SPACE矩阵，即战略地位与行动评价矩阵(StrategicPosition and Action Evaluation Matrix)主要是分析企业外部环境及企业应该采用的战略组合。

SPACE矩阵——战略地位与行动评价矩阵(Strategic Position and ActionEvaluation Matrix)跟上一篇讨论的SWOT矩阵一样，是战略制定过程中匹配阶段的另一个重要工具。SPACE矩阵的两个数轴分别代表了企业的两个内部因素——财务优势(FS)和竞争优势(CA)；两个外部因素——环境稳定性(ES)和产业优势(IS)。这四个因素对于企业的总体战略地位是最为重要的。矩阵的四个象限分别表示企业采取的进攻、保守、防御和竞争四种战略模式（如图1所示）：第一象限：进攻模式。说明企业处于绝佳的地位，可以充分利用自己的内部优势，可采取的方案包括纵向一体化、横向一体化、市场渗透、市场开发、产品开发、相关或不相关多元化；第二象限：保守模式。说明企业应围绕基本核心能力开展业务，不要过于冒险，可采取的方案包括市场渗透、市场开发、产品开发、相关多元化；第三象限：防御模式。这意味着企业应该集中力量克服内部劣势，规避外部威胁，可采取的方案包括收缩、剥离、清算和相关多元化；第四象限：竞争模式。这表明企业应该参与竞争，可采取的方案包括纵向一体化、横向一体化、市场渗透、市场开发、产品开发。

战略地位与行动评价矩阵(SPACE矩阵)根据企业类型的不同，SPACE矩阵的轴线可以代表多种不同的变量，如下表所示：SPACE矩阵象限应包含的变量实例

需要注意的是，SPACE矩阵要按照被研究企业的情况而制定，并要依据尽可能多的事实信息。建立SPACE矩阵时，首先选择构成财务优势(FP)、竞争优势(CP)、环境稳定性(EP)和产业优势(IP)的一组变量，对构成FP和IP的各变量给予从+1(最差)到+6(最好)的评分值，而对构成EP和CP的轴的各变量从-1(最好)到-6(最差)的评分值。然后，将各数轴所有变量的评分值相加，再分别除以各数轴变量总数，从而得出FP、CP、IP和EP各自的平均分数，接着将FP、CP、IP和EP各自的平均分数标再各自的数轴上，并将X轴的两个分数相加，其结果标在X轴上，将Y轴的两个分数相加，将结果标在Y轴上;标出X、Y数轴的交叉点。最后自SPACE矩阵原点到X、Y 数值的交叉点画一条向量，这一条向量就表示企业可以采取的战略类型。

上海海事大学MBA项目简介

项目介绍

上海海事大学MBA教育中心被誉为“航运界的黄埔军校”。上海海事大学MBA项目自1996年创办以来，坚持以“培养在全球海运与物流产业具有显著竞争力的明日商界领导者”为使命，努力打造港航物流特色，借助海大独特的资源优势，系统而创新的课程以及优秀的师资队伍，通过分析典型商业案例、训练跨界创新思维，培养跨文化敏感性与人际沟通技能，帮助学生了解全球商业知识、掌握解决问题技能，从而把握最新商业趋势，并逐步成长为五大智能全面发展的、勇于创新创造的智慧型管理者。

上海海事大学MBA坚持“诚信为本，正己安人；以义统利，持之以恒”的院训，持续改革创新，多元化调整，努力打造海运物流类“特色MBA”，服务于“上海国际航运中心建设”、“自贸区”、“一路一带”等国家战略。作为长期领跑国内海运物流领域工商管理教育的上海海事大学MBA，依托上海海事大学独特的优势、借助优秀师资一以贯之高质量的服务精神，定能不断成长，为每一位学生提供最优的教育资源与最佳的成长机遇。

项目优势

■ 强大的师资力量：甄选国内外顶尖教授和业界专家，凭借深厚的教学功底和丰富的从业经验为学员倾心授课。

■ 创新综合的课程体系：兼顾专业性和他业借鉴性，国际最新理论和本土案例、通用管理思想与港航物流管理方法，陆上教学与邮轮游学，国内教育与国际游学，精心设计MBA课程体系。

■ 独一无二的品牌特色：海大MBA以供应链物流的工商管理教育为主要品牌，重点突出港航物流优势，兼顾综合管理教育。

■ 多样化的专业方向：汇集全球航运与物流优质教育资源，开设“港航物流与临港产业”、“互联网+供应链”、“航运金融”、“邮轮产业与管理”和“综合通用型管理”等专业方向。

■ 丰富的校友资源：海大经管学院MBA长期采用校外特聘导师制度，利用遍布全球的校友资源，为学员提供创业导师、职业发展导师，论文导师等多种方式的指导，借助校友资源，为学生发展提供全方位支持。

■ 悠久的项目历史：上海海事大学经济管理学院MBA教育始于1996年，是最早的航运类MBA教育培养单位之一。2002年，学院与MSM合作举办的MBA项目获得AMBA认证。2014年，学院正式成为AACSB（国际高等商学院协会）会员。