为全面贯彻落实学校第二次党代会精神，深入实施学校“十四五”发展规划，致力于建设国内一流财经大学，提高本科人才培养质量，深入推进教育教学“质量革命”，6月30日下午学校召开了本科教育教学审核评建暨“育人立校”本科教育质量提升行动启动大会。校党委书记孙杰光，校党委副书记、校长童猛，校党委副书记岳宏、刘鹤，校纪委书记、监察专员丁庆东，副校长王菁华，李宝永，马秀颖，学校各职能部门负责人、各教学单位书记院长、副书记副院长、教师代表参加了启动大会。会议特别邀请了安徽大学党委书记蔡敬民、同济大学特聘研究员李亚东、东北师范大学教务处副处长赵长明做辅导报告。本次会议通过线下线上相结合方式，主会场设立在中国营商环境研究中心，同时设立分会场并进行了线上直播，系主任等其他教师线上参会，会期一天半，启动仪式由童猛主持。

启动仪式上，孙杰光做了题为《以新一轮审核评估为契机 推进本科教育教学高质量发展》的动员讲话。他在动员讲话中指出：

1第一，要扬优势补短板,坚定信心迎评促建。

上一轮审核评估结束后，学校通过持续不断的整改建设，在专业、课程、及优质教学团队建设和人才培养模式改革等方面都取得了取得了积极成效，招生和就业优势得到持续巩固，特别是在刚刚结束的国家“双万计划”一流专业遴选中，我校共有16个专业入选国家级一流本科专业建设点，7个专业入选省级一流本科专业建设点，一流专业占现有招生专业数量的62.16%，位居省属高校前列。孙杰光指出，新一轮本科教育教学审核评估是教育部在教育强国战略背景下启动实施的重要工作，目前我校正处于内涵建设的关键时期、申博工作的攻坚阶段，评建工作既是总结学校过往办学经验、凝练办学特色的最佳抓手，也是推动学校“四个融入，五育并举”人才培养体系全面落地、人才培养能力大幅提升、人才培养质量不断提高，各项事业协同发展的重要契机和强大动力。

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第二，要精准把握新一轮审核评估的内涵精髓。

他指出，新一轮审核评估在指导思想、工作目标、评估范围和指标体系及评估程序和方式等方面呈现新的特点。本轮审核评估坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人作为根本任务，突出以本为本”和“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变，实现人才培养目标的五个达成度。各单位要切实把握教育教学审核评估的内涵特点，解决好“为什么评”“评什么”和“怎么评”等问题，充分认识审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的内涵精髓，高质量推进学校“育人立校”工程。

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第三，要真正做到组织落实等“四个到位”。

学校成立了专门的评建工作领导小组、综合工作组、专项工作组、院（部）工作机构，将各项任务分解落实，为评建工作提供坚强保障。

孙杰光最后强调，人才培养是千秋大业，实施“育人立校”工程意义重大。

1.把牢政治方向

要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领和根本遵循，深学细悟习近平总书记关于教育的重要论述和视察吉林重要讲话重要指示精神，坚持“四为服务”、做到“四个面向”，不断深化新时代教育评价改革，矢志不渝解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。

2.把握时代性

要完整准确全面贯彻新发展理念，深刻理解和把握立足新发展阶段、构建新发展格局、推动高质量发展和实现共同富裕的高等教育提出的新要求，深刻理解和把握吉林全面振兴全方位振兴对人才支持、智力支撑、科技创新的新任务，深刻理解和把握新一轮信息技术革命对教育教学变革带来的新挑战。

3.把握规律性

要始终遵循高等教育普及阶段的发展规律，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，共同探索面向未来的人才培养规律。他号召，全校各部门要科学谋划、立足长远、营造氛围、凝心聚力，在学校党委领导下，准确识变、主动求变、积极应变，协同推进育人方式、办学模式、治理体系、管理体制、保障机制改革，为将学校建成让党放心、人民满意的国内一流财经大学，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人接续奋斗。

