值此教育思想大讨论之际，2012年、2013年和2015年最具影响力毕业生：高雪、胡肖然、刘欢欢分别受邀接受采访，一起回溯那段止于至善的闪亮时光，一起来谈谈东大教育，谈谈综合素养那些事。

本期嘉宾

高雪，2012 年本科毕业于东南大学经济管理学院。2015 年硕士毕业 于清华大学公共管理学院。德克萨斯大学奥斯汀分校（UT Austin）理学硕士，现为德克萨斯大学奥斯汀分校公共管理学院博士候选人。

胡肖然，2013年毕业于东南大学经济管理学院。2015年毕业于美国哥伦比亚大学经济社会政策研究所，取得硕士学位。2015年至今在伦敦商学院攻读管理学博士学位。

刘欢欢,2015年本科毕业于东南大学经济管理学院。2017年硕士毕业于东南大学经济管理学院，取得金融学硕士学位。目前就职于华泰证券经纪及财富管理部。

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基本功

高雪：

我在东大读的国际经济贸易专业的本科，学的专业课程不仅包括国际贸易学，还有经济学、财务管理、会计学、C语言等。统计学、编程、建模等课程的学习，都给我之后的研究生涯提供了坚实的基础。

刘欢欢：

我觉得东大教育的一大特点就是严谨、求实。硕士期间找工作时，同在一个团队实习的，有海归也有国内顶尖高校的学生。我最后能够有幸得到领导的信任和青睐，我觉得有一部分原因，是团队里大家都喜欢能够踏踏实实做事的人。

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视野

刘欢欢：

我希望教育改革向国际化和实践方面倾斜。国际化方面，在我的周围有很多海归，他们独特的思维方式和自信的态度，是值得我们学习的。实践方面，国内的学生可能缺乏锻炼的机会，去独当一面负责一份工作。作为经管人，可以增强实践能力。在本科或者硕士的学习过程中，建议增加自己的体验，去一个优秀的企业实习，积累实践经验。

胡肖然：

东大比较注重基础能力的培养，本科四年毕业后，学生的专业素养很强。如果跟哥伦比亚大学的本科教育相比，哥大更看重的是本科阶段的视野，以及知识的广度。学生会上很多跟专业不相关的课程，比如学经济学的会被鼓励去学一些心理学、社会学、政治学的内容。哥大的阅读清单里面所涉及到的书目都是跨学科的，比如有一本书叫做《枪炮，病菌与钢铁》，这本书同时出现在生物的，经济的，社会学的课程培养中。这对学生是有好处的，可以让他们多一些看待问题的视角，而不是仅仅通过本专业的视角看待问题。

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领导力

胡肖然：

我觉得培养领导力其实可以通过跟课堂教育相结合来实现。比如很多作业都是需要通过小组合作来完成的，最后需要小组来做展示。那小组分配的时候就是要鼓励不同的学生去轮番当这个小组的领袖。分组的时候，老师要尽可能地让不同背景的同学融入在一个小组里。

以我自己的经历为例，我在伦敦商学院读博士的时候，他们规定所有的课程分组，组员都必须来自不同的国家,他们很强调让学生进入一个非常多元化的环境中，去承担领导的角色。不要让小组作业流于形式，应该让小组作业，变成一个不同背景的同学之间交流认识的过程，激发每一个同学身上的领导特质，这对他们日后的成长是有帮助的。

高雪：

做学术也需要领导能力。对很多做学术的人来讲，闷头把自己的文章写好是完全不足够的。做学术的人，一定要能够带团队，需要激发起组员的主观能动性，让大家能够凝聚在一起，真正对研究充满热情。国内现在也有一些导师和学生之间关系不和谐的新闻，这可能与学术方面的领导力有一定关系。他的领导方式可能是封建家长式的，一定程度上可能也抹杀了学生的学术热情。

寄语

首先要踏实，你所做的每一项工作，大到一个项目，小到一些琐碎的事情，都能看出一个人的基本素质。第二要敏而好学，要不断为自己充电，当你走出校园，你会发现自己所学的理论知识和实践差距甚远。第三，就是永远保持谦卑的心态，就像我们的校训“止于至善”一样，永不满足。

虽然年轻人最后总要冷淡下去

宇宙的规律却是不会冷淡的

而是永远和敏感的人站在一边

我们不能永远年轻

却依然能对一个更美好的世界怀有乡愁

文编：校友采编团队于可熠

美编：校友采编团队于可熠