一、学校及学科点简介

（一）学校简介

广东财经大学始建于1983年，原名广东财经学院，起始办学层次为本科教育；1985年更名为广东商学院，2003年获得硕士学位授予权，2007年以“优秀”等级通过本科教学工作水平评估；2013年更名为广东财经大学，2021年获批为博士学位授予单位。学校地处全国经济最发达、最活跃的地区——粤港澳大湾区核心区域，现有广州和佛山两个校区，占地面积2275亩，广州校区位于广州市东南珠江河畔，毗邻琶洲人工智能与数字经济试验区；佛山校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。学校有全日制本科生、研究生31000多人，其中研究生3000多人。学校践行“厚德、励学、笃行、拓新”的校训，秉持“习礼乐文，精于术业”的办学理念，彰显“湾区导向、价值引领、商法融合、实践创业、多元协同”的办学特色，不断完善“以教师为主导、以学生为主体，理论教学与实践教学相结合、课内教育与课外教育相结合、实体课堂与虚拟课堂相结合、校内外教育资源相融合”的开放、协同、实用、有效的人才培养模式，为国家培养了一大批具有良好思想道德、科学精神、人文素养、专业知识和国际视野的应用型、复合型、创新型高级专门人才。

（二）学院简介

会计学院是广东财经大学设立最早的教学单位之一，前身为成立于1983年的会计教研室，1985年成立会计系，1999年更名为会计学院。会计学院以学校发展战略为引领，落实立德树人根本任务，立足广东和粤港澳大湾区，培养高端专业人才，服务区域经济社会发展。学院现有会计学、审计学两个本科专业。会计学是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、广东省名牌专业；审计学专业是国家级一流本科专业建设点、广东省“专业综合改革”试点专业；国际会计（ACCA）省级人才培养创新实验区是ACCA英国总部认定的华南地区高校首个“黄金级培训机构”、“国际化应用型会计人才协同育人平台”入选首批广东省协同育人平台。会计、审计所属一级学科工商管理为省级优势重点学科和“冲补强”重点建设学科。学院现有会计学硕士、会计硕士（MPAcc）和审计硕士（MAud）学位授予权。2007年开始招收会计学学术型研究生，2015年开始招收会计硕士专业学位研究生，2019年开始招收审计硕士专业学位研究生。

学院拥有一支高层次的教师队伍以及良好的科研、教学条件。现有教职工54人，专任教师40人。其中教授8人、副教授16人，讲师16人；具有博士学位的教师27人，占比67.5%；师资队伍中有财政部全国高端会计人才4人、广东省高端会计人才4人，广东省高校优秀青年教师培养对象4人，另外聘任研究生校外实践导师共150余人。会计学专业教学团队和审计学专业教学团队为省级教学团队，粤港澳大湾区资本市场财务与会计创新研究团队为省级科研创新团队。建有广东省普通高校人文社会科学重点研究基地“广东财经大学粤港澳大湾区资本市场与审计治理研究院”等科研平台，共享经济与管理国家级实验教学中心（广东财经大学）等教学平台资源，拥有中央财政资金支持的“广东财经大学复合型应用型审计专业人才综合能力提升和实践基地”以及校外实习基地50多个。近5年，学院立项国家级科研项目7项，省部级科研项目12项，在《管理世界》《南开管理评论》《中国工业经济》等权威期刊发表论文35篇，获广东省哲学社会科学优秀成果奖3项，出版专著5部，横向课题合同经费464万元。近5年，学院立项教育部新文科研究与改革实践项目1项、省级一流课程2门、省级课程思政示范课程1门、省级课程思政示范团队1个、省级虚拟教研室1个、省级专项人才培养计划1个，获第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛二等奖1项、广东省教育教学成果奖2项、全国MPAcc优秀教学案例1篇、广东省本科高校课程思政优秀案例2篇、在线教学优秀案例1篇。

（三）学科点简介

我校审计学科创建于1986年，经过三十多年的发展，审计学科已形成鲜明的特色和优势，在国内具有一定的影响力。审计学专业排名持续名列全国前茅，2023年软科排名全国第17（A）、校友会排名全国第2（A+）、金平果排名全国第3（5★）。2018年，获批审计硕士（MAud）专业学位授权点，是广东省属高校首个获得该学位授予权的高校，办学基础和成效良好。

广东财经大学审计硕士项目自招生以来，明确培养目标，突出办学特色，持续提升培养质量，整合校内外学术和实务资源，招收和培养了120多名复合型、应用型、信息化和创新型审计专门人才。2024年，广东财经大学招收全日制审计硕士。

二、培养目标和方向

（一）培养目标

本专业对接国家和粤港澳大湾区经济社会发展，坚持“湾区意识、数智赋能、多元协同、知行合一”的人才培养理念，培养具有优良的思想道德、科学精神、人文素养、专业知识、宏观视野和战略思维的复合型、应用型、信息化和创新型高级审计专业人才。

（二）培养方向

国家审计与公共治理

内部审计与管理咨询

注册会计师审计与信息披露

信息系统审计

（三）学习方式、学制、学习年限、学费、招生计划和学历学位

（一）学习方式

全日制学习：学制3年，最长学习年限为5年（含休学）。

（二）学制、学习年限和学费

学费18000 /学年（不含教材费和住宿费）。

（三）招生计划

2024年审计硕士拟招生人数为35人。招生人数为预估数，仅供参考。复试前教育部将下达具体招生人数，我校将根据报考人数和初试成绩等情况调整各专业招生人数。录取考生在广州校区就读。

（四）学历学位

在规定的期限内达到研究生培养方案要求，按照广东财经大学研究生学籍管理和学位授予相关规定，符合条件的，颁发硕士研究生毕业证书，并授予审计硕士（MAud）专业学位证书。

