在第37个教师节来临之际，华中科技大学管理学院院长杨治教授做客《新华访谈》，就学院当前正在进行的教学实践和创新、人才培养的理念等进行了交流分享。此次专访由学院终身学习中心（Lifelong Learning Center，简称3L中心）参与策划实施。

以下为访谈原文：

“从微观来讲，教育改变一个人的命运；从宏观来讲，它改变的是一代人、一代社会、一个国家。”教师节之际，华中科技大学管理学院院长杨治教授做客《新华访谈》，分享他的教学心得和思考。

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精彩观点

01

科研要具有科学价值和社会价值

我主要的研究方向是企业战略管理和企业创新、创业。做科研强调两个价值，第一个是科学价值。这关系到科研的严谨性，你是不是严格的，得出的结论经不经得起推敲。在处理包括数据、模型、方法甚至引文等方面，我都要求学生严格、严谨。

第二个是社会价值，研究要符合社会倾向、要对社会有用，比如一个研究的选题影响什么人。

02

管理学教育应管科融合、道器兼修

管理学院发展的理念叫“以人为本、终身学习”，围绕学生、教师、校友三个核心人群，打造终身学习的场景。学生在学校里通过项目实践，厚基础、宽应用的方式来培养，毕业以后成为校友。五年十年以后校友返校，他们在成长过程中遇到的困难、遇到的困惑，学院持续关注并为他们解决难题助其发展。校友又会回馈学院、回馈学校，这是一个共同成长、共赢的过程。

我们提出的特色教育是“管科融合，道器兼修”。“科”即科技、科学，管理理论与科学、科技的融合。比如企业的数字化转型，如果仅谈管理是讲不透彻的，必须要结合数字相关的技术来分析。另外，学生常常出现的误解和偏差是，学习期间过于把某些科目当作工具，过度地关注它的工具价值。但是，所有工具都是服务于背后的那个“道”。我们不想培养一个会使用工具的人，而是希望培养他们更高的情操、更伟大的理想目标，真的为社会做出贡献。

03

教师通过教育影响个人命运和社会发展

青年老师刚进入学校教书育人，教师可能只是一份职业，一个谋生的工具。随着年龄的增加，你会发现整个社会对你寄予希望。当你站在讲台上，面对下面的学生，你会发现身上的责任很重，这个时候你会不停地思考“我怎么把他们教好”。

随着你教过的学生毕业走向职场，十年以后再来看，教师最大的成就感来自自己培养出来的学生，在国家重要行业、岗位上做出了令人瞩目的成就，对社会产生重要影响。那个时候再审视自己的职业，就会发现“教师”这两个字，真的是“人类灵魂的工程师”。

教育是什么？教育就是通过教师的努力，改变一个人、改变一个社会。从微观来讲，改变一个人的命运，从宏观来讲，它改变的是一代人、一代社会、一个国家。

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来源：新华网新华访谈

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