启动仪式上，王菁华对《吉林财经大学本科教育教学审核评建工作方案暨“育人立校”本科教育质量提升行动方案》从指导思想、基本原则、工作内容、组织机构、进度安排和工作要求六个方面对方案进行了解读。她强调评建工作是在学校党委的集中统一领导下进行的一项攻坚任务，全校上下要提高政治站位，统一思想认识，形成强化人才培养工作的浓厚氛围；评建工作办公室要精心组织，加强调度，统筹协调，系统、高效、有序推进研讨、改革和建设工作；各部门各单位要服从大局，对标对表，担当作为，以高度的责任感和使命感，高质量完成各项评建工作。

在培训辅导阶段，东北师范大学教务处副处长赵长明做题为《新一轮审核评估与新时代高等教育人才培养》，安徽大学党委书记蔡敬民做了关于《把握新一轮审核评估特点，扎实做好学校评建工作》的报告，同济大学特聘研究员李亚东做了关于《新一轮审核评估准备工作与质量保障及质量文化建设》的报告。三位专家分别从教育部新一轮审核评估的精神内涵、学校评建的关键节点，新一轮审核评估的6个突出特点、试点工作情况以及高校内部质量保障体系构建的基本问题进行了高屋建瓴、深入浅出的报告。

在分组讨论阶段，学校领导深入各小组听取小组讨论情况。职能部门组、院长组、书记组、副院长组、教师代表组围绕《吉林财经大学本科教育教学审核评建暨“育人立校”本科教育质量提升行动方案》、各部门如何协同提升本科教育教学水平以及新时期学校本科人才培养规划展开热烈的小组讨论。

在大会汇报环节，各小组召集人分别代表本组进行了发言。职能部门组召集人、招生就业处处长蒋武鹏代表小组建议出台能提升教师科研能力、教学能力、实践能力建设的相关制度，尤其探索科研团队与教学团队共建、课程组与课题组共建的相关问题。

学院书记副书记组召集人、税务学院党委书记赵彦双代表小组建议，推动学院审核评估工作与落实十四五规划相结合、与抓基层党建相结合、与抓巡视整改相结合，将带领学院师生统一思想认识，形成强化提高人才培养质量的浓厚氛围。

院长组召集人、统计学院院长李国荣对学校行动方案、本科教育水平提升、本科人才培养规划代表小组提出建议，并表示启动大会为教师们指明了我校人才培养的方向，激发了老师们开展落实立德树人理念，推进了教学改革的积极性和主动性。

副院长组召集人、外国语学院副院长孙佳代表小组建议，应发挥学校跨学科复合型人才培养的特色，优化课程体系。深化课程思政改革，把立德树人内化到专业培养目标、毕业要求和课程设置等方面。

教师代表组召集人、应用数学学院教师王慧敏代表小组建议在专业教育中有效融入课程思政，二者有机融合，同向同行。在教学过程中坚持融入创新创业教育，以金课标准建设每一门课，上好每一堂课，打造一批高标准“金课”。

会议最后，童猛做总结讲话和动员。他对学校组织开展迎评促建工作的总体考虑进行说明，做了题为《育人立校 机不可失--建设国内一流吉林财经大学》的动员辅导报告，从战略机遇、战略枢纽、战略支点三大方面，深入阐述学校为什么要高度重视本科人才培养、本科教育教学内涵建设要怎么抓、迎接审核评估工作要怎么做等重大问题，强调要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实全国本科教育大会精神，对标一流，坚持问题导向，坚持迎评促建，按照“十四五”规划要求，深入实施“育人立校”工程，来一场动真格的质量革命，切实提升学校人才培养质量。最后，童猛提出，此次迎评促建工作要达成三大总体成果，集中研讨阶段要形成四个方面的成果。他要求全校上下要牢记习近平总书记关于“想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”的要求，增强育人情怀和使命感，增强迎考意识责任意识，以扎实的评建工作来“交卷”，他并对大家提出勉励和希望。

来源：吉林财经大学教务处责任编辑：朱祎萌本期编辑：胡馨予