享受的时刻。现在我自己也成为了一位母亲，才愈发体会到当时父母花那么多时间陪我们，真的很不容易。

吴乐珍：我们的父母非常开明，他们虽然是做生意的，但是对学问人非常尊敬，在学术的道路上一直给予我们坚定的支持。父母对我们从来都是“散养型”的教育，我喜欢看书，自己有了零花钱就买书，他们也格外支持我。父母从来没有规定我们要走哪条道路，而是给我们足够的自主。在成长的每个节点，我们都是自己进行判断，选择自己未来的方向。这个过程中，姐姐对我的影响也很深刻。她就像一只领头羊一样，指引着我前进的方向，她的经历为我提供了一个参考。但同时现成模板的存在，也让我疏于针对自身情况进行深入的思考从而选择更适合自己的路。因此我在之后的读研、读博的方向选择上也在不断转变，慢慢探索自己喜欢的到底是什么。当然了，姐姐在前方作为榜样，多多少少给我带来了一定的压力和动力。

分享我们的成长趣事

吴肖乐：初中的时候，数学老师很器重我，交流较多。老师对学生的这种关注，特别能够激发学生对这门课的兴趣，因此初中时我特别喜欢数学。有一次老师布置了一道难题作为课后作业，我一连想出了四五种解法，得到了老师的表扬。现在我教线性代数，类似的故事也在我的课堂上发生。有一次我在课上讲解了一个证明题的证法，有一位学生想出了更为简洁和巧妙的解法，我为该学生的探索精神感到由衷的高兴，或许我当时的数学老师有同样的感受。

吴乐珍：我是个喜欢广泛涉猎各个领域的人，我读书看视频很杂，在国外，我喜欢在YouTube上看宗教、战争等历史纪录片。我读博时候学的是经济学，经济学和人的行为、组织架构、资源的分配等方面都密切相关，可以说，经济学在各个时代的各个方面都有所体现。因此，我在看纪录片的时候就会有意识地思考各种经济学行为、经济学现象在不同社会、不同阶段是如何演变的。在纪录片当中，我能看到经济学的影子，这是我想分享的自己感兴趣的东西。

（左：大姐肖乐，中：二姐罗林，右：妹妹乐珍）

科研之路，始于……

吴肖乐：第一次产生做科研的念头是在读博第三年，当自己真正开始做科研的时候。最开始我接触了半导体行业和炼油行业的问题，发现通过建模能够得到一些结论有助于对实际问题的了解，是一件很妙的事。另外，科研工作自由的环境，以及其所带来的充分发挥的空间，对我也有着很大的吸引力。当然，选择这条路一定程度上也受到环境的影响，读博的时候，周围的人都对科研充满了热情，潜移默化中可能让我做科研的念头更加强烈了。

吴乐珍：第一次产生做科研的念头是在芝加哥大学读统计学硕士期间。芝加哥因为有一个漫长而寒冷的冬天，大家被迫只能在室内活动，所以被戏称为“全美最boring的学校”。这也使得学校的学术氛围异常浓厚，我在芝加哥大学选修了一些经济学诺贝尔奖获得者比如Roger Myerson、Gary Becker、Lars Peter Hansen的课。这些课感觉像讲座，把经济学原理结合生活案例娓娓道来，启发大家思考。老师布置的作业题很开放，需要我们课后进行大量的研究，同时对我们的开放性思维和想象的能力要求也很高。这些课虽然对我来说极具挑战性，但说来也巧，随着学习的深入，我竟慢慢对经济学产生了浓厚的兴趣，并选择了继续读经济学博士，当时上国际贸易和宏观经济学课的时候，Giovanni Maggi、Samuel Kortum、Lorenzo Caliendo和Costas Arkolakis等老师，也在我的科研道路上为我提供了很多帮助。

走过人生的不同阶段

吴肖乐：本科阶段，我要去见识这个世界；博士阶段，我希望自己能够创造一些属于自己的东西，并不妄求对这个世界产生多大的影响。本科阶段在清华，我们一学期上十几门课，各个领域都有所涉猎。学习之余，还会参加很多社团活动，每天风风火火，其实挺符合“本科学做人”这句话的。博士阶段就是聚焦于一个方面，深入钻研。读博期间，我有足够的时间对每门课进行深入学习，认真研读老师推荐的参考书。能够彻底静下来，这是我读博期间最大的感受。我在读博时有一个好伙伴，我们会一起讨论学术问题，也会弹弹乐器互相应和，来一场说走就走的旅行，这些让读博生活更加丰富多彩。

