海外交换揭秘 | 学霸们的全球足迹:在异国他乡的学术与人生双丰收


浙江大学管理学院发布2025 - 2026学年秋冬学期外派交流生通知,覆盖10个国家17所顶尖大学。四位“过来人”分享交换心得,包括在慕尼黑工业大学、早稻田大学等的课程学习、文化体验及收获,还提及对个人思维、职业理解等方面的影响 。
随着管理学院2025-2026学年秋冬学期外派交流生通知的正式发布,一场跨越国界的学术与文化盛宴即将拉开帷幕。本次海外交流覆盖了10个国家,携手17所全球顶尖大学,为渴望拓宽国际视野、深化专业知识的同学们搭建交流的桥梁。
面对如此丰富多彩的选择,你是否正站在选择的十字路口,犹豫着去往哪个国家?畅想着它能为你带来怎样独特的视野与文化体验?今日,小编特别邀请了四位“过来人”,TA们将倾情分享自己的交换心得,为你的决策点亮一盏明灯。
陈立昭
2022级 GMSCM班
德国慕尼黑工业大学
2024年10月中旬,我正式开始了为期一学期的慕尼黑工业大学(TUM)交换学习,这也是我在浙大MBA项目的第三年,同时也成为我整体求学生涯的一个重要节点。我希望在浙大的最后一年抓住这个宝贵的机会,进一步拓展视野、提升专业能力,同时为未来的职业发展赋能。
值得一提的是,我从2024年10月外派到波兰弗罗茨瓦夫工作,因此这一段交换经历也让我开启了一种全新的“双城生活”模式--工作日在波兰工作,周末前往慕尼黑生活和学习。类似这样的跨城学习方式,我前两年在杭州和深圳之间也有过类似体验,工作日在深圳工作,周末到杭州上课。但从“国内双城模式”转向“国际双城模式”,还是充满了新鲜感和挑战。
在慕尼黑工业大学的交换学期中,我选修了一门与食品经济相关的课程(Food Economics)。作为一名宝妈,我非常关注食品安全、食品经济及相关的产业发展,因此,这门课程给了我从宏观经济到供应链体系的全新视野。例如,我们在课上学习了关于食品生产原材料定价模型的发展,分析了全球化背景下食品供应链的优化问题,也讨论了食品消费趋势背后的经济学逻辑。这门课程启发了我对食品行业的更深入思考,同时也让我更加理解每一项经济决策背后对消费者和家庭的潜在影响。
此外,我在课表中留意到了“奢侈品管理”(Luxury Management)这门课程,虽然正式课程安排里和我选的其他课程冲突了,但因为个人兴趣浓厚,我经常旁听这门课。特别是在消费升级的背景下,奢侈品行业的发展对品牌建设、客户体验以及市场策略都提出了更高的要求。从课上讨论案例中,我学到了很多关于高价值商品与目标消费圈层互动的方式,对我现有的职业理解也有许多参考意义。
总的来说,慕尼黑工业大学的课程设置非常具有国际化特点,既注重实践,也提供多学科交叉的视角。这里的课堂内容多元,在一些开放讨论环节,从跨文化的同学们提出的案例与分析中,我也收获良多。
楼泽磊
2023级 全日制英文班
日本早稻田大学
初到早稻田大学的那天,东京正值深秋。校园里的银杏树染成一片金黄,学生们抱着书本匆匆穿过长廊,空气中弥漫着淡淡的咖啡香。作为浙江大学MBA项目的交换生,我带着对日本商业文化的浓厚兴趣,开启了这学期的学习。早稻田商学院的课程设置注重理论与实践的结合,课堂内外交织的体验,让我对管理学的认知从抽象概念逐渐落地为鲜活的实践。
经营咨询技能讲座的第一堂课,森健太郎教授在白板上画下一棵“逻辑树”,强调“分解问题”是咨询思维的核心。起初,我对这种框架化的方法论感到陌生——在浙大的课堂上,我们更多是通过案例分析学习战略决策,而森健教授却要求我们从“假设验证”开始,用极简的数据快速逼近问题本质。
一次小组作业让我深刻体会到这种思维的威力。我们模拟为一家连锁咖啡企业制定扭亏策略,需在两周内完成数据分析和提案。日本同学翔太提出用“Quick & Dirty分析”估算闭店策略的财务影响。他随手撕下一张便签纸,写下公式:**闭店节省的成本 = 闭店数量 × 单店平均亏损额**。“不必精确到小数点后两位,先确定数量级是否合理。”他一边说一边翻出便利店买的罐装咖啡销量数据作为类比。这种“速算思维”打破了我对数据分析的刻板印象——原来在资源有限时,粗糙但快速的判断比完美模型更实用。
在成长战略课程中,我们为真实企业SOLIZE拓展东南亚3D打印市场。访问其东京总部时,社长山田鼓励我们用外部视角发现盲点。越南同学阮明辉和我在制造车间发现操作缺乏标准化流程,提出开发AI参数优化系统,借鉴“颠覆性创新”理论。汇报时,我以“最小可行产品”概念回应CTO关于研发投入与短期盈利的提问,体现实践智慧的重要性。
池田正之教授的证券投资课讨论了行为金融学,播放GameStop散户大战纪录片,要求用Kahneman的“快思慢想”框架分析市场波动。实验发现东亚学生更倾向避险,欧美学生偏好高风险资产,教授指出文化基因影响投资行为。
