《对话中国MBA》专访栏目简介：

《对话中国MBA》专访栏目是由MBAChina网——中国管理精英成长平台推出的一档商学院高端人物访谈特别企划，为院校与考生架起沟通的桥梁与平台。

在栏目中探访学院，采访学院领导、项目负责人，将学院的信息、项目的资讯带给广大的考生，为推动中国商科教育的成长、发展贡献了自己的力量。访谈内容涵盖项目精讲，经验分享，未来展望，共话中国MBA商科教育发展之路的机遇与挑战。

甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁

来自全国的商学院院长、主任、负责人

做客MBAChina《对话中国MBA》访谈间

带来MBA项目特色精讲，助力考生考研上岸

排名不分先后

浙江工商大学工商管理学院（MBA学院）俞荣建院长

浙江工商大学MBA确立了建设中国MBA教育高质量品牌、引领浙江省属高校MBA教育的发展愿景与战略目标。

学院正式提出“培养数字时代商业英雄”的战略定位，培养数字变革领导者、数字组织管理者和数字创业英雄，培养真正会管理的高层次管理人才。确立了“把商学院建在产业里”的发展理念，引领商学院未来形态的探索。

学院将和浙江主要产业领军企业，在企业里共同建设MBA教育基地，包括教授和企业高管共同开展案例研究、共同建设课程项目、共同给学员授课、MBA学员和企业产业中高层管理者共同授课等，引领产教融合新模式与商学院未来形态的探索。

学院进一步提高师资队伍水平，实施“双百”计划：100位知名学者担任学院学术咨询委员和MBA学术导师，100位知名企业家或行业专家担任MBA实务导师。

山东大学管理学院MBA/EMBA教育中心刘冰主任

山东大学MBA教育项目始于1999年，到现在已经有24年的历史。24年的历史发展可分为三个阶段。第一个阶段是：1999年到2009年，质量发展时期。在这一时期突破的一个重点是：以数量来带动质量的发展；第二个阶段是从2009年到2017年，在这个阶段，我们主要是打造了MBA教育的生态圈；第三个阶段是从2017年到今年，我们致力于MBA教育生态体系的建设。经过这三个阶段的建设，我们管理学院的MBA教育打造了教学和培养的模式和体系，实现了招生数量由1999年的30位考生，到现在的每年平均600位考生左右的增长。

我们的优势主要体现在：四个方面。第一个方面是根据齐鲁文化，对接国家重大战略需求；第二个是三全育人体系，全过程、全人员和全体系；第三个是课程体系有一个基础，四个支柱和一个目标，构成了山东大学MBA教育的完整学科体系和教育培养模式。

浙江工业大学管理学院李正卫党委书记、副院长

浙江工业大学始创于1953年，今年是建校70周年，学校以拔尖创新人才为引领、高级应用型人才为主体、复合型人才为特色，大力培养德智体美劳全面发展，富有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的行业精英和领军人才。

学校目前共有三个(主)校区，在校本科生近2万名，在校研究生1,500余名，留学生1,000余名，教职员工近3,400名。学校若干有显示度的指标已稳居全国高校50强，2022年软科世界大学学术排名500强，2021年中国高校专利转让榜中，位居全国第5位。

近年来，我们学校不断强化创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚定推进学校高质量内涵式发展，全面增强服务国家战略和区域经济社会发展的能力，全面提升学校的办学水平和社会声誉。

我们管理学院是学校的二级学院，根据学校的办学宗旨和培养目标，并结合我们自己的实际情况，制定了学院的使命和愿景：学院的使命是融汇商学精髓，贡献学术新知，培养经世英才，推进商业文明；愿景是致力于中小企业成长的国际知名商学院。

目前学院有工商管理博士后流动站，工商管理一级学科博士学位授予点，MBA、MPAcc、工程管理和物流工程4个专业硕士项目，工商管理等4个本科专业均为国家一流专业建设点，工商管理、管理科学与工程两个一级学科均入选浙江省一流学科，现有本科生1,200余名，在校研究生1,500余名，教职员工120余人，2019年软科中国最好学科排名中，工商管理学科位列全国第18位，我院是我们学校人文学院当中办学规模最大，办学水平最高的学院。

上海师范大学商学院刘江会院长

上海师范大学建校70周年，我们学院建院马上也要30周年，和中国MBA的历程几乎是同步的，但是实际上我们刚刚加入到中国MBA教育中，对于我们来讲是机会也是挑战。

1994年，上海师范大学时任校长王邦佐同志，作为中国当代政治学的开拓者之一，提议创办了上海师范大学第一个非师范类的二级学院，而且从一开始我们就有国际化的办学基因。原犹他科技学院和原欧洲文化与商务学院，这两个学院合并组建金融学院，2012年金融学院与商学院合并组建今天的商学院。因此，我们有着国际化办学基因，而且上海师范大学40%的中外合作办学项目都在我们学院。为了进一步的提升国际化的办学水平，2021年开启了AACSB的国际认证之旅，力图按照国际一流商学院的标准来使学院的治理体系、管理模式、教学质量全面与国际商学院接轨，打造一个具有上海师范大学气质的MBA项目。

