各位同学：

大家好！今天是一个特别的日子，大家就要毕业了，首先，我代表经济与管理学院80名老师向顺利完成学业的735名毕业生表示热烈的祝贺！

四年前，我在本科生开学典礼上讲话，要求新生手抄《弟子规》，每人写一份感想和体会，先学习做人，给大学开一个好头；那么，4年1440多天过去了，你们学到了什么？体会了什么？有什么感想和收获？

三年前，我在研究生开学典礼上讲《学问与人生》，希望大家多读原著，体味经典，好好做学问；如今，3年1080多天过去了，你们读了多少？学问做得怎么样？

两年前，我在研究生开学典礼上讲《长安文化与科大精神》，希望研究生尤其是MBA学员静下心来，体味文化，学点专业，长点本事；如今，两年720多天过去了，大家做得怎么样？

大学是人生最美好的阶段，但大学生活很短暂。四年、三年、两年，一晃而过，如今大家要毕业了，每人手里都拿到文凭，拿着两个红本本——毕业证和学位证。那么，这一刻，在高兴的同时你们心里还想着什么？应该思考什么？

作为老师，作为长辈，作为过来人，我应该给大家说点什么？我不想讲假话、大话、空话、虚话、套话、废话，因为正确的“废话”等于没说；我不想大谈所谓的“成功学”，因为那是骗人的，少数人的成功案例不一定适合你，而且可能误导你；我也不想讲“心灵鸡汤”之类的，因为大家平时手机微信见多了、看烦了、听腻了，甚至有点倒胃口。

此时此刻，我只想问大家一个问题：毕业时，带着什么离开大学？

一、带着整齐的行囊和良好的心态，这是做人的起点和常识

带着什么离开大学？有人说带着四年的回忆和同学的情谊？有人说带着美好的理想和追求？有人说带着老师的嘱托和母校的希冀？甚至有人开玩笑说带着手机、带着女朋友？……没错，这些都是正常的选项，这些都应该带着。但我要说，放低一点，带着干净的行囊，带着良好的心态！

最起码，不要把脏被褥带回家，不要把脏衣服带给父母，不要把一身邋遢带到新单位，不要把一堆垃圾留给母校！要整整齐齐、干干净净、轻轻松松、清清爽爽、平平常常离开母校，返回家乡，或者奔赴新的岗位。“衣不整何以示人”？“屋不扫何以扫天下”？小事做不好何谈治国平天下？我们之所以入校时要求新生共读《弟子规》，就是要大家先学会做人。

这些事情大不大，不大；这些要求高不高？不高；这些事情重要不重要，非常重要。如果这些起码的常识做不到，那你四年大学白上了，我们的大学教育就失败了，我这个院长就白当了！

人生不一定每个人都能成为伟人，先从小事做起，先从常识做起，先从普通人做起！

二、带着梳理过的知识体系，这是你的“自留地”和“金刚钻”

大学四年，三四十门课程，学一门，结一门，考一门，丢一门，猴子搬包谷，如今剩下什么？喜欢的，反感的；好学的，难考的；有用的，没用的……这些都过去了，如今剩下了多少？有多少留在了书本，有多少还给了老师，又有多少进了自己的脑子？

大学四年，在我看来，你实际上就是进了一个专业的“大门”，进了一座知识的“大楼”。每一层走了一遍，每一个门推开看了看，你只是一个新来者、探求者，东张西望，新鲜好奇，只是一个匆匆的过客。如今，走完了，看完了，要下楼了，要出门了，那么你看到了什么，脑子中留下了什么？

俗话说，“师傅领进门，修行靠个人”。几年来，你被老师领着、拉着、掖着、拽着、催着、管着，感觉很不爽、很不自由；如今要出远门了，没人管了，你是什么感觉？我觉得，大家需要静下心来，梳理一些，反思一下：这是一座什么大楼？你进的什么门？这座楼有多高多宽，有几层，有多少房间，每个房间放了些什么？每层之间是什么关系？这座楼旁边还有什么楼？还原到你，大学四年你学的什么学科，什么专业？学了这么多门课程，每门课程讲了什么内容，这些课程之间是什么关系？为什么要先开这门课、后开那门课，要按这样的顺序开，有什么逻辑递进关系？相关的学科还有哪些？这些这些这些，你想过没有？

