初春3月，原本是MBA学员春季学期正式上课的日子，受新冠肺炎疫情的影响，我们没能在熟悉的教室相聚，但疫情无法阻挡知识的分享，无法阻挡智慧的碰撞，海大MBA师生一起在“云端”相聚，以全新的授课和学习方式，开启了本学期新的旅程。

在疫情防控期间，按照“停课不停教、停课不停学”的要求，中国海洋大学MBA教育由“线下”转为“线上”，以“云课堂”的形式开展教学。腾讯会议、雨课堂、Bb平台等多种教学方式齐上阵，师生们同“屏”共振、同向发力，将课程上得绘声绘色。

导师“主播”、弹幕提问、线上“秒”答、多人互动，这种大课果然“酸爽”……一周以来，同学们反响强烈，总体情况良好，顺利实现了疫情期间“让课程开起来、让学生学起来、让师生联系起来、让教育开展起来”的教学目标。

提前谋划 多措并举 精心筹备云课堂

中国海洋大学MBA教育中心在确保师生的安全和健康的前提下，提前谋划，多措并举，开启“线上教学模式”，保证2020年春季学期教学任务顺利进行。

开学一周来，虽然出现了一定程度的网络拥堵、视频卡顿或平台崩溃现象，对在线教学产生了一些影响，但这都很快被同学们高涨的学习热情和积极互动的兴趣冲淡了，老师们精心准备的在线教学饕餮大餐均准时上线，同学们纷纷以弹幕或鲜花的形式向精神饱满的老师表示感谢。

如此大规模网上教学前所未有，为确保顺利开课，老师们苦练线上教学本领，互相交流心得，怎么成为一个好“主播”，是首次利用线上教学老师们的普遍担忧。对于线上教学，看看老师们怎么说。

陈峥老师

我总不愿在电脑操作上花力气，这坏习惯的形成，还要追溯到上世纪七十年代，我对电子计算机操作的学习过程。当时，老师教我们把计算指令编译成二进制码，钻进计算机里（布满电子管的大房间）给纸带穿孔……终于考试通过了，这操作方式也淘汰了。

参加工作后又陆续学了几次电脑操作，无奈更新太快，落伍太快，于是就形成对电脑操作，不愿花力气的潜意识——等它彻底成熟我再彻底学，有些电子课堂教学的事找孩子或学生帮一下忙还能凑合。谁知这电脑应用一次次更新就不停了，直到我退休也没等到它“彻底成熟”！

疫情期间独自宅家，不能像以前，孩子、学生都不方便帮我的忙了，又要网上上课，只能自己瞎摸索。我原操作基础比青年教师差，事倍功半，好在终于通过努力，可用长江雨课堂讲课了。用它上了一次课，觉得这方式只能对PPT有效，对Excel处理数据的内容无法在雨课堂表述，这对我这“统计学”课是一大欠缺，想下次改为腾讯会议的方式上课，这想法能否奏效，等下次课实践一下。

苏慧文老师为了通过在线授课模式达到现场教学的效果，我使用了腾讯会议模式。能够共享屏幕，在讲授中除了共享PPT外，还可以写板书，逼近现场教学场景。同时，增加互动交流，互动时间在1个小时左右，尽量加深学员对上课内容的理解。

姜忠辉老师

我这学期给2019级3班讲授《管理经济学》，在上课前两周就把管理经济学课程的教学大纲、教学课件、阅读材料、作业等相关资料，上传到了Bb平台。上课前一周和同学们测试了腾讯会议加雨课堂这种直播上课方式，确保有效可行。

但是在开学前几天从老师们那了解Classin这种方式与课堂现场教学场景最接近，同学们也更喜欢，就马上了解学习了Classin这种直播教学方式，然后联系助教进行了测试，在征求同学们意见后，第一周上课采用了这种教学方式。

在第一周四节课的直播教学过程中，我把板书与课件讲授相结合，通过工作和生活中的案例，深入浅出地讲解管理经济学原理和方法，得到了大家的认可，学习热情很高。对于提出的问题，都通过聊天框积极回应，充分互动，收到了很好的教学效果。第一次直播教学结束了，感觉作为“36线男主播”的我，还有很大的改进空间，希望能有同学们教学相长，共同把线上教学做好！

