【MBA中国网讯】为进一步有针对性地提升MBA培养院校教师案例开发和教学能力，提高培养院校案例工作建设水平，2019年12月18日至12月20日，2019年全国第四批及京津冀地区MBA培养院校案例专题工作研讨会在河北工业大学隆重举行。本次会议由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处主办，河北工业大学经济管理学院承办。我校经济与管理学院余中福老师参加了本次会议。

会议现场

河北工业大学党委常委、副校长段国林，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室主任王萍，河北工业大学经济管理学院院长吕荣杰出席会议并致辞。中国科学技术大学管理学院教授刘志迎、上海大学管理学院教授于晓宇、南开大学商学院教授许晖、中山大学管理学院副教授梁剑平、上海财经大学商学院副教授王少飞、西南科技大学经济管理学院教授张霜与45所参会院校代表共聚一堂，进行主题课程分享，探讨MBA案例教学建设。会议由河北工业大学经济管理学院副院长耿立校主持。

全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室主任王萍

全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处办公室主任王萍在致辞中对河北工业大学MBA办学成果及案例教学工作的有序开展表示高度认可，并就会议背景进行说明。她表示，全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会、中国专业学位教学案例中心高度重视案例教学，这一现象充分说明了其在管理教育、专业学位教育中的重要性。MBA教学旨在培养能够促进社会发展的中高端人才，MBA学生需要具备发现问题、解决问题的能力。希望广大参会教师代表通过本次会议，认真学习，积极交流互动，夯实案例教学基础。

中国科学技术大学管理学院刘志迎教授

中国科学技术大学管理学院教授刘志迎以“工商管理案例写作要领——选题与撰写”为题，围绕教学案例类别与案例研究、案例需求识别与知识梳理、案例使用说明初稿的撰写、案例企业选择与企业调研、教学案例行文与语言风格、案例使用说明国内外差异、案例课堂检验的基本要点等七大方面进行系统课程讲授。刘志迎表示，教学案例不同于案例研究，优秀商学院的案例需要实现写、学、教、研四位一体。案例教学需要确认教学目标，按照理论知识点、依据理论分析思考问题、决策问题，开展案例分析与编写，将真实案例实践依据知识点故事化，同时进行拓展学习。

在专题分享环节，上海大学管理学院于晓宇以“管理案例的开发与应用”为题、南开大学商学院教授许晖以“从课堂演练到大赛实战”为题、中山大学管理学院副教授梁剑平以“如何赋能中国高校管理学院案例教、学、研——以中山大学管理学院为例”做主题、上海财经大学商学院副教授王少飞以“学会讲故事：案例教学与写作”为题、西南科技大学经济管理学院教授张霜以“寻‘缘’之路：案例开发与生态圈的打造”为题分别进行案例教学经验分享。河北工业大学经济管理学院教授刘宏就会议精神和分享内容做总结发言。

合影留念

推动案例教学切实发展，促进MBA教学工作扎实前行。本次MBA培养院校案例专题工作研讨会以案例教学为重要抓手，结合MBA人才培养、学科建设等基础内容进行交流探讨，将进一步推动第四批MBA及京津冀MBA培养院校的健康可持续发展。至此，2019年全国第四批及京津冀地区MBA培养院校案例专题工作研讨会圆满结束。

作为出席本届案例教学专题分享会的唯一一名代表，在为期两天的会议中，我校经济与管理学院余中福老师全程认真参与分享与讨论，和主讲嘉宾及北京师范大学、北京工业大学、北京外国语大学、海南大学、北京信息科技大学等其他高校同行们进行了良好的互动和交流。通过学习与交流，大家一致认为：

1、案例教学是“一把手”工程，需要领导的高度重视，并出台相应激励措施，才能出成果、见效果，但协同效益无穷。大家纷纷关注到西南科技大学的做法，很有借鉴意义。他们采取了很多物质和精神的激励政策，中心主任积极运作，院长亲自过问，广泛争取各方资源尤其是校友资源，作为一个非省会城市的高校，年均MBA招生递增率超过重庆大学、西南大学等，和企业合作风生水起，社会声誉大幅提高，反哺效应明显。

2、一定要重视案例使用说明，应该是先考虑案例使用说明再案例正文，而大多数作者都是注重正文，使用说明写的比较随意。

3、案例写完后一定要进行课堂检验，而不是闭门造车，纸上谈兵，并且学生要进行充分的课前预习准备。

4、目前其他很多高校非常重视案例大赛，案例大赛已成为案例教学成果检验的试金石，也是教学过程中师生联动的很好体现。

余中福副教授在会议现场

编辑：张珊