我们学院的使命是传承与贡献经管新知，培养商业素养与人文气质共融、全球视野与家国情怀兼备、大气谦和与创新精神并蓄的商界行动者，服务地区经济发展，围绕这个使命打造具有上海师范大学特色的MBA项目。我们有传统的MBA项目，如企业创新管理、数字智能管理等等。除此之外，还打造了独具特色的方向，那就是教育运营与管理创新方向。我们利用上海师范大学在教育系统的影响力和教育资源的优势，比如上海师范大学教育集团附属学校的集群优势；以及教育研究机构的平台优势，比如教育部教育大数据与教育决策实验室、联合国教师教育中心等，打造了教育运营与管理创新这个特色方向。我们还开发了相关特色课程，比如说在实践环节，我们开设了“影子校长”，就是利用我们附属学校的教育资源优势、名校校长优势，运用到人才培养的过程中。这是区别于上海其他MBA项目的一个很重要的差异化竞争策略。

除了培养方向特色外，在培养环节上我们也有自己的特色，上海师范大学以人文学科见长，在软科文科实力排名中排36位（2022年），这是我们人文学科的优势。我们强调把人文精神全面融入到商科人才的培养过程中去，打造具有人文素质、人文气质的商科人才，这可能是很多高校并不具备的优势和特色。本次会议实际上也有专家提出了在人工智能时代、数字化时代，人文精神显得尤其重要。失去了人文精神，就像失去了方向和灵魂。在人文系列讲堂中，人文学院、美术学院、音乐学院等将为我们提供非常有特色的人文艺术类的讲座和课程，并融入到学习过程中。我们还开设了行走的人文课堂，包括七大人文之旅，比如海派文化之旅、红色热土之旅等，使得我们学生在学习过程中，始终能够接触和体会到人文精神的魅力，打造具有人文气质的商科人才。

中南财经政法大学工商管理学院吴海涛院长

工商管理学院是中南财经政法大学办学历史最悠久的学院，也是办学实力和办学规模最强的学院之一。

学院拥有工商管理和应用经济学两大一级学科，9个本科专业都入选国家级一流本科专业建设点。

近年来，我院以国际化为抓手，以科研创新为基础，秉持“立足中南，面向世界，成为经法管融通的一流商学院”愿景，实施“追潮流、接地气、创特色、担责任”发展战略，努力把握新技术革命背景下的商业实践和国际化趋势，坚持中国问题导向，以“创造商学新知，贡献商业智慧、培养商界精英”为使命，知行求真，诚信致远，打造中国和世界商科教育领域的“中南派”。

我院MBA从1994年开始招生，到目前为止已经走过了29年的历史，毕业生总人数超过5,000人，EMBA毕业者总人数超过4,000人。学校的MBA项目建设不仅体现在财务贡献上，还是优质人才的聚集地，是学校品牌影响的放大器，以及高质量培养体系国际化的加速器。近年，我校MBA项目报考人数和社会影响不断增长，整体发展态势良好。

我院MBA教育办学历史悠久，有非常深厚的底蕴。中南财经政法大学的办学目标是‘建设经法管融通特色鲜明的世界一流大学’，我院紧密围绕学校的大战略，在MBA培养中，贯彻经法管融通理念。

在整个MBA培养体系中，除了经济学和管理学，法学素养和法学思维也贯彻整个项目。“经法管融通”是我们最大的特色。同时，依据这个特色，培养复合型人才，即知经济、懂法律、通管理的人才。因此，我院MBA入选中国最具价值MBA项目。多年来，MBA排名都在TOP50。

桂林电子科技大学商学院张发明院长

桂林电子科技大学商学院于1993年成立，前身为桂林电子工业学院财经与法律系，后改名为桂林电子工业学院管理系，2006年更名为管理学院，2009年更名为桂林电子科技大学商学院。目前商学院和数字经济学合并，本科生有3,500名左右，全日制和非全日制的研究生有将近800人，师资队伍大概138人，专任教师110人左右。

目前学院有管理科学工程、理论经济学一级学科，我们还有两个专业学位：MBA和MPAcc。除此之外，本科还有工业工程、会计学、信息管理与信息系统、市场营销、人力资源管理、金融工程、财务管理、电子商务、数字经济九个专业，有三个国家一流本科专业，一个省级的本科专业。MBA在2009年获得国务院的审批资格，2010年正式招生，招生规模逐年递增，所以我们对MBA的发展也非常重视。

