家园心语｜马超老师专访

东南大学经济管理学院

2022-04-02 08:40 浏览量: 5009

马超老师的东大故事

人物介绍

马超，东南大学经济管理学院经济系副教授，是南京大学管理学博士，耶鲁大学公共卫生学院博士后。加盟东大，全面发展，满怀热情，望能保持育人初心，坚持学术信念。

第一节朗诵者

《初心》

作者：董卿

“不忘初心，方得始终。”

每个人都拥有自己的初心,纳兰性德说，“人生若只如初见”。

在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。

什么是初心？

初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。

初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。

有的初心，走着走着，丢失了，

而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。

孔子说: “居之无倦，行之以忠”。

当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。

初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。

到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。

第二节马超老师的东大故事

现场摄影/雷艺琳

选择做教师的“初心”

马老师您好，我们了解到您之前在南京大学攻读管理学博士，在耶鲁大学公共卫生学院从事博士后工作，在您的这些学习经历中，有没有哪位老师对您的影响比较大呢？是什么让您选择了教师这一职业呢？

我的学习经历中，有两位老师对我影响很大。一位是南京大学商学院的曲兆鹏老师，其实他并不是我的任课老师，我当时旁听他的计量经济学课程，他的授课让我感觉原来写论文、做科研、跑数据可以如此有趣，我的第一篇发表论文其实是在他的课上的课程论文。我上了科研这条“贼船”他要负一定责任。另一位是耶鲁大学的陈希老师，他作为耶鲁大学的教授，却没有任何架子，非常随和，在他身边有种如沐春风的感觉。这种人格魅力可能比发了多少论文都更重要，他身边的人对他的评价都很高。而当时我对陈老师的帮助有限，但他反过来给予了我很大帮助和指导，也给了我很大的鼓舞。我父母常跟我说，这样的人就应该是我今后奋斗的榜样。

我们搞科研、做学术的人可能都会有个别特殊的习惯，我就有一个坚持了3-4年的别人听了匪夷所思的习惯——我会每天记录我每日各个时间段的营养摄入，精确到每种食物多少克，每天睡前会计算一天摄入了多少克蛋白质、脂肪和碳水，我还会记录每天的锻炼量和锻炼部位，以及记录每日的体脂率等身体指标。我只要精确操控（manipulate）饮食和运动这两个变量，我就可以随心所欲的改变我的身体状态（outcome）。我对记录数据、观察数据的变化走势特别着迷。我的这一习惯让我更加“相信数据，相信科学”。

这和我的研究领域健康经济学其实一样。健康经济学也是通过数据分析，期望能manipulate各种健康政策，最终改善全民的健康等outcome，当然情况更为复杂。跟“循证医学”一样，健康政策的制定也需要evidence based。

教学生涯感悟

您的留学经历对您有什么帮助吗？您在之前的留学过程中，有没有遇到一些困难呢？您又是如何克服这些困难的？

留学的经历对我的帮助非常大。首先，开拓了我的眼界。留学期间我接触了很多教科书上的人物，从他们身上学习到很多新的东西，极大地开拓了我的眼界。其次，在那段时间里我认识了很多朋友，后来建立了持续良好的合作关系，他们的水平很高，我们在能力上有很多互补的地方。从耶鲁大学留学归来期后我自身的水平有了明显的提高。

留学期间遇到的困难也不少。比如参加那里的学术交流经常遇到听不懂的问题，一方面是很多英语专业名词晦涩难懂，另一方面，他们交流的内容即使翻译成中文也不易理解。也不能说是克服了这一困难，我只能想办法去缓解这一困难的方法，就是提前熟悉学术内容，提前解读相关的论文文献，再去听学术会议就能收获很多了。

在您任教期间，您是如何看待师生关系的？您认为最理想的师生关系是什么样的？

我认为最理想的师生关系是：良师益友，共同成就。老师和学生有共同的理想目标，作为一个团队、一个整体一起为了这一目标努力奋斗，最终相互成就。但不能强求师生之间有共同的兴趣爱好和三观并成为朋友，那么能做到 “相互欣赏”也非常不错。老师很欣赏学生的某些品质特点，学生也很敬佩老师的学识和品格，双方都会为彼此的发展进步而感到高兴。