李志刚老师

这次和2018级学员一起学习战略课程。尽管是非见面授课，却感觉和同学们的距离更近了。我们充分利用学校的课程平台和自建微信群，在平台发布课程材料，在群里展开热烈交流，线上线下、分享共创，打破了时空障碍，实现了过程贯通。总体而言，同学反映良好，后续将不断迭代优化、创新改进，直至取得“战役”的最终胜利。

本学期我给MBA2019级2班63位同学主讲课程《管理信息系统》。考虑到视频回放的需要，我们使用了ClassIn平台进行在线直播，并且可以和学生多人互动，达到了较好的教学效果。

本课程采用了SPOC（Small Private Online Course 小规模限制性在线课程）的模式，包括开课热身和三段式闭环授课环节（课前引热度、课中重粘度、课后测效度），取得了很好的授课效果。1.开课热身环节，引导学生了解、探索课程的奥妙。2.授课环节，发挥SPOC混合式教学优势。课前提供教学任务单，观看课程视频，阅读PPT，准备回答问题等。

课中更多的是和学生互动，结合案例补充新的知识点，期间我与40多位同学进行了在线语音互动，实现了多对多的交流；课后与同学们交流，反馈学习心得，测量学习效果，关注学生学习动向，督促学生完成作业，准备下一次课程任务，循环往复，形成闭环，完成整个课程的授课任务。

此次疫情既是困难又是挑战，如何上下一心众志成城的克服困难，是作为海大人应尽的责任和义务，通过此次事件，我们看到了同学们能够主动配合，作为教师，我们应该借此契机探索新的教学方式，做出新的尝试和突破,突出在线教学的优势，力争达到和面授一样的教学效果。

生动有趣 教学相长 网课效果“棒棒哒”

以“云端学习”的新方式开启春季学期的课程学习，对于很多同学来说是一种全新的体验。屏幕虽然增加了师生的物理距离，但没有削减同学们学习的兴趣和热情。

从占用电话线的拨号上网，到普通宽度，到光纤入户，到移动互联。这批从小学，伴随互联网成长的一代人，终于在大学迎来了线上课的体验。有意外原因，也有时代的趋势。

最不容易的是大学教授们，在各自领域无比擅长，并习惯面授互动的大学教授，要开始学习并接受线上授课，着实不易。我们跟随不同老师的课程设定，也开始运用这Bb平台，智慧树，知到，腾讯会议，等各类工具。那精彩也就开始了。

我们运用这不同工具，电脑，手机，pad，多屏，联动。通过视频课程，预习，回看，笔记，交作业。微信群，腾讯会议。上课方式也更加灵活，视频课，做题，倍速播放，幕布，思维导图……各类工具，IT大学，高效学习法都在运用。直播互动，老师答疑，学生提问，互动频繁。平时课堂上羞于表达的同学也可以大胆发表自己的见解。毕竟这是互联网的一代。屏幕前的互动，我们太熟悉了。

希望疫情早日结束，我们课堂见面，课后讨论。“相互交流，相互伤害”。新时代的MBA课堂已经O2O。

经过第一周企业战略课程的线上学习，李志刚教授言辞精辟、深入浅出的讲解给同学们留下了深刻的印象，获得了一致好评：

1、教学模式多样化：课程结合海大BB平台视频课程、留言板块交流互动、微信群聊热烈讨论、课余期间拓展延伸等多种方式，让同学们在疫情期间也能体验到课堂上的活跃氛围，积极参与其中。

2、案例解析趣味化：课程内容丰富。逻辑框架脉络清晰，不单单限于基础理论，也结合诸多经典案例。关于个人战略设计的板块，李志刚教授更是以自身为例，生动讲解企业战略的多维度改进方式。

3、深层思维立体化：除却周末课程本身，李志刚教授也在工作日开设线上讨论课程，结合视频案例，培养同学们的发散思维以及对企业战略深层含义的理解。针对同学们工作实践出现的问题、难点深度剖析，结合课程提出新方案。

