所读专业并非报考第一志愿，却攀至专业第一

留给自己20天准备托福，也能顺利考出100分

赴美留学，并拿到学校最高金额15万元奖学金

如今顺利保研至中国社科院上海研究院

法政学院社会工作专业152班的帅气男孩

傅凡，了解一下

“我爱瞎想，想自己、想人生，我是个什么样的人、怎么走到这一步、以后怎么走，大家应该都是这样吧。”

“精打细算不是我的风格，事情来了我再列进计划里。”

“拿到手的就好好做，用心做，就我性格而言，不喜欢做得粗糙。”

“正因为它有趣，我才陪着它，不然我就赚钱去了。”

这是一个难以以一个词、两个词来下定义的采访对象，我形容他是真实得没有距离感，却优秀得很有距离。除却专业第一、赴美交流、保研成功这些优秀人士的基本道路，更多的是迷茫、摇摆、爱思考人生……正像大多数的我们一样，他花了两年多时间慢慢找到自己的归属，现在依然在摸索前进。

“今天出了一个活动方案，是单位承办的上海市产业青年创新大赛，我负责收集往年咨询、邀请嘉宾、策划流程这些。”19点，傅凡接通了记者的电话，开始回忆起今天的实习任务。

这份持续了近一个月的“朝九晚五”，凭着大学前两年的学生工作经验还能暂且受用，却并非是他口中“充满创造性价值的工作”。

“但这里很接地气，让我有机会接触到政企合作，学会协作沟通。”这在傅凡看来才是“好玩的东西”。而更为重要的，这次实习也是完成研究生导师所布置的任务：观察。

我们触及社会上这些特殊的群体

从大一到大三，傅凡基本都在社会工作专业服务他人的主基调里。除了学院党员之家，其他的课余时间就留给这样一群特殊的人：戒毒人员、白血病患者、养老院老人等。

“面对他们的时候，我感觉自己更像一个幼教。”

大一暑假，傅凡跟随院队一同前往龙游十里坪强制隔离戒毒所，“去之前我没有害怕、担心，反而有一点点期待，希望能为他们做些什么。”在他看来，团队辅导中的“非歧视原则”是专业所坚持的，一群人坐在一起做游戏，他们愿意放下戒备，敞开心扉，效果还不错。

“有一个高一的男生是团队接触时间最长的。”傅凡回忆道。7月，男孩查出急性淋巴细胞白血病后一直住院化疗，体育生的规划也落空。傅凡和他的团队成员一起，结合自身专业和经历，耐心地帮助男孩重新规划，最终找到了园林设计这个新的专业方向。

大一“十里扬帆”实践队前赴龙游十里坪强制隔离戒毒所。

“有时候，我会觉得无能为力，也是以前太理想化了。”

80多张床位，交替120余名病人，这是金华市人民医院血液科近两个月的床位记录，其中，大多是白血病病人。大二暑期的项目服务本是想搞点组织活动的“大动作”，却由于场地限制、患者身体状况等因素，只能落实在聊天开导中。“有很多不能做，或者你以为你能做却不能做的事情。”

“携手生命·医路同行”项目被《金华日报》报道。

“我渐渐觉得更重要地是探求社会问题背后更深层的原因。”

自小由爷爷奶奶养大的傅凡，对老人有自然的亲近。大二下《老年社会工作》的课程让他走进养老院，服务对象之一是一位整天呆在房间里的奶奶，除了看报纸，就是盯着窗外风景几个小时。

聊家乡、说学校的生活，傅凡跟奶奶一起吃糖，在床边对话。“但我至今最不能忘记的是她说的‘我在这边没别的事可以做，就是等死’。”而傅凡小组坚持每周一次来与老人谈心，整整持续了一个学期，老人却并没有很好地走出这个状态。

“我也会想这是一个常态的事情。”在他看来，虽然每次都希望帮助案主，但仍有不少还是会回到原来的样子，帮助的效果也难以量化评估。“我也会思考并逐渐接受，因为其中的原因太复杂了。”

丰富的实践体验和思考，让傅凡对自己的发展方向有了更多的思考，“点对点的服务方式可能对我来说还不满足，如果有更好的法律政策来帮助，宏观的政策去解决，效率或许会更高一点。”傅凡常常在不断地摇摆中，也渐渐地确定适合自己的道路。

社会学的想象力

填选大学志愿的傅凡，因为社会工作学跟心理学沾边，就填报了社会工作专业作为自己的第二志愿，却因为心理学的一分之差，实实在在落进了社会工作的兜里。

“来都来了，毕竟也是自己的选择。”大一的傅凡只要求自己不逃课，好好上课听讲。“经过半年、一年的学习，我渐渐喜欢上了这门学科的价值观和它所做的，喜欢专业整体的氛围。”

