习近平总书记曾说，青年是国家的未来，青年是世界的未来。当代青年理应为自己的职业与人生做好科学的规划，以响应时代号召。为弘扬百年侨校文化教育的理念，也为宣扬科学决策人生的方法，10月13日下午，暨南大学管理学院副院长李爱梅教授以“人生规划与决策智慧”为主题，于华文校区一教606课室为我院外招研究生新生带来精彩讲座。本次讲座以“线上+线下”的方式进行。

李爱梅首先和同学们讨论了最近频发的校园诈骗事件。从决策心理学角度出发，李爱梅为大家分析了人们接到诈骗电话和信息时的心理状态。恐慌、贪便宜、怕麻烦等心态，又或是疲惫、情绪影响、认知偏差的状态，都会让受骗者做出不理性、不长远的决策。

“那么如何进行理性决策呢？”，李爱梅老师借诈骗问题引出了本次讲座的主题，即如何在职业和人生规划中做出理性而智慧的决策。首先李爱梅老师向同学们介绍了中国和西方的人生阶段论。中华传统文化中蕴含着大量对人生阶段的论述，《论语》有言“二十弱冠，三十而立。”，在中国人的观念中，20多岁是有憧憬、血气方刚的年纪，能够在家庭里处理一些事情，却也是面临诸多选择，最迷茫、最需要人点拨的时候。埃里克森的八个人格发展阶段理论也认为，20多岁的人既能够投入工作，又开始尝试建立亲密关系，是能够进行情感共鸣，需要和其他人进行交流的阶段。正是因为处在这样一个重要的人生阶段，面临现实情况的时候才更需要进行理性的决策。

紧接着，李爱梅向同学们介绍了一些有益于未来职业规划的心理学理论。在很多人的观念中，人生幸福就是事业成功和家庭美满，而积极心理学也提及幸福的五要素，即积极情绪、投入、人际关系、意义、成就。维持安定平和稳定的积极情绪状态，保证良好的人际关系，在工作中认真投入、获得成就，实现自己的人生意义，这也正是我们所追求的幸福。

在讲述了人生幸福的概念之后，李爱梅继续为同学们介绍心理学领域的人格与职业匹配理论。著名的美国心理学家霍兰德将人们的人格特征分为了现实型、调研型、艺术型、社会型、企业型、传统型，方便人们找准自身的人格类型定位，从而进行职业匹配。李爱梅老师在现场也给同学们做了霍兰德人格特征的小测试，还特别强调了人并不是单一的人格特征，而是由多个人格特征组成，并告诫同学们不要被职业性格测试中单一的人格特征描述所限制，而是要包容自己的多面性。

最后，李爱梅为同学们介绍了在理性决策中最常见也是最致命的敌人——沉没成本。李爱梅提到，人们在做一件事情的时候，有时候并不是看这件事本身的成本和收益，而是看曾经在这件事情上投入了多少，在这个过程中是不是发生了不可挽回的成本。同时李爱梅借用“暴风雪天是否徒步去看音乐会”的案例，让同学们面临沉没成本的选择，真切体会到了决策的沉没成本影响，她希望同学们在面临选择时，坚持自己的初心和原则，学会洒脱。

职业规划和人生决策是同学们即将或正在面临的问题，李爱梅教授在本次讲座中为同学们介绍了职业选择的指导理论，树立了理性决策的信念，并告诉同学们决策贯穿人生的各个环节，同学们应该学会熟练掌握理论工具、分析客观情况、和有经验的前辈沟通，做出理性而智慧的决策，为自己的人生掌舵，扬帆远航！