李志刚教授关于企业战略的思维模式和逻辑方法，让同学们收益良多，也期待通过接下来的课程学习，共同终身成长。

庚子年春，一场突如其来的疫情阻挡了我们返校欣赏樱花树下美丽的海大。面对疫情，MBA教学中心的领导和老师们积极应对，通过Bb平台、智慧树、腾讯会议、企业微信等多种形式为我们传道、授业、解惑。“云端课堂”开启了我们求知、求识的新模式，第一堂课感受最深的是微信群里老师对同学们提出疑问的答复和教导，全面、系统有条理，更好的让视频课堂在分享知识的同时进行智慧的碰撞，保证了疫情期间不停课、不停学，在这里衷心的对老师说一句：您辛苦啦。期待早日疫情散去，重归校园，在明亮洁净的教室里倾听您的教诲。

第一次正式上网课我感到非常新鲜与兴奋。新鲜是因为以前从未以这种形式上过课，就像个新生儿对世界充满了兴趣一般。听着学校老师熟悉的声音，眼前是让人头痛的课本知识，可四周的环境却是温馨小窝，可以说是从未有过的体验，也是从未想过的体验。而兴奋感，我觉得每个学生或多或少都会有一点。可以不用跟老师面对面交流，没有他们严厉扫视的眼光，隔了个屏幕，完全没有紧张感，而且在家里会感到非常舒适，可以坐在舒服的沙发上，甚至可以躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳可以比的。

因为疫情的原因，我们开启了别开生面的MBA网课学习，在开课之前，我并不对这种上课形式有太好的预期，可是在真正课程开始之后，我才发现，其实网课也有其独到的魅力，各位教授也纷纷拿出了自己可爱的一面，更加细致的在认真讲课的同时，与我们进行了深入线上的交流，因为是127人的大班，平时面授课程无法避免的沟通机会少，在线上却得到了充分的解决，同学们在不同的平台上也可以分别通过举手、流言、弹幕等方式提出问题和观点。

真心为辛苦的认真准备网课的各位老师点赞，同时，无比期待着，樱花盛开的季节，我们彼此在海大崂山的再相会！

在线上课第一周，相信是我们MBA三年学习生涯中较为难忘的一次课了，其中，我印象最深刻的，应该就是周六的晚上下课后，大多数同学们在朋友圈和班级群里，几乎都在做相同的事儿，那就是一边感慨自己在电脑旁坐了13个小时的光辉事迹，同时也都在不遗余力的为认真的教授们点赞打Call。

在我们新学期几门课程中，大家对已经熟识的马广林老师和年过七旬的陈铮老师更是赞不绝口。陈铮老师70多岁了，他操控网络课程平台却能像年轻人一样熟练，更是能在认真授课的同时对留言区同学们的问题一个不落的给予解答

马广林老师作为我们班最具人气的男神级老师，更是做了最全面的学习资料和设备的准备工作，还非常人性化的发起投票理解民意，调整了周六晚上的上课时间，让更多兼任宝妈宝爸的同学们可以更好地兼顾学习和家庭，让我们的课堂体验变得更加的温暖且有效。

在此，感动之余，期待着我们在疫情结束后，与老师们的再相会，那个时候，我相信，我们会有更多的滔滔不绝，更深厚的师生之情。感谢老师们！

第一次上网课，大家的心情是既好奇又期待的。上课的前一天，老师特意邀请同学们参与调试网上教学平台，询问同学们课件显示是否正常，授课声音是否清晰，生怕影响教学质量。上课的时候，也没有因为是网络授课就缺少了与我们的互动，深入浅出的教给我们什么是统计学，通过举例最近的新冠病毒的例子，来讲授统计学研究对象的特点。即便在家上课，同学们也丝毫没有懈怠，全程专心听讲，做笔记，保证学习效果。

主讲《组织行为学》的苏慧文老师准备充分，授课内容比较系统，由浅入深，这门课对大家很有吸引力。与同学的互动环节特别好，可以就同学们感兴趣的话题进行讨论。案例分析环节也特别好，能够就具体的案例进行分析，理论联系实际。老师的语速适中，和蔼可亲，耐心回答。

同时给老师提一点建议：在讨论环节，大家提了很多互联网背景下的问题，希望也讨论一下现行阶段各公司的一些工作状态和思路，举更多的同学的实例，比如经典理论在公司的运用情况和大家的感受。

