为了提升MPA研究方法类课程的教学质量，11月18日下午，MPA教育中心召开了方法课建设交流研讨会，副院长崔军教授，研究方法类课程首席教授马亮，核心授课教师代表胡宏伟、钟卫、李青、陈鹤、王洁晶、郭珊、张友浪及MPA办公室吴颖潇、金叶老师参与会议。会议由MPA教育中心主任刘鹏教授主持。

刘鹏教授首先介绍了研究生院关于加强研究生课程教学大纲制定和使用工作的规定，指出该规定和课程建设紧密相关，是改进课堂教学效果、提高教学质量的重要依据。《社会研究方法》和《学术规范与论文写作》两门课程是MPA培养方案中的必修方法课，对指导学生完成毕业论文写作发挥着重要作用，希望此次会议能对以上两门课程的课程大纲制定和课程建设进行充分研讨。

崔军副院长在讲话中强调：第一，方法课建设是学院MPA教学工作的重要部分，学院对此非常重视。当前，方法课教学团队已基本成型，参与教师数量较多，为保证不同教学班的教学质量基本一致，教学团队应对教学安排和大纲设置进行充分交流，最终形成基本统一的教学大纲。第二，方法课建设应首先明确课程的定位和要求，要明确方法课是帮助学生了解各种常用研究方法的特点和适用范围的，避免学生陷入论文写作的方法误区中。第三，建议方法课教学能给予学生正确的引导，帮助学生树立正确的学习观，端正学习态度，使学生明白方法课学习需要投入大量的课外时间进行思考、练习和消化吸收，督促学生加强课后练习，在练习中掌握研究方法的精髓。

《社会研究方法》和《学术规范与论文写作》首席教授马亮提出，由于MPA学生来自各行各业，本科学习的背景也不尽相同，对于课程的期待和接受程度、难易度是不同的，方法课的教学应抓住基本内容，对学生必须掌握的方法进行介绍和教学，帮助学生打好基础。对于学生提出的差异化需求和实践性要求，可以考虑打造“研究方法应用和实践”的系列选修课，由资深教师专门讲授1-2种研究方法的应用和实操，且学生可以根据自己的论文设计选修适应的课程。

最后，参会教师代表对授课过程中遇到的问题和经验进行了充分的交流和研讨，对事前搜集的MPA同学对研究方法类课程的一些问题和建议予以回应，对未来研究方法课程的内容分布、教学手段以及考核方式的优化都进行了深入的探讨，并表示要共同做好MPA研究方法类课程建设，为提升MPA学生的论文研究水平和写作质量奠定坚实的基础。

此次研究方法类课程建设研讨会，是学院MPA教育中心针对MPA教学中的代表性课程所召开的系列研讨会之一，接下来MPA教育中心将会陆续召开相关课程建设研讨会，为提升课程教学质量，优化课程教学效果提供研讨交流平台。

供稿：MPA教育中心办

编辑：曾桢

人 大 公 管

中国公共管理教育与研究引领者

欢迎关注

中国人民大学公共管理学院

公众号

进入官网了解更多

http://spap.ruc.edu.cn/

欢迎关注中国人民大学公共管理学院培训中心公众号单位高端培训：010-82500112个人课程研修：010-62516241