吴乐珍：本科阶段，主要完成的是从高中到大学的转变，接触外部世界。我本科读的是工业工程专业，主要研究企业，尤其是工厂层面如何优化配置，从企业内部生产到供应链上下游的管理。本科学习中也会涉及到一些用统计方法做质量控制的案例，我父亲的企业属于制造业，也会存在质量问题。出于对统计学是否能真正解决质量问题的疑惑，我选择了硕士期间读统计学。硕士学习期间，我最初的想法是通过统计学的学习，帮助企业切实解决质量问题。但是芝加哥大学经济学的研究氛围格外浓厚，我也看了很多涉及经济学的纪录片，进而产生了要跳出企业层次和家庭影响的想法，从宏观方面进行研究的想法，于是又选择读经济学博士。读博期间，我具体的研究方向是贸易政策，比如关税、自由贸易协定以及对外投资和贸易政策之间的关系。从本科到硕士、博士，其实也是我不断选择、认识自己的过程。

难忘我的导师

吴肖乐：我读博期间的导师Panos Kouvelis为人亲切，对待我就像父亲一样。记得我在美国第一次考驾照时，忽视了一些细节，结果就没有通过。有一次和导师聊天时不经意提到这件事，他竟开始用手里的书比划一辆车，耐心地为我讲解侧方停车的技巧。我的导师非常珍惜时间，但是他非常愿意花时间和学生聊天，就像一位智慧的长者不断启发我。学术上，他提升了我对学术问题的鉴赏力。他运营一个咨询中心，因此平时和公司交流颇多，我在读博期间也参与了一些咨询项目，增加了做实践项目的经验。我很看重研究与实践的紧密结合，或许也是受到他的影响。

吴乐珍：我有三位导师，Giovanni Maggi是意大利人，他无论在什么环境下都可以非常投入地做研究。有一次我们通过Skype讨论论文的时候，他告诉我他在欧洲一所大学访问，这所大学紧挨着动物园，周围是老虎发出的声音，我们在讨论的过程中伴随着阵阵虎啸声，他丝毫不受影响。我的另一位导师Samuel Kortum是美国人，做事非常认真，对细节很关注。每次我发论文稿给他看，他甚至会标注出我拼写和语法的错误。我的第三位导师Lorenzo Caliendo是南美人，第一次去他办公室和他聊研究兴趣时，他对我说“research should be something that can wake you up in the midnight”。他对学术的热情直到现在仍激励着我，而且他年龄和我最接近，是我学术道路上的另一个榜样。

未来的科研之路，我要这样走

吴肖乐：我现在的主要研究领域为供应链管理。近期参加了一个业界的采购会议，并做了一个报告，有幸认识了较多的采购从业人员。采购管理是我研究的一个领域，我曾从公司不同层面，如采购区域选择、采购合约设计、采购风险处理等展开了相关的研究。和采购从业人员的交流，感受到他们对于采购的热情，更触发了我作为学者的责任感。我希望自己能通过学术角度的深入分析、调研，揭示一些问题，引起企业的思考，进而对实践产生一定的促进作用。

吴乐珍：我现在主要的研究领域是贸易政策，包括贸易政策的制定以及贸易和外商直接投资、环境问题之间的关系。选择这一方向是因为读博前两年上过这个方向的有关课程，对此很感兴趣，也因为中国逐渐成为贸易、投资大国，非常自然地更有动力去研究这一类问题。我希望通过自己的研究，能够从理论方面更好探索国家之间贸易政策制定的机制，以及在新形势下，通过定量分析，提出政策调整的建议。

对于教师的使命，

我这样想……

吴肖乐：在我看来，教师的使命就是教学+科研+社会服务。教学是老师的天职，培养人才也是教师职责中最有价值的部分。科研贡献最终由社会评判，社会服务包括和业界的交流，业界在遇到问题时，可能会寻求与学者交流，这是业界对学者的信任。如果我们尽己所能，切实地为企业提供一些解决方案，无疑是非常愉快的事情。

