2019年10月15日的晚上，岭南堂中，优雅温和的王美今教授向我们缓步走来。她亲切的笑容与睿智的目光，一瞬间拉近了我们之间的距离。回忆往昔，她感慨的眸光与温文尔雅的举止，轻柔地带领我们走入她的世界。沉淀在已逝岁月与过往经历中的情感，也在娓娓道来中氤氲展开。

筚路蓝缕，以启山林

文化大革命让王美今教授中断了自己的学业，不得不在八年岁月中多方辗转。非正常年代里教育的混沌我们现在难以想象：中小学复课后师资奇缺，代课教师成了填补缺位的“救火军”；代“产假”、代“病假”，需要什么教什么。王美今教授在多所幼儿园、小学和中学代课，虽然收入十分微薄，和孩子相处却很愉快。在她看来，能当一名固定编制的中小学老师是当时敢于想象的最大幸福！

八年清贫却快乐的时光，在她心中悄然埋下一颗教育的种子。因此1978年她参加高考全部志愿都填了师专，希望读两年后能实现夙愿，也不落下照顾家庭和孩子的责任。不料高考成绩十分优异，最终被厦门大学录取，是当年厦门大学的文科状元。

改革开放的春风化雨催生无数新事物。1980年，计量经济学传入中国。1982年本科毕业后，王美今教授考取厦大计统系第一届数量经济学专业的硕士研究生，毕业后即开始其计量经济学教学、研究的职业生涯。

横空出世，混沌睁眼，探路者们是茫然的。当时学科刚刚起步，学校采用跨系联合培养模式，来自数学、经济、统计各系的系主任和资深教授担任导师指导四个学生，这在当时是培养体制的一个创新。然而教材、参考资料、设施设备无所不缺，软件空白，对外交流基本为零。在回忆这段艰难岁月时，她向我们叙述了心中最难忘的一个瞬间：当时撰写学位论文时需要计算程序，而实验室的“计算机”终端只有铅笔盒大小，中间一凹槽是“屏幕”，每次只能显示一行。有一次，一段计算程序通不过，反复查了3 天，就是查不出原因。她急坏了，再三请求，管理员才让她把程序打印出来（因为当时碳粉是进口物资，学校严格管制）。一看，原来是一个循环语句的“I”（字体与“工”相似） 打成了“T”，视线所及，字母与凹槽的“下缘”平行，无论是“I”还是“T”，都只能看到上半部分，难怪怎么查也查不出来。

白手起家，何等不易；艰难困苦，玉汝于成。一路走来，王美今教授深知学习《计量经济学》的困难所在，任助教期间着力编制计算程序作为课程学习的辅助手段，并在主讲教授的指导下，集高等代数、高级数理统计的相关内容编写了《统计数学》，系统化了计量经济学的理论预备知识。1992-1993年间，她前往加拿大作学术访问，更深刻地认识到中国学术条件与国际的巨大差距，也坚定了她将教学与国际接轨的信念。她多方求取资料，引进经典教材和计算软件，有机结合到课程教学中。聚沙成塔，成果喜人，她讲授的《计量经济学》被评为“厦门大学研究生优秀学位课程”和“广东省研究生示范课程”。由于文革的耽搁，王美今教授硕士毕业时已经三十六岁了，但纵使岁月不饶人，她亦未曾输给岁月，只是一心一意，砥砺前行。板凳硬坐十年冷，文章不写半句空。时光不负有心人，王美今教授学术成果丰硕，在国内一、二类刊物发表学术论文50多篇，多次出席国内外高级学术会议，并在2017年获“中国数量经济杰出学者”的殊荣。她在教育、教学之路上几十年如一日，不懈努力，和其他优秀学者一起，让计量经济学的教学在理论、操作、研究三个方面日益完善，臻于优秀。坚韧，开拓，热爱，是支撑王美今教授长达数十年学术之路的核心精神，一心做好一件事，是王美今教授几十年来坚守在教育岗位桃李满天下的铿锵心声。

不辞长作岭南人

岭南学院的计量经济学科起步较之国内其它高校更晚，却有着前卫的视角和广阔的布局。1999年开始经济学博士点招生，就决定开设《高级宏观经济学》、《高级微观经济学》和《高级计量经济学》，因而需要“高计”的主讲教授。这个消息让钟情于学术的王美今教授动心。2000年十月，她初入中大来应聘，眼前民国格调的楼房、牌坊和绿油油的草坪，在濛濛细雨中充满诗情画意，她一下喜欢上了康乐园！次年四月，她终于正式进入中大，到岭院任教。从此，一入岭南门，一生岭南人。

