9月14日，学校召开本科教育教学大研讨启动会。学校党委书记孙杰光，校党委副书记、校长童猛，校党委副书记岳宏，校党委副书记刘鹤，校纪委书记、监察专员丁庆东，副校长王菁华，副校长于金欢，副校长李宝永及相关党政职能部门负责人线下参会，各教学单位党政主要负责人、分管教学工作和学生工作负责人等线上参会。副校长王菁华主持会议。

为深入落实《吉林财经大学本科教育教学审核评建暨“育人立校”本科教育质量提升行动方案》，学校决定集中开展本科教育教学大研讨活动。会上，王菁华结合大研讨工作方案，对研讨的指导思想、基本原则、研讨内容、研讨形式、进度安排、工作要求等进行详细说明，并提出具体工作要求。

童猛作动员讲话。他指出，全校要围绕全面落实立德树人根本任务，深学细悟习近平总书记关于教育的重要论述，来一场动真格、负责任的大研讨，把学校“办什么样的大学、培养什么样的人、怎么样培养人、为谁培养人”的问题真正想明白议透彻搞清楚。他强调三个问题：一是思想认识问题。人才培养是学校办学立校之本，是学校的初心使命，也是每名员工肩负的重大责任。他指出，要从战略的高度来认识和重视大研讨工作。学校发展要抢抓机遇，人才培养是学校最应当、最值得也是必须做好的天大事。大研讨是学校自我的思想解放运动，是为学校人才培养改革和质量提升探寻理论和制度资源。

抓教育教学大研讨，就是抓学校的未来。全校一定要以迎难而上、知难而进的精神状态，站在时代的最前沿、世界的大格局、战略的制高点上，以未来之遥、高山之巅的视角来审视当下，对标寻找差距不足，找准痛点难点，找到解决问题的钥匙。二是组织指挥问题。大研讨全校都要参加，人人都要参与。面对多议题统筹、多任务管理，要做到研讨过程紧凑、形式合宜、成效显著，既需要各个部门单位发扬赛马精神、发挥主观能动性，同时学校层面也要做好集中统一指挥，保证全校一盘棋。他指出，大研讨要有大研讨的样子，氛围要浓厚，要形成一种气候。三是研讨成果问题。大研讨也相当于一场开卷考试，每个部门单位、每名干部教师都要答卷交卷。要按照方案要求，形成四个方面的成果。要坚持知行合一，边议边改、能改则改；坚持学以致用，最终奔着制度和机制使劲。童猛提出，希望大研讨成为每个人的用心之作、得意之作，成为学校立志培养优秀人才的自豪之作。会议最后，他就做好在线教学和新生入学教育工作做了专门的强调和要求。

来源：吉林财经大学教务处

本期编辑：穆若雨

编辑：凌墨