培根说“知识就是力量”。什么是知识？没学的肯定不算知识，学了的不一定就是知识；留在书本上的不是知识，装进脑子的才是知识；一团乱麻肯定不是知识，梳理过综合过的规律性的东西才是知识。知识是一个体系，知识体系就是“理论图谱”，就是“思想参照系”！社会上有人说知识没用？那是胡说八道！可能是他就没学过知识，或者他学了不会用知识，或者还没到用的时候。这些人要么是没文化，羡慕嫉妒恨；要么是有文化没知识，仅仅死读书、会考试，没经过脑子加工综合形成体系，仅仅是死知识，不会活学活用，从来就没有体会过知识的力量和快乐。

专业是什么？专业就是知识体系中最坚硬的那一块，是你的“自留地”，是你谋生的“金刚钻”！有人说专业没有用？那也是胡说八道！你可能不从事所学的专业，跨行就业，走出自留地，外出闯荡，但专业会如影随形永远伴随着你，时不时潜移默化影响着你。举例来说，数学专业可能没有直接用处，但计算机、互联网、大数据、云计算不都依赖数学，诺贝尔经济学奖获得者90%以上都是学数学出身的！马云毕业于杭州师范学院，学的是外语专业，表面上看对电子商务没用；实际上没用吗？阿里巴巴美国上市、国际拓展、国际交流，外语没用吗？中国企业家不少，有几个能在国际峰会英语演讲！所以我说，知识就是力量，专业是“自留地”，就是“金刚钻”，无时无刻无不影响着你，甚至无影无形中给你帮大忙！即使现在没有用，以后也会用上，一辈子总有用的时候！

三、带着形而上的思维方法，这是人生长跑的方向盘和动力源

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。大学是培养人才的地方，一方面“传道授业解惑也”，传授知识，“授人以鱼”；另一方面教人思维，教人思考，“授人以渔”，让你掌握方法论。前一个“授人以鱼”是所有大学的基本功能，后一个“授人以渔”是不同大学档次的差别和体现。因为具体的知识可能过时，但思想不会过时，正确的思维方式和良好的学习习惯不会过时。

我本科硕士博士博士后读书13年，海南深圳上海下海工作13年，兰州西安大学教书13年。我们80年代上大学时，国家当时还比较落后，知识普遍短缺，大学生算是“天子骄子”，大家“三点*”，如饥似渴的学习知识，充实自己。但是，那时学的经济学基本上是苏联的教科书，讲的是货币消亡了，利息是剥削，通货膨胀是资本主义的特有现象，经济危机是资本主义内在矛盾的体现，股票证券市场是投机，知识都是批判性的讲授。这些东西过时了吗？有些确实过时了；这些东西有用吗？表面上看确实没用了。但怎么能没用呢？基本概念、基本原理、基本规律还有用，去掉意识形态、去掉阶级斗争、去掉时代特征基本知识还有用。现在不天天谈资本利息、股票证券，谈货币调控吗？天天谈通货膨胀，天天谈经济危机吗？

再以会计学为例，我金融专业学习过5门会计课程，包括会计原理、工业会计、商业会计、农业会计、银行会计；分得这么细，不仅学了借贷记账法，还有收付记账法，现在早都统一成《企业会计准则》了，与国际惯例接轨了。表面上看有些东西确实过时了，但是你想一想，“有借必有贷，借贷必相等”的基本原理变了吗？“资产=负债+所有者权益”的公式变了吗？会计学的基本规律都没有变。关键是你是不是死读书，能不能活学活用，学没学到它的精髓。我大学毕业后才开始接触西方经济学，后来的知识都是研究生阶段、硕士博士博士后阶段学习的，都是工作以后边干边学得到的。萨缪尔森的《经济学》教科书从第12版学到第19版（大师去世），西方经济学尤其是后来获诺奖的前沿的金融经济学、产权经济学、制度经济学、博弈论、信息经济学、行为经济学、法经济学等等都是大学毕业以后自己不断学习来的。因此，大学一方面学的是知识，另一方面学的是思维，学的是方法，关键是形成良好的学习习惯。

子曰“吾生也有涯，而知也无涯”，“处处留心皆学问”，“三人行必有我师”。时代在变化，知识在更新。人生不是百米跑，而是马拉松。大学所学的知识，基本上就是起跑线；人生能跑多远，能否成功，靠的是知识积累，靠的是思维思考，靠的是形而上的哲学方法论的指导，靠的是边干边学的态度和终生学习的毅力！

综上所述，回归主题，毕业时带着什么离开大学？我讲的可以概括为六个字：带着“常识、知识、思维”。

最后，祝大家顺利离校，边走边看，边干边学，前程似锦，人生幸福！