二十一世纪初叶，改革开放更加深入，此时中国计量经济学从无到有，完成了作为经济学分支学科的教学体系的构建，进入与国外知名大学实质性接轨的新阶段，对学科教育和研究范式提出了更高的要求。另一方面，中山大学“教授就是大学”的办学理念在岭南学院有很好的体现，王美今教授回忆道，岭南学院周到高效的行政服务，为教授们的教学与研究工作提供了良好的条件；行政人员们的热情与关怀，使人心情舒畅。教学改革，聚力扛鼎。岭南学院决定于2014年实施新的本科教学改革，王美今教授和周先波教授带领计量经济学本科教学团队于2012年秋季率先开展本科《计量经济学》的分小班教学。按教学的各个环节优化、统一各班的教学工作，通过多种沟通模式进行相互的交流、协调 ，这一教改实验取得圆满成功，当时的徐信忠院长评价说“几近完美”，为学院核心基础课的小班教学改革摸索了经验。王美今教授讲授的《高级计量经济学》采用国外经典原版教材，在加强基础理论教学的同时，不断地将计量经济学的前沿成果融入教学；同时注重结合计算技术的发展实现理论方法并付诸实际应用。这一课程深受学生好评，在广州引起很大反响，其它高校很多青年教师和博士生也前来听课，学习热情高涨。此间，王美今教授和王则柯教授一起主持了“岭南学者论坛”，定期展开学术讨论和交流。学生们受益匪浅，不断有成果在一、二类刊物发表。

殷殷期望鹏万里

红灰精神明心灯，不辞长作岭南人。十四年的岭院情缘里，最令王美今教授刻骨铭心的还是岭南学院的红灰精神。岭南学院董事会老学长们不畏艰难、勇于开拓的创业精神，崇高的家国情怀为红灰精神做出了最好的诠释；他们时刻关心岭南学院的发展，时刻牵挂着岭南学子，言传身教。伍沾德老学长多年坚持从香港赶来广州出席岭南学院的毕业典礼，到了耄耋之年坐着轮椅也要来；他给每一届即将毕业的岭南学子送行，送上了祝福和厚望。其言谆谆，其语殷殷，百般关切，令人动容。红灰精神造就了岭南学院良好的传统和文化，哺育着一代又一代岭南人成长！得益于过往经历，王美今教授接触过各个年龄段的学生，而她最喜欢的还是与大学生、研究生们的相处。平等的思想交流，活跃的思维碰撞，让她永葆年轻的心态和学术活力。她说，本科生们年轻活跃，研究生们有强烈的进取精神。

她认为教师要关爱学生，真诚帮助学生解决学习和生活上的问题。退休前两年，她还担任2012级班导师，每两周去一次珠海，与同学们亲切交流。她很庆幸自己在职业生涯的尾声，能结交一群可爱、朝气蓬勃的小朋友，她和学生们学在一起，也玩在一起。中秋节的“博饼”游戏，新年聚会时的喜气洋洋，都深深镌刻在她与学生们的心田里。爱之深，期望之严，她要求学生们做到“治学严谨，绝不苟且”；她采用“圏养”与“放养”并举的方式悉心培养学生，前者是夯实基础，形成规范，后者是鼓励学生独立思考，自我发现问题。十几年时光荏苒，现在，她殷切地期望岭南学子们在年轻时要立志有所作为；拓宽视野，培养无限游戏观，不断寻求突破和创新，去发现世界的无限可能，去创造未来的别样精彩，成为服务社会的英才。

作为一名光荣的岭南人，王美今教授心系岭南——她和岭南学子们共同的精神家园。她深情祝愿岭南学院蒸蒸日上，在学科发展和学术创新上继往开来，引领风潮，成为标杆；她无不感慨地说，自己已告老还乡，望岭南学子们不忘初心，人生长河中不忘回馈母校。

回顾王美今教授的故事，我们可以看出她一生都在践行无限游戏观。作为知青，她坚持追求教师职业；作为学子，她是中国第一批数量经济学硕士，敢于投身新学科；作为学者，她坚持与国际接轨，缩小国内外计量经济学差距；作为教师，她既坚守岗位，又敢于寻找更高远的平台。她秉烛一生，照亮莘莘学子前行的道路；她年至古稀，却满怀对学术与教育的热忱。她优雅美丽，也坚毅执着。她就是王美今教授，用漫长岁月与无尽世界观写就一篇动人的岭南故事。

[1]无限游戏观：美国纽约大学教授James P. Carse在《有限与无限的游戏》一书中提出两种游戏观，一种是有限游戏，在边界内玩，以取胜为目的；另一种是无限游戏，以延续游戏为目的，探索改变边界本身，在意的是视界和视域，希冀创造无限可能性。James P. Carse用这两种类型的游戏概念重新思考了世界、时间、社会、文化、权力等重要问题。

来源：岭南通讯社

文：高慧婷 梅亚娴

图：黄逸豪郁谭杰

初审：陈菊红

审核：鲁晓东

审核发布：黄毅