当然，也许我能力有限，不能让所有学生去“相互欣赏”，那也不要紧，做到“相互尊重”也很好。老师不能以年龄、阅历和身份等因素自视甚高，更不能把学生当作一种劳动力，老师和学生在人格上是平等的，只是工作分工有差异。

入职东大经管院的新感受

在您入职经管学院之前，您在公共卫生学院任职，在这两个学院的任教中，老师您认为有什么区别吗？

经济学是一种研究方法，公共卫生是一个研究对象，用经济学的方法去研究健康问题，就是健康经济学。这么看，我确实可以既在经济系，又可以在公共卫生学院工作。只不过二者的研究方法、视角、侧重点有区别。经济学更着重讨论变量之间的因果关系（内部有效性），而公共卫生可能会更侧重于更大人群范围上的某些相关性（外部有效性）。他们的目标是一样的，都是通过科学的手段探讨如何让医疗资源配置更有效率、如何制定更合理的健康政策、如何更好地促进居民健康水平。

您在经济管理学院的任教体验如何呢？

我入职之前就和经管院的很多老师相识，有过很多合作和了解，他们给予了我很大帮助。

我这一年来在经济管理学院的任教工作很开心。我认为我们学院很有活力，很有情怀，具有开放精神，也越来越国际化，例如学院持续在举办高水平的讲座和会议。

同时学院的工作生活也很“简约”：我们学院的领导层很随和、平易近人，行政工作人员也非常友好高效，我们的工作就变得简单多了，安心上课和科研即可。对学生来说，我们的学院也是很友好的，只要同学们努力奋斗，就可以获得理想的东西。总的来说，经济管理学院的发展现状是非常积极向上的。

想对同学们说的话

很多同学都觉得科研和学习是件枯燥的事，老师认为同学们每天该怎么安排自己的科研和作息才能保证身心健康愉悦呢？

我们这一职业，生活和工作是分不开的。科研和教师可以说是完全融合在一起的，我们并没有严格的上下班概念。如果同学们想做科研的话，一定不要把科研和生活割裂开来，要做好科研工作和生活的平衡。如果你不是特别讨厌科研，也不是完全不喜欢写东西、发表观点、学新的东西，其实是可以从事科研的。多运动、多交流，给予自己积极的反馈，是可以保持身心愉悦的。如果很讨厌的话，我不建议同学们从事科研，一辈子做自己讨厌的事情会非常痛苦，没必要。

2020年以来，新冠疫情一直在全球蔓延着。很多即将毕业的学生都在纠结要不要出国留学。国外疫情席卷，怕有风险，但又想出去看看。全球疫情依旧持续的情况下，出国留学还是否有必要？同学们该如何选择呢？

关于这一问题，我的个人观点是：疫情不应该成为学生们是否出国留学的决定性因素。同学们要根据自己的追求、目标，确定自己是否选择出国留学。如果你确实想要出国感受国外的学术氛围、去国外做研究、谋求更高的发展，那么疫情不应该成为你们出国的障碍。而且生活在国外的学校里，相对来说更安全，做好相应的防护的话是没有问题的。

如今很多高校的毕业生都面临着就业难的问题，报考公务员和选择读博的人数越来越多，很多学生出现了“不爱科研，只为当大学老师而读博”的态度，您觉得这种做法对吗？如果打算读博，在研究生期间应该如何规划呢？

最理想的情况当然是你因为热爱学术科研而选择读博，但我想很多人可能并非如此，其实大多数人都是很迷茫的。所以我建议同学们先不要有太多顾虑，也不要太功利。每一行做的最好的那些人都不是功利的，都是博学而又有情怀的。先把手头的事情做好，认真学习、认真读书，你觉得这事情有意义你就尽管努力做就好。暂时好像没什么用的事情（比如阅读经典），它会在潜移默化中改变你。今后不论是选择考公、科研还是业界，都会让你受益。