期末模拟设计中,我们为老牌和服企业设计数字化转型方案,保留“职人班组”文化核心,增设跨部门“数字推进室”。教授称赞此设计找到传统与变革的接点,未盲目追求扁平化管理。
学术之外的收获同样深刻。每周五晚,国际学生会组织“居酒屋研讨会”。一次关于“加班文化”的辩论让我反思组织设计与社会惯性的关系。在团队项目里,这种文化差异更转化为创新动力。为设计一个可持续服装品牌方案,法国同学路易斯主张“用激进营销颠覆快时尚”,日本队友由纪则坚持“从材料创新切入”。最终我们找到平衡点:以三菱研发的碳纤维回收面料为核心,用Instagram快闪店吸引年轻群体。
非常感谢与珍惜浙江大学管理学院为我们提供的这次宝贵机会,在这个项目中我们与各国的留学生、交换生进行文化交流,在往后的日子里我会时刻铭记这次宝贵经历带给我的感悟,将创新与高效融入到生活中,工作中,争做一名更优秀的浙大人。
朱畅
2022级 GMSCM班
比利时鲁汶大学
鲁汶大学的学术氛围以严谨著称,这里的学习任务确实繁重,课程内容非常扎实。教授们鼓励学生用批判性思维去分析问题,而非单纯接受既有答案。课堂上的讨论常常深入到理论。例如,关于技术伦理的课程中,教授提出“科技的发展是否一定是以人为本”这样的问题,引导我们结合不同背景进行辩论。
同时,大部分课程最终成绩主要由期末考试决定,而考试内容涵盖广泛,需要学生对整个学期的学习有深刻理解。记得第一次面对开放性考试题目时,我深刻感受到与国内教育体系的不同。考试中不仅需要掌握知识点,还需要提出自己的见解,并用逻辑和事实支撑观点。这种挑战性让我在学术思维上有了极大的提升。
尽管学业压力大,但学校也为学生提供了许多缓解压力的方法和机会。其中,丰富多样的体育课程成为了我课余生活的一大亮点。学校每周都会开放多种体育项目供学生参加,包括击剑、瑜伽、普拉提和来自世界各地的舞蹈课程。让我印象最深刻的,是一门名为“Archery Tag”的课程,这是一种类似真人CS的运动,但使用的是安全设计的弓箭。在课程中,我们分成两队,利用弓箭“攻击”对方,既考验体力又考验团队配合,每次都玩得不亦乐乎。这些体育活动不仅帮我缓解了学习压力,也让我结识了许多志趣相投的朋友。
在这里我也感受到了多元文化的碰撞与交流。鲁汶大学的国际化程度极高,来自世界各地的学生在这里共同学习和生活。学校为国际生专门设立了一个对话平台--PANGEA,这里是大家互相交流的好地方。PANGEA每周都会组织各种活动,包括文化交流聚会、主题派对以及语言角。我还记得有一次,我们教外国朋友玩“斗地主”,他们对这个中国传统纸牌游戏充满好奇,甚至还戏称它为“打倒有钱人”,现场充满了欢声笑语。有一次,我们一起探讨“节日意义”这个话题,尽管文化背景各异,但大家都认为节日最重要的是与家人和朋友分享快乐。这种思想上的碰撞让我更加理解多样性的价值。
梁隽(左一)
2023级 集中1班
瑞典哥德堡大学
抵达哥德堡机场的那一刻,我开启了在瑞典哥德堡大学的MBA交换学习之旅。这次经历不仅是一次学术上的挑战,更是一次心灵的成长之旅。
在哥德堡大学,我深入探索了创新管理的奥秘。课堂上,工学背景转管理学的教授以轻松幽默的方式,将复杂的创新理论娓娓道来。从设计思维到蓝海战略,每一个概念都激发了我对创新的深入思考。沃尔沃公司的外部讲座和创新咨询公司的分享,更让我对职场有了更直观的认识。在小组讨论中,我们围绕企业创新活力展开激烈讨论,我意识到创新是多方面综合体现的结果,作为未来的商业领袖,必须具备敏锐的洞察力和勇于尝试新思路的勇气。
市场营销案例分析课程则是一个全新的挑战。我们小组研究的沃尔沃新概念环保汽车内饰案例,经历了五轮循序渐进的讨论和报告提交。虽然过程中有些波折,但专属的校内和校外指导教师给予了我们极大的帮助。最后的小组汇报会上,我领略了其他小组的风采,整个过程的体验让我受益匪浅。
除了学术上的收获,我还积极参与了各种文化交流活动。瑞典社会对环保的重视、公共交通的便捷高效以及垃圾分类的严格执行,都让我深受启发。我开始更加关注可持续发展,并坚定了为环保事业贡献力量的决心。
在哥德堡大学的学习经历还激发了我对学术研究的兴趣和热情。通过与教授们的深入交流,我了解到学术研究是推动社会进步的重要途径。我开始意识到,作为商科学生,必须具备跨学科的知识结构,才能更好地应对未来职场的挑战。
回顾这段交换学习之旅,我深感收获满满。从专业知识的深化到跨文化交流能力的提升,从创新思维的激发到学术研究兴趣的培养,这段经历无疑为我未来的学术道路和职业生涯奠定了坚实的基础。我衷心感谢管理学院提供的交换机会,让我能体验到哥德堡大学提供的优质教育资源和学习环境。未来,我将带着这段宝贵的经历继续前行,努力成为一名优秀的商科人才,为推动社会进步贡献自己的力量。
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