吴乐珍：我觉得在现代信息技术高度发达的情况下，教师的使命似乎更加符合“师傅带进门，修行在个人”这句话。以前，信息不发达的情况下，老师的知识传授很重要；现在网络上有大量丰富的资源，作为老师，在帮助学生夯实基础的同时，更重要的就是激发他们对于课程的兴趣，引导他们学会利用各个渠道的资源和工具进行更广泛探索与实践，这是新时代下新的特色。

同学们，这些你们要记住

吴肖乐：诚实、踏实、认真地对待自己工作中的每一个环节。

吴乐珍：永远保持学习的习惯，坚持阅读、坚持学习。

希望学生眼里，我是这样的

吴肖乐：希望在学生眼中，我的教学对他们有所启发，引领他们更有效的学习。

吴乐珍：我希望和学生的相处是轻松愉快的，学生可以在教学上提出反馈意见，我和学生能够形成一种亦师亦友的关系。

以下是独家放送

给姐妹花的7个小问题

01

我的最爱

吴肖乐：以前是音乐，现在最喜欢和孩子一起散散步、侃大山。我现在最大的快乐就是和孩子之间进行天真的对话。

吴乐珍：最大的爱好是运动，为了自己的健康。清华有一句话“为祖国健康工作五十年”对我影响很大。在美国留学期间也接触了许多八九十年代出国的清华校友，他们即使毕业多年仍然坚持运动，参加马拉松、冬泳等活动。我在耶鲁才学会了游泳，也喜欢瑜伽之类的室内运动。

02

我的星座

吴肖乐：狮子座，比较乐观，比较有正能量。

吴乐珍：金牛座，喜欢换位思考，务实也挺符合金牛座的特点。

03

这些书影响了我

吴肖乐：我比较喜欢读历史方面的书，因此推荐两本与历史有关的书籍。一是《欧洲简史》，虽然是很薄的一本书，但是它把欧洲各宗教之间关系的演变梳理得清清楚楚。一是《国史讲话：春秋》，这本书以小说的笔法将春秋时期各国的历史串联起来，读起来很有趣。

吴乐珍：我以前很喜欢看《百家讲坛》，比如易中天的三国系列和康震的王安石系列，推荐的书有《聊斋志异》、《安徒生童话》，我觉得童话不是只适合小孩子读，里面其实反映了成人世界很多真实的东西。另外，我也推荐一些经济学的启蒙读物比如曼昆的《经济学原理》。我觉得适当了解一些经济学知识对你的工作生活都能有所帮助，无论你是否学这个专业。

04

我眼中的自己

吴肖乐：乐观、认真、抗压能力强。

吴乐珍：外向、体贴、乐观。

05

我眼中的她

吴肖乐：妹妹率真、活泼、乐观。

吴乐珍：姐姐善良、体贴、有毅力。

06

说到妹妹/姐姐，我就想到……

吴肖乐：我在清华读书的前两年，妹妹还在读高中。暑假，她来北京找我玩，我带她在清华园里面逛，去多个食堂吃饭。她当时觉得清华食堂里的菜真的很好吃，可能这也是她后来选择清华的原因之一。

吴乐珍：姐姐一直给我精神上的支持，尤其是我读高中期间。高三的时候学习压力大，有时候吃完晚饭去教室自习的路上，我会和姐姐打电话，当时她对我说“每天都要差不多悠悠地过，不要某一天特别松或者特别紧”。这句话非常有效地缓解了我的压力，让我受益匪浅。

07

谈谈管院

吴肖乐：在管院已经工作六年多了，管院的同事、学生都让我产生了深厚的感情。学院的老师开明友善而又热情，愿意帮助新人。行政团队一直以高质高效的水平运作，尽量给我们老师减负。还有学生，学院的学生很阳光，并且在这个年纪就能够有自己独立的想法，高年级学生成熟稳重，低年级的学生认真可爱。

吴乐珍：来到管院，是一个双向选择的过程，半个多月以来，学院不断给我惊喜。这里学术氛围浓厚，同事们友好热情，行政团队办事效率高，学院对于我们的教学和科研给予充分的支持。我觉得这里提供了我理想中的学术和生活环境。