信息化是我们最大的特色，将信息类专业和MBA教育结合在一起是人才培养中的特色优势；第二，因为广西属于“一带一路”建设城市，所以国际化是我们比较重要的特色，新加坡，越南、缅甸、老挝等等面向东盟的国家，我们都有着国际化的合作培养，因此我们的人才培养目标是培养既有战略思维，又有国际化视野的优秀职业经理人。

华中科技大学管理学院王海军副院长

华中科技大学的MBA项目非常有特色，我们的特色是“商工融合，道器兼修，胸怀天下，智领未来”。

“商工融合”是指我们依靠华中科技大学强大的理工科背景，积极探索管理学在先进制造、人工智能、光电信息技术等等领域的运用，将商学理论、前沿科技和管理实践紧密融合，与优秀的企业共建商工融合实践基地，洞悉与创造更多的商机。

“道器兼修”是指秉承求真务实的专业精神，坚持管理理论与实践的统一，管理思想与工具的结合，培养学生的职业能力和素养，以及运用系统的管理知识来进行专业决策的职业技能。

“胸怀天下”是指引入前沿的课程，邀请知名学者、企业家走进MBA课堂，培养学生的全球视野，以及他们的社会责任感和职业品德，使之具有掌握全球经济发展趋势和机会的能力。

“智领未来”指能够顺应未来科技的趋势，突破思维边界，培养学生的创新创业精神，培养学生的经济洞察力，以更高远的视野、更广阔的胸怀和更深沉的智慧来引领未来的发展。

上海财经大学商学院魏航常务副院长

上海财经大学商学院已经有了100余年办学历史，我们在1921年的时候就已经成立了上海商科大学的工商管理系。直至今日，我们已经走过了102个年头，上海财经大学商学院是中国最早在1991年就进行MBA培养的9所高校之一，到了今天我们也走过了32个年头。

同时特别重要的是上海财经大学在上海办学，我们具有财经的特色，并且在上海这样一座国际化的城市，我想对于所有的人来讲，都能够感受到国际化，感受到浓厚的商业氛围，感受到上海财经大学百年的办学历史。

上海财经大学商学院是一所在上海、同时是在财经类高校开办的商学院。我们的工商管理已经有了100年的历史，同时具有非常强的优势，在第五轮学科评估中，取得了极其优异的成绩。在这个过程当中，不仅立足本土的学科建设，在科学研究方面，我们也希望能够放眼全球。上海财经大学在上海这样一座具有国际化的城市，是中国第八所通过国际三大认证的高校，同时我们在认证的过程中积极的去推进国际排名，2023年，我们的MBA的排名排在了全球的23位，亚洲的第2位。

由此可见，我们的项目，无论是学科能力，还是国际化能力，都已经取得了非常重要的能力储备。位于上海这样一所城市，想帮助大家进行学习，进行研究，进一步促进未来职业的发展，都奠定了非常好的基础，也为未来大家的发展进行加油、充电。

中国海洋大学管理学院姜忠辉副院长

中国海洋大学建校到现在已经99年，明年将迎来百年校庆。中国海洋大学是985、211重点大学、国家双一流建设A类高校。在这些年的发展中，学校在海洋水产学科方面居于国内乃至国际的领先水平，文科方面的管理学、工商管理、经济、法学、公共管理等领域也有了长足的发展。

中国海洋大学管理学院始创于1985年，已经发展了38年，在这些年的发展过程中，除了工商管理专业特色方向以外，还有农业经济管理、旅游管理也发展的比较好。目前来说，专业学位方面有MBA、MPAcc、MTA、MEM等，其中MBA是发展最早的项目，2003年得到国务院授权进行MBA教育，成立了MBA教育中心，2004年第一届MBA学生走进海大校园，到今天为止已经经历了19年。从第一届35名学员到去年录取了277名，得到了跨越式的发展。在这些年的发展过程中，MBA是从无到有，从小到大，从弱到强，逐步发展的。

就MBA的教育而言，我觉得我们的特色第一个是发展环境，海洋大学坐落在山东省青岛市，青岛不单是以美丽的景色闻名，也曾是我们国家非常重要的工业城市，“上青天”中的“青”，指的就是青岛。改革开放以后，青岛在工业经济的发展中得到凸显，有很大的实力和优势。