上周五开始了新学期开学第一课，既在家隔离办公和漫长的寒假之后，对开学很期待，也做好了准备。由苏慧文老师讲授的组织行为学这一学科是之前没有接触过的，所以格外好奇与期待。由于疫情，我们是线上授课。隔着屏幕，并没有影响老师的认真和专业。

经过第一堂组织行为学的学习， 除了对本学科有了概念上的理解之外， 发现自己真的喜欢组织行为学这门课， 它可以和工作生活中的很多道理相串联。内心对组织行为学的兴趣驱动自己探索更多。幸运的是，老师是这一领域的专家，会结合很多国内外的企业案例来让本来抽象的知识更加具体的呈现。一定会珍惜，不辜负时光。

新学期伊始，面对汹涌的疫情，我们的授课方式也发生了很大的变化，首次接触网上授课，第一感觉是新奇，但是面对各种平台的调试和安装，内心还是小小的崩溃了一下。好在有老师实时的在班级群内指导，有班委们耐心的协调和帮助，一阵兵荒马乱之后终于有惊无险的按时把所有的平台安装调试到位了。

今年给我们班级主讲《管理信息系统》的是王舰老师，他使用了ClassIn平台进行在线直播。为了达到更好的学习效果，王老师在开课前先为同学们设置了热身环节，通过课前的学习，我感到了深深的震撼，以前只是习惯于现在的生活处处使用手机来解决大多数的生活需要，却真的从来没有认真的思考过网络对我们生活方式的改变是如此之大。

上课时，王老师不断的与我们互动，并利用生动的案例来引导和提醒大家进行思考。课后他坚持与同学们进行交流，耐心地解答大家提出来的各种新问题。

疫情期间的第一课，就这样在我们的些许的期盼和好奇中拉开了序幕。对于这样一种全新的上课方式，同学们大都是第一次接触，心中难免有些紧张。而主讲《市场营销》的仲伟林老师似乎一眼就看透了我们的心思，早早的把上课所需的各项资料上传到了Bb平台，并且精心维护了各个板块内容，便于同学们课前查看。

当看到“课程公告”中仲老师写给我们的寄语，尤其是那句“同学们加油！武汉加油！中国加油！”时，心中瞬间充满了感动和力量！课程伊始，仲老师和蔼的面容、风趣的谈吐一下子就拉近了与同学们的距离，仿佛现场教学般身临其境。在仲老师的引导下，同学们时而沉静思考，时而开怀大笑，课堂气氛非常融洽。课后，同学们纷纷表示，大家非常期待下一次的上课！

这是一个特殊的寒假, 面对突如其来的疫情, 学校领导为保障广大师生的身体健康和生命安全, 实现"停学不停课", 安排了线上上课的方案, 如何保证线上上课的质量成为了广大师生最关心的话题。

主讲《管理经济学》的姜忠辉老师提前两周便已经在Bb平台上传了教学大纲, 教学课件, 阅读材料和课后作业等相关资料, 让同学们提前预习。在正式上课的前一周, 组织同学们测试雨课堂+腾讯会议的教学方式。在了解到同学们对Classin这种教课方式比较满意之后, 又马上转换到这种教学方式, 取得的同学们的广泛欢迎。

姜老师的语言幽默风趣, 引人入胜, 一句"36线男主播" 瞬间让同学们感受到老师和蔼可亲的一面, 同学们纷纷参与课堂互通,课堂气氛融洽活跃。不知不觉已到下课时分，意犹未尽的同学们都表示对下一次上课非常期待。

坚定信心共克时艰 期盼“春天”快来临

特殊时期，虽然无法进行面对面的课堂授课，病毒隔离了我们，但知识却永远在传递，变的只是形式，不变的是学习的热情和本质。

疫情当前，医者“逆行”，践行治病救人的神圣使命。师者，传道授业解惑，履行教书育人的职责。学生，孜孜不倦、渴求知识。

让我们行动起来，充分发挥课堂“主渠道”作用，将线上与线下相结合，学有所得，学有所获。

愿疫情早日结束，我们共约海大赏樱花，开学第一周，我们一起向前奔跑……

作者丨郭鹏宇

编辑丨郭鹏宇

审核丨李乃龙