入学教育是积极落实“课程思政”、“三全育人”的重要方式，对研究生新生坚定理想信念、掌握扎实学识、树立人生目标有着举足轻重的作用。2021年9月17日上午，人文学院院长张科静教授就研究生如何自我成才为2021级全体研究生新生开展了“研究生专业学习认知”主题讲座。

张科静院长结合生动的案例，从创新设计思维角度，引导学生思考如何适应、充实自己的研究生生活。期间，带领同学们主动探索、发现研究生生活可能存在的挑战与困惑，通过突破性的创新思维和方法、团队共同协作，应对挑战、赢得主动。

随后，张科静院长采用互动交流的方式，让同学们思考“我如何为小伙伴设计理想的学习成长体验”。首先，同学们运用刚刚掌握的理论知识，写下自己对于理想学习成长体验的理解。其次，通过小组分组的形式，同学们互相交流访谈，记录对方对于研究生生活的期望、目标以及顾虑。正是这个环节，让原本略带矜持的新生们展开了激烈的讨论，互相交换想法，同时也是增进友谊的一种有效方式。随后，张院长向大家介绍了POV（point of view），让同学们深入了解各自现状、需求，洞察观点，并设计、寻找解决方案。

期间，张科静院长不时走近学生，与同学交流互动，共同探讨研究生生活的理解和感悟，不断解决同学们的顾虑和困惑，让同学们对未来的学习生活更加充满期待。同时，张科静院长还表示非常欢迎同学们在往后的时光里来到办公室与她交流，不管是论文、科研项目的指导，抑或是研究生生涯的探讨，她都会竭尽所能为同学们答疑解惑，让同学们更加感受到来自学院的人文关怀。

最后，同学们也积极分享了自己的设计方案，更加明晰自己未来的发展方向，努力提升创新自信，激发创新思维，塑造创新能力。通过本次入学教育，帮助同学们更快度过研究生生活的“迷茫期”，在东华人文的新起点上，不负青春，不负韶华，不负自己，砥砺前行，努力开启人生的新篇章。

人文学院新媒体中心

编辑 | 阮任杰

封面 | 徐 颖

责编 | 张雨薇