2022年9月4日，清华大学机械工程学院卢达溶教授为2022级MCFO同学们带来“从清华文化认识工程文化”为主题的清华探究课。

卢达溶教授从清华历史、清华人物、清华学科、教育改革等方面向同学们分享了清华价值理性和科学理性的形成，并带领同学们深入清华园进行实地探究，深刻诠释了何为“变中求不变，读懂清华血脉格局念清华；不变中求变，依托清华百年积累谋发展”。

从建校史记看清华文化基因

“历史从哪里开始，逻辑就从那里开始”。了解清华文化与精神，需要从清华校史进行分析。一所学校精神品格的形成，需要两个条件：一是时代变迁，挫折、矛盾经历所带来的挑战；二是挫折与矛盾带来的成长，破旧立新的过程和成功应对挑战的、有意义的精神积淀。清华起源于庚子赔款，其荣辱兴盛皆源于此处。早期的清华经历了在矛盾中探索和在艰苦中的奋斗，却也造就了清华的性格、血性与价值，涌现了一批譬如梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任等国学大师，苦寻中华文文化与现代文明的接口，探索救国之路。

但在早期清华精神气质中，天然的缺少了乐观因素。究其根本，正是因为留美预校遗留的不自信感、过于推崇科学的孤独感、文化冲突的认同危机以及工业文明的缺少。“救国经世，尤必以精神之学问为根基”，经过先辈们不懈的坚持与努力，1928年，清华学校更名为国立清华大学，力求中华民族在学术上的独立发展，明确其宗旨是“求中华民族在学术上之独立发展，而完成建设新中国之使命”。知耻图强，正是清华人坚毅的品格。

从工程教育发展看办学理念

大学的建立无法脱离其时代背景，学科的选择也无法独立于时代发展。清华曾经历三年换六任校长的不确定时期（1928-1931年），实际上这也是确定办学路线的必经之路，是“随大流”？还是适应民族振兴需要，追寻新兴的生产力？“工科是否能进入、何时进入清华”是这一时期办学的核心争论。早期留洋归来的“精英”们见证了工程的力量与工业化的辉煌，经历过新文化运动的启蒙，他们怀抱着工业救国的理想，尽管此时的中国尚不具备工科办学的条件，社会化大生产也并未建立，但工程兴邦势在必得。这不仅是在复杂历史语境中的一次艰难选择，也是在经济基础和生产力方面新层次的觉悟与实践的回归。

文科学者为清华人接纳工程提供了强大的支持，这些作出重要贡献的学者们，大多是国外游学归来，具有广博的学识、开阔的眼界和开明的思想，对中西文化均有透彻的了解，同时有深厚的旧学功底，但又能握紧时代的脉络。他们理性地认识到中西文化之间并非是对立的，学术文化可以衔接交流，能以西释中或以中释西，在批判性思维之上突显出建设性。

工程进入教育后，哲学、物理、艺术、体育等学科陆续被建立，为工科的创建、成长做深厚铺垫，为中国未来发展和工业化规划排兵布阵，为文化自信洗礼。无论是理工亦或是文法，两者是相互促进的。

在育人上，学校强调“通识为本”、“发展全人格”，在学术上倡导“独立之精神，自由之思想”，无论如何，却是始终注重民主治校，广聘名师任教讲学，坚持育人为本。清华在发展的各个阶段，其办学思想、学术品格，甚至主导力量上都能保持一以贯之的连续性，清华人始终以国家至上、以民为先，自身奋斗的足迹失踪与国家、民族复兴的政策保持一致。

从工程文化看未来发展

新时代以来，清华大学进入了最好的发展时期。“价值塑造，能力培养，知识传授”三位一体的新时期教育理念可通过整合工程文化来实现。百余年过去，工程文化已有沉淀，作为现代文化最活跃的部分，沟通古今，为未来开辟道路。工程的实践性、系统性与方法论运用于各行各业，工程教育与管理教育的融合发展，是新的发展趋势。

随着时代发展，工程文化日益繁荣，工程活动与工程文化的结合日趋紧密，二者相互联系，相互促进，共同发展，工程文化为未来开辟道路，特别是在在工业化、信息化的世界里，文法理工的交融互动会更加密切。

新技术的产生，使人类不得不面临除未解决问题外的新挑战。工程教育的综合化、面向文科的工程教育有可能有助于问题的解决，但工程教育仍任重道远。中国经济亟待转型升级，只有直面产业全球化面临的科技与人文创新双重瓶颈，寻求积极行动，从大学培养与研究、技术生产到企业应用，再到产业推广，与各相关方共同探寻沟通机制，平衡各方利益，相互合作促进，才能解决中国产业发展的难题。新时代呼唤政、产、学、研、用结合新生态，推动科学技术与商业模式协同创新，实现交互式、分布式、开放式的共同创新。

大学，是聚英才、创条件、试对错、谋未来之地，诸位同行将在此处不断自觉地推高知识结构，取得价值理性与科学理性，与百年清华共谋未来，探寻中国式产学研结合之路，按照时代发展需求，造就融合创新的干才、将才！

同学感悟

裴学东

2022级MCFO大数据项目

我们跟随卢达溶教授的讲授，了解了清华大学的工程文化与清华文化，也簇拥在教授的身旁，倾听了校园里面一个个有历史和故事的建筑。通过该课程，我们对“变中求不变”的清华血脉格局有了清晰的认识，也感动于教授娓娓道来的“身心家国一致”价值追求。在后面的工作中我们将不断砥砺前进，践行清华人的责任、担当和价值追求。

陈月莹

2022级MCFO双学位项目

企业家成长需要格局，视野和社会担当。卢达溶教授结合清华百年历史，从宏观、介观、微观将清华文化与工程文化娓娓道来，讲述清华血脉格局是如何在变中寻不变，不变中求变。作为开学第一期课程，有幸和大家一同学习这门课程，探究如何运用好清华的教学资源，建构共建共学共赢的产学研生态。

嘉宾简介

卢达溶，清华大学机械工程学院教授，长期致力于工程教育与管理教育的融合；清华大学经管学院课程责任教授，主持“清华探究”“清华新兴技术探究”和“工业系统概论”教学，曾被本科学生评为经管十佳教师，列名第一；国家级精品课程《实验室科研探究》首任课程负责人；北京市精品课程《工业系统概论》首任课程负责人；清华大学工程教育研究中心学术委员会委员；清华大学文化素质教育课程建设委员会委员；清华大学教学顾问组成员。