5月24日，由四川大学商学院及MBAChina联合发起的“成渝地区双城经济圈MBA教育高质量发展研讨会”在四川大学商学院成功举办。

此次研讨会旨在推动成渝地区双城经济圈MBA教育的高质量发展，深化区域教育合作与交流，进一步提升成渝地区专业学位教育的核心竞争力。四川大学商学院院长邓富民、四川大学商学院党委副书记刘莉莉、电子科技大学经济与管理学院副院长肖延高、成都大学商学院副院长（主持工作）张千友、西南科技大学经济管理学院案例中心主任何波、MBAChina副总裁张磊应邀出席并进行主题发言，来自四川、重庆等地十余所商科院校的30多名代表受邀参会。

四川大学商学院院长邓富民

四川大学商学院院长邓富民首先代表主办方向到场的领导和嘉宾表示热烈的欢迎，并介绍了四川大学商科教育的悠久历史。他表示，自1905年设立商科教育起，四川大学便承载着培养商业精英、推动社会经济发展的重任，为国家振兴和民族复兴培养了众多杰出的商科人才。成渝双城经济圈作为一带一路和长江经济带的重要交汇点，拥有独特的区域优势。在这一背景下，区域内高校的商科教育正面临着如何塑造优秀管理者和推动产业发展的重要挑战，各商学院需探索新的教育模式，适应数字技术、人工智能等新兴领域对管理人才的需求。希望此次研讨会能够汇聚思想、碰撞智慧，促进各学校间的合作与交流，为成渝地区双城经济圈的发展培养更多杰出的商科人才。

四川大学商学院党委副书记刘莉莉

四川大学商学院党委副书记刘莉莉以《产教融合协同育人模式的探索与实践》为题，分享了四川大学商学院MBA项目的教育创新实践。她介绍到，四川大学商学院MBA项目始终注重理论与实践的结合，不断探索产教融合协同育人的机制、路径和方法，初步形成了独具特色的“321模式”，即三方赋能、双向走进和校企协同。三方赋能促进学生、教师和企业间的交流合作，共建发展共同体。双向走进即企业走进川大MBA及川大MBA走进企业，前者包括管理实战模拟、实践课程和企业家进课堂等方式，后者主要有企业参访、公开课和实地教学等。校企协同即让学生在导师指导下与企业结对子，深入企业内部解决实际问题，既提升学生的实践能力，也为企业提供理论支撑和管理理论指导。经过近年来的探索与实践，取得了显著的成效，充分展示了产教融合协同育人模式的优势和价值，推动了商科教育的持续发展和创新。

电子科技大学经济与管理学院副院长肖延高

电子科技大学经济与管理学院副院长肖延高以《关于数智时代MBA教育高质量发展的思考与实践》为题，分享了电子科技大学经济与管理学院MBA项目的创新探索和MBA教育未来趋势。他强调，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，对于推动构建新发展格局具有重要意义。在此背景下，MBA教育发展正面临前所未有的挑战。电子科技大学积极顺应时代变革的潮流，以师生的获得感和满意度为核心，以数字时代的课程教学为引领，通过优化招生、教学、学位论文和职业发展四大系统，全面推动MBA教育的高质量发展。展望未来，MBA教育将成为新时代专业学位教育改革的先锋，如何提高师生的获得感和满意度，将是数字时代MBA教育管理持续关注的重点问题，实践创新能力将是数智时代MBA教育高质量发展的基本方向。

成都大学商学院副院长（主持工作）张千友

成都大学商学院副院长（主持工作）张千友分享了《新获批MBA硕士点内涵建设的探索与实践》，详细介绍了成都大学商学院MBA项目的建设和发展情况。他分享到，自2021年项目获批设立、并于2023年启动首届招生以来，成都大学MBA项目高度重视理论与实践的结合，致力于培养具有大局意识、创新精神、团队领导力和社会责任感的实干型精英人才。为此，项目构建了“5+3+1”的特色培养体系，涵盖了五大能力模块课程，包括通识、分析能力、企业职能管理、领导力和管理实践；三大专业方向，即财务管理、人力资源管理和营销管理；以及完成工商管理专业硕士毕业论文的要求。此外，成都大学商学院还建立了紧密的校企合作关系，为学生提供了丰富的实践教育机会，这些举措充分展示了学校对高质量MBA教育的努力，也将为地方经济发展培养出更多优秀的商业人才。

MBAChina副总裁张磊

MBAChina副总裁张磊以《2025MBA行业招生新趋势》为题，详细阐述了对2025年MBA项目招生趋势的见解和分析。他提到，根据数据统计，2024年全国MBA报名人数下降约27.8%，同时学员群体呈现出年轻化、女性比例上升及国有企业员工增多的趋势。考生日益重视MBA项目带来的多元化实际效益和个人成长的潜力，尤其关注是否能有效提升其职业竞争力和收入水平，并更加注重个人隐私的保护。因此，各商学院可以采取多样化策略提升招生效果，如举办宣讲会、强化新媒体宣传以及开发招生小程序等方式，以应对当前招生市场的挑战。

西南科技大学经济管理学院案例中心主任何波

西南科技大学经济管理学院案例中心主任何波以《明势知节——西南科技大学案例建设之路》为题，分享了对案例建设的思考，并为MBA项目的案例教学提供了宝贵的思路和建议。她强调，在商学教育中，案例教学是实现理论与实践融合的关键。若学生仅满足于理论学习，在线课程和教材已能满足其需求。同样，若课程仅注重实践，面对经验丰富的学生，教师亦难以超越。因此，教师应通过案例来阐释理论，使学生在学习过程中深入理解其背后的做法、原则和理论，从而在面对类似场景时能够从容应对。在案例教学中，首先，要明确关节，即确定案例建设中最关键的环节或问题。其次，注重细节，明确哪些细节对于案例教学的成功至关重要。最后，要坚守气节，无论是MBA教育还是其他教育形式，都要思考我们的初心和使命。同时，我们必须重视案例开发的重要性，并坚持对案例教学进行持续改进。

圆桌对话环节中，各位嘉宾围绕数智时代对商学院教育模式的挑战与机遇、企业与商学院合作培养创新型人才的模式、校企合作的现状、挑战和未来趋势、如何培养学生的数据思维和分析能力等话题展开探讨。嘉宾们普遍认为，商科教育需要紧跟数智化潮流，加强与企业的紧密合作，以培养出具备全球视野、创新能力和数据素养的新时代人才。同时，他们也对商学院教育的未来发展提出了展望，期待各院校能够在培养新时代优秀商科人才方面及助力成渝地区双城经济圈高质量发展方面发挥更大作用。

随着成渝地区双城经济圈建设的深入推进，产教融合、数智融合作为推动经济发展的新引擎，正逐渐成为区域发展的核心竞争力，对人才的需求日益多元化和高端化。这不仅为区域内各高校的专业学位教育带来了前所未有的发展机遇，更带来了新的挑战和要求。各高校需紧跟时代步伐，加强与市场需求的对接，深化教育教学改革，推动专业学位教育高质量发展，培养更多具备创新能力和实践技能的高素质人才。

本次研讨会以“数智时代实践创新型人才培养模式与机制探索”为主题，旨在搭建汇聚区域内高校、企业、行业专家等各方力量的交流平台，探讨如何加强区域内教育资源共享与协同创新，提升专业学位教育质量，为区域经济社会发展培养更多高素质专业人才。

本文转自MBAChina