社会工作方法论互助身边事

“平时聊天就会用一些理论知识来讨论问题。”一个“家庭社会工作”4人微信群，是私交很好的挚友，更是学习伙伴，他们也会尝试用一些理论知识去解决实际问题。

群里的女性朋友常常给男友发诸如“理想男友应该怎么做”类型的微信文章，两人因此产生矛盾，群里的男生们就会出面帮助分析，“男生会觉得有点胁迫，不如直接告诉我哪里做得不好。”通过“澄清”思维过程、“换位思考”置换心态，当事人意识到自身的问题，“缓解了他们的关系，也能让我get到原先没注意的点。”傅凡说。

社会学书籍打开求学之路

在社会工作学科中，有1/3内容偏社会学。从开始接触到最终决定，傅凡挣扎了两年多，“我容易瞎想，也有犹豫，是否要坚定走社会工作，还是转去社会学。”他也往往都是一个月前想着坚持社会工作，一个月后又变成社会学，不断反复。

图文第二借阅室集中放着社会学书籍。

确定了自己的研究方向后，“我就课外去借阅社会学的书籍，去看。”《乡土中国》《社会学的想象力》……一个学期下来近二十本的阅读量。“每一次阅读都会有新的体验。”傅凡回忆道。

《社会学的想象力》带给他足够的启发，对于作者批判唯数据论的观点，也在出国后有了更切实的理解。“第一遍看的时候只是知道，但接触美国讲求数据定量的研究趋势之后，会意识到唯数据论的局限，我们还应该要有更直接具体的体验。”

赖特·米尔斯《社会学的想象力》。

而这份具体的看和感受，则离不开大学期间社会工作的实践，“它交给我沟通的方法，建立彼此良好的关系，从而获取数据信息。”在他看来，社会工作对于帮助弱势群体的强调也贯穿在社会学中，“要为了他们去做研究。”傅凡强调。

如今，他成功获得了中国社科院上海研究院的保研资格，跨专业求学社会学。在这样一所智库型的院所学习，读更多的书，做更深的研究，希望以后能通过改变政府的服务方式来影响社会，从而产生可估量的成效，是傅凡为自己定下的长远目标。

我就是想要把它用心学好

9月23日，傅凡作为少数的大四学子参与十佳学子暨优秀学子报告会，“以兴趣为事业”为题，分享自身赴美交流的经历。

傅凡曾多次参与报告会，分享交流经验。

而出去看看的心愿却是一颗从大一就暗暗埋下的种子。友人笑他“浪费时间”，傅凡却乐此不疲地出现在大一、大二的每场交流宣讲会上。作为交换项目之一的美国威斯康星大学麦迪逊分校，拥有社会学全美第1的水平，“我想更深入地了解社会学。”

3个多月的学习，每天三点*的活动范围，是傅凡交换的日常。“我选了5门课，但课业量却相当于国内的25门。”阅读量以‘页’计算，每门课程的老师在第一节课就下发书目清单，页数标注、论文篇目，交代得一清二楚。

一门课程基本50页一周的阅读量，当地学生需要花7、8个小时完成，傅凡则需要20个小时消化，还得附加完成没有要求的作业。“感觉有永远看不完的书，永远呆在图书馆。”他也因此推去了朋友的很多活动邀请。

“我就是想要把它用心学好，我不得不，或者说我只得这么做。”傅凡也欣喜在交换期间没有其他事情的打扰，而国内没有机会学习的社会统计学，也趁此机会学习一把，“涉及到正态分布、建模之类的概念和操作，这是我以前没有接触过的。”也是他眼中“好玩”“有趣”的知识，能够通过问卷数据来定量分析。

《人类学导论》的课程记录。

而《人类学导论》的课堂虽颠覆他的预想，但也通过介绍人类社会发展的历程，培养了虑事长远的眼光；课程中穿插的新闻报道分析，则通过发现其中逻辑、实证错误，来激发潜藏的批判性思维。

而繁重的课业压力，长时间独自学习的压抑状态，也使异乡求学的傅凡曾经短期陷入抑郁情绪，“社会学教给我的思维方式，让我尽可能跳出自我的局限，宏观地去把握抑郁状态产生的原因，并解决它。”初秋的蒙多塔湖气温尚未骤降，课余绕湖跑步不失为傅凡的一种解压方式。

从国内“书本”社会学脱胎，傅凡感触到社会学对于现实的作用，“我发现社会学真的有很多知识点都可以操作、反作用给社会。”

傅凡憧憬道：“在美国，社会学发展相对成熟，我相信国内的发展也会越来越好。”

文字、编辑 | 陈仕玥

图片 | 本人提供 部分截图来源网络

责任编辑 | 姜旭晨

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