近日，2020年国际大学生数学建模竞赛成绩公布，西安电子科技大学获得INFORMS Award特等奖（Outstanding）1项、特等提名奖（Finalist）7项。这是西电继2014、2015和2018三度获得特等奖后，第四次获得该项目特等奖并且首次获得INFORMS Award冠名奖（The Institute for Operations Research and the Management Sciences，国际运筹学与管理科学学会会奖）。数模竞赛成绩的取得离不开全体教练的辛勤指导，也是学校各级领导关爱支持、处院各单位(数统院、计算机中心、教务处、后勤处、信息化处、各书院、相关学院)大力支持的结果。数学建模基地将继续为学校的一流建设和强化学生能力培养做出贡献。

2020国际数模竞赛INFORMS Award特等奖证书

数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学科学技术转化的主要途径，已成为现代科技工作者必备的重要能力之一。数学建模实践改变了以教师为中心、以课堂讲授为主、以知识传授为主的传统教学模式，是高等院校的教学改革和培养高层次科技人才的一个重要方面。通过数学建模实践，学生了解了利用数学理论和方法去分析和解决问题的全过程；提高了他们分析问题和解决问题的能力；逐步形成了利用数学建模解决实际问题的意识。学校坚持执行数学建模校、省、国家和国际四级竞赛体系，平均每年参加数学建模相关类竞赛活动3600多人次，学生参与数学建模教育和实践人时数达33万之多。

前期计算机中心培训

前期培训答辩（INFORMS Award获得者杨文昊）

书院数模讲座

线上竞赛中

2020国际数学建模竞赛线上讨论

本次国际大学生数学建模竞遭遇了新型冠状病毒疫情，西电数学建模基地服从大局，及时调整节后培训和竞赛计划，基于各类信息化平台，转向线上实践竞赛。

由于疫情的原因，队伍不能进行面对面交流，这是学校数模竞赛遇到的一次考验。校数模基地师生从以下三个方面开展工作：一是积极准备，既包括线上环境准备：例如测试QQ、Wechat、腾讯会议、teamviewer等线上语音聊天设备的稳定性；学习使用zoom会议共享屏幕、腾讯文档共享功能等。也包括心理方面的准备，积极克服线上竞赛带来的焦虑、惶恐和惰性心理等问题。二是团队合作，团队过一段时间就汇报自己的进度，走得快的人拉一把走得慢的人，按部就班地完成比赛；队伍配备一个队长，队长除了完成自己的分工之外，还要时刻监督队友以及列出各个时间段的计划表，做好leadership，鼓励队友，准备一些适当的心灵鸡汤，从而有益于克服线上比赛队员更容易产生惰性心理的问题。三是沟通交流，在比赛期间队内不间断地采用语音通话来进行沟通，同时利用手机拍照上传一些重要的公式或推导过程；必要时选择使用屏幕共享来对某一步操作进行实时演示，针对其中的问题队员一起讨论；还可以利用word表达建模思想等；建模队友和编程队友在模型建立求解中的冲突在所难免，这样的争执在线上比赛其实更难解决，这个时候需要双方更密切地交流讨论，相信自己的队友，不互相埋怨。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。二年级的INFORMS Award获奖队员杨文昊说：“我们三个人的队伍是在大一上学期组建完成，当时分工就很明确，并在寒假自学了不少数模方面的东西，然后一起经历了校赛、国赛培训、国赛以及大二的美赛培训，并参加了这次比赛。通过几次训练与比赛，提升了我们团队配合的默契程度和建模能力。”

编辑：陶晓燕