华中科技大学EMBA 一直致力于探索新的教学形式，坚持开门办学，积极整合社会力量巩固办学质量，秉持“以科技之眼，喻见至善力量”的办学理念，借助科技的力量，洞察商业发展的机遇。

2021年9月，我们再次回到了森林校园，作为师兄师姐，迎接EMBA2021级新同学们的到来，更重要的是我们迎来了新学年的第一堂课《公司治理》。

马连福 教授

南开大学商学院教授、博士生导师，教育部人文社会科学百所重点研究基地-中国公司治理研究院副院长、投资者关系管理研究中心主任。出版有《公司治理》、《公司治理内部机制研究》、《公司治理优化研究》等多部学术专著，在《管理世界》等国内外期刊上发表50余篇公司治理领域的学术论文，荣获国家教学成果奖、天津市优秀成果一等奖、霍英东基金奖等多项科研奖励，主持完成国家自然科学基金、教育部人文社科重点基地重大项目、国务院国资委、上海证券交易所、深圳市国资委、宝钢股份、建设银行、中铁建、亚宝药业、建银投资等公司治理研究项目20余项。兼任多家公司外部董事/独立董事。

初见马连福教授，慈眉善目，语言犹如春风般温暖，把我们吹到了知识的丛林中，让我们尽情地徜徉其中。

图 | 马连福教授课堂现场

马教授通过一棵大树巧妙地引出了本次课程的主角——公司，分别从“Why? What? Who? How?”四个维度循序渐进地阐释“公司”的概念，让我们对公司有了更清晰的认识。

在分组讨论环节，马老师将各小组喻为公司董事会，让我们自行选举产生董事长、董事及董秘，并设置了打分环节，给课堂增添了许多乐趣。

一、公司的力量

公司为什么有力量？6个小组经过认真激烈地讨论后，分别委派了发言人上台阐释观点，然后总结得出：公司力量的源泉来自公司的两权分离，它是公司治理的起源。

图 | 课堂师生互动

二、股权结构设计

马教授首先为我们讲解了有关股权的理论知识：股份、股东、股权“三股”概念，股东的“双层”权利，公司股权结构“三重”设计，股份集中与控制权，股份分散与投票权，股份结构静态分析方法，股份结构动态优化方法，股东结构构成以及分析方法。

然后同学们通过观看巴菲特的纪录片，讨论巴菲特为什么成为“股神”。

6个小组从马教授给出的若干个关键词中选取三个词，将其串联成一个关于巴菲特的小故事上台演绎。通过课堂互动游戏，马教授引导大家总结：巴菲特之所以能成为股神，与他的父亲、成长环境以及恩师格雷厄姆关系密切，并介绍了巴菲特的投资理念及成功案例。

图 | 课堂小组展示

三、公司决策机制

马教授为大家解读了有关董事会的相关理论知识。然后引导大家通过案例分析总结：是否投资一家公司，不仅要着眼于公司的盈利能力，还要关注公司治理情况，更重要的是公司的领导人是否有自我变革的决心。

图 | 课堂师生互动

四、什么是公司治理

马教授以先分后总的授课方式，深入浅出地解释了公司治理。所谓公司治理，指的是一组规范公司相关各方的责、权、利的制度安排，是处理公司经理层、董事会、股东和其他利害相关者之间的一整套关系的治理结构和治理机制，通过公司顶层设计，实现公司目标。

图 | 马连福教授课堂现场

最后，马教授把公司治理的核心概念总结为：企业、公司、管理、治理四个关键词，企业需要管理，公司需要治理；而“会讲故事”、“团队事业合作”、“创新精神”、“坚守法律底红线，追求伦理道德线”自然成为了公司治理的标准。

学习的脚步，永不停歇！期待下次课堂！

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特约通讯员：金静磊

华科EMBA2020级4班

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