四、报考条件

（一）中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（二）考生的学历必须符合下列条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由我校规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。

以同等学力报考我校硕士学位研究生，必须同时具备以下条件：在所报考专业（或相关专业）专升本，并已取得专升本所报考专业主干课程合格成绩5门以上（须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单），或已独立公开发表与拟报考专业相关的学术论文1篇以上。

4.已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

五、报名方式

报考2024年硕士研究生一律采取网上报名。

网上预报名时间：

2023年9月，具体时间以教育部通知为准。

网上正式报名时间：

2023年10月，具体时间以教育部通知为准。

报名网站：中国研究生招生信息网（公网：http：//yz.chsi.com.cn;教育网：http://yz.chsi.cn）

请考生按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点及我校网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。

网上确认：2023年11月，具体安排以广东省教育考试院公布为准。

六、考试与科目

考试分初试和复试两个阶段。

（一）初试

1.时间：2023年12月，具体时间以教育部通知为准。

2.考试科目：管理类联考综合能力（数学、逻辑、写作）（200分）和英语二（100分）。

（二）复试

1.时间：2024年，具体时间、内容和形式以广东财经大学招生考试处网站通知为准。

2.考试科目：

审计综合知识100分（含财务会计、审计），其中：财务会计占40%，审计占60%。

政治考试的形式与分数以广东财经大学招生考试处网站的通知为准。

专业综合能力面试200分，包括：专业面试、外语口语与听力测试。

同等学历加试科目：1.中级财务会计学（100分） 2.审计学（100分）。

3.参考书目：

刘永泽、陈立军主编：《中级财务会计》第7版，东北财经大学出版社，2021年。

刘明辉、史德刚主编：《审计》第8版，东北财经大学出版社，2022年。

（三）录取

录取原则和分数计算办法以公布的《广东财经大学2024年研究生招生复试录取工作方案》为准。

附1广东财经大学全日制审计硕士培养模式、课程体系、培养流程、毕业和学位

一、培养模式

（一）实行“双导师制”培养模式

审计硕士（全日制）配备1名校内导师和1名校外实践导师指导，实践导师与校内导师一起，全程参与审计硕士的培养。核心专业课程的授课，在校内导师讲授的基础上，部分专题聘请校外导师做案例讲解；专业实践实习和论文撰写工作，由校内导师和校外导师协同完成。

（二）采取多样化的教学方式

1.课堂教学：广东财经大学会计学院优秀师资授课，教学过程中采用案例教学、课堂讨论、专题研究等方式，注重培养学生分析和解决问题的能力。聘请实务部门和政策制定部门有经验的专家承担部分课程。

2.讲座论坛：定期举办“财会审名家论坛”、“财会审知行论坛”、“财会审博士论坛”、“会计学院求真·学术沙龙”等，以讲座、辩论、专题报告等形式，邀请国内外知名专家、学者、政府官员及实务界专业人士开展专题讲座，积极参与会计学院举办的学术论坛。

3.企业调研：学生在导师指导下，利用课余或寒暑假时间开展“走进大湾区”系列调研和实习实践活动（以实地调研为主），让学生亲身了解企业运作方式，理论紧密地联系实际，启发思维，开阔视野。

4.案例开发：鼓励学生在学期间参与案例研究与开发活动。案例开发可与校内外各项案例比赛及课题申报相结合，鼓励学生与导师开展合作研究。举办“会行者”案例分析大赛，以赛促学，通过组织学生亲历企业实践、模拟管理决策、比拼解決方案，旨在培养同学们发现、分析、解決企业实际问题的能力，为参赛学生提供展现自我的平台和机会。

5.实习实践：建立包括审计机关、会计师事务所、大型企事业单位、金融机构等研究生联合培养实习基地54个，为研究生分散实习和安排集中实习提供联系渠道。

6.仿真实习（ERP）：参加企业行为模拟实操。利用全国第一批经管类实验教学示范中心——广东财经大学经济与管理实验教学中心的企业运作仿真综合实习，对处于复杂市场环境下的企业经营进行大规模的仿真运作，开发和培养学生从事经济管理的战略思维、综合决策能力和综合执行能力。

（三）素质拓展

学生在学期间至少参加一次素质拓展活动。通过素质拓展活动，培养学生的团结协作能力、沟通协调能力和顽强拼搏精神。

二、课程设置

研究生课程分学位类和非学位类两种，本专业公共学位课、专业学位课为学位类课程，专业选修课为非学位类课程。

主要课程：财务会计理论与实务、公司治理理论与实务、内部控制理论与实务、审计理论与实务、审计法律研究与案例、公共管理理论与实务、战略管理、财务报告分析、公共预算与政府会计、业财融合与财务共享、企业税收筹划、国家审计实务案例、内部审计实务案例、注册会计师审计实务案例、管理审计与管理咨询、大数据财务分析与决策、财政金融理论与政策、RPA财务机器人应用、数智化审计、公共政策分析与评价、Python程序设计等。

三、培养流程

学期	培养环节
第一学期	新生入学、导师互选、拟定个人培养计划和研究方向、课程学习
第二学期	课程学习
第三学期	课程学习、中期考核
第四学期	课程学习、专业实践、学位论文开题
第五学期	专业实践、撰写学位论文、学位论文中期考核、预答辩
第六学期	毕业和学位申请、学位论文外审、论文答辩

四、毕业和学位

毕业证：学生修完审计硕士研究生培养计划规定的全部课程，成绩合格，毕业论文答辩通过，准予毕业，获得毕业证书。

学位证：学生完成审计硕士专业学位培养计划，成绩合格，根据《中华人民共和国学位条例》的规定，获得审计硕士学位。

编辑：梁萍