今天青岛以一些非常著名的企业闻名于中国乃至世界，比如耳熟能详的海尔、青岛啤酒、海信等名牌企业都有很好的发展。和这些著名的名牌企业在同一个城市，带来的另外一个特色就是我们在教学方面，以及在学生的指导方面、社会实践方面，依托于这些大型的名牌企业，给我们提供了各种资源，同时也依托于整个社会的外部良好发展环境，使得我们的生源优秀且丰富，对MBA学员的成长有非常好的推动作用。

另外从学校来说，MBA教育中心在校内是相对独立的教育教学机构，在学校的内部发展环境中也非常好，我们的师资队伍是从管理学院、经济学院、外语学院、数学学院、计算机学院等等选聘最优秀的教师为MBA学员授课。第三点就是我们打造了一个理论和实践结合紧密的师资队伍，一半以上的老师都有在企业中做咨询工作、独立董事，或者是其他实践工作经验非常丰富的老师，在教学的过程中不单传授理论知识，还有管理实践经验。

我们在教学管理上比较严格，青岛有个说法叫“学在海大”，海大本身严谨的学风也落实到MBA的教育上。日常的教学管理，比如说对MBA学生的考勤制度管理上会执行的比较严格，这不仅保证了我们的教学质量，也成为了我们的一个特色。

南京林业大学经济管理学院邓德强副院长

南京林业大学前身是国立中央大学，成立于1902年，后金陵大学森林系合并入内，去年是我们建校120周年。我校是第一批国家双一流的建设高校，经济管理学院是江苏省建院历史比较悠久的学院之一。从学科框架来说，目前学院的学科体系是“1+1+4+4”。第一个“1”是我校优势——农林经济管理一级学科博士后科研流动站。第二个“1”是农林经济管理一级学术博士点。第一个“4”是4个一级学科，即工商管理、农林经济管理、应用经济学、管理科学工程。这4个学术型的一级学科有力支撑了我院MBA学术包括人才培养方面的基础。另一个“4”是专业学位的培养，包括MBA、MPAcc、金融专硕和农业硕士。

如果南林有颜色，那一定是绿色！在去年的MBAChina与经理人杂志联合主办的“2022中国商学院发展论坛暨教育盛典”中，南林的绿色管理MBA项目荣获“中国商学院特色MBA项目奖”，这都是我们发挥自身优势取得的成果。从2011年开始，我院设立绿色管理MBA的方向。从人才培养、课程体系到师资队伍建设、实践实训平台的建设，这么多年，我院已经有所积累，有所心得。党的二十大报告明确提出，站在人与自然和谐共生的高度来谋划发展，这是高质量发展的内在要求。

中国式现代化的一个重要特征就是人与自然和谐共生。人与自然和谐共生如何体现？这其实带来的是一系列深刻的社会经济方面的重大变革。变革其实体现在整个MBA的教育中，同样也带来很大的挑战。幸运的是，我们从2011年就开始做了很多准备。现在我们也在考虑，南林MBA要怎么样去迎接挑战，如何把绿色MBA再进行提质升格。

我们进行提质升格的原因有3个：

一，我们国家经济社会都在进行新旧经济发展动能的转换，在转换过程中间，我们MBA的学生是否可以参与进来，发挥积极的作用？

二，无论绿色发展还是生态文明建设，可持续发展理念非常重要。在这样的理念下，MBA，尤其是南林的MBA，如何能够助力企业，实现基业长青？

三，气候变化给我们带来深层次的思考：外部的企业生存发展环境存在着高度不确定性。我们的MBA怎么能够让企业在不确定的状态下实现价值创造?以上，都是南林的绿色MBA在这个框架下所需要做的事情。

贵州财经大学工商管理学院刘良灿副院长

2003年，学院第一个硕士点成立，2010年设立了工商管理以及学硕的硕士点，2018年，设立了工商管理以及学硕的博士点，2019年获得工商管理以及学硕的博士后流动站。从学院目前的情况来讲，我们有6个本科专业，包括工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、旅游管理与酒店管理。除了酒店管理是省级一流专业之外，其余5个专业都是国家一流专业，也就说我们学院从本科、硕士、到博士、博士后流动站，整个体系非常健全，这些为我们MBA的发展奠定了非常好的基础。

针对MBA来讲，我们的培养特色或优势，主要体现在以下几个方面：

第一，突出大经管的特色，强调多学科的融合。贵州财经大学以经济管理为主体，所以我们在MBA人才培养的过程中就动用了经济学、管理学的优势，在师资包括培养的各个环节都有很好的保障；

第二个方面是我们MBA培养的目标是“黔商俊才”，黔商俊才的含义就是我们要培养立足贵州，面向西南、辐射全国，培养品德优良、关注贫困、负重致远，视野广阔、综合实战能力强的中高级工商管理人才。我们注重MBA学员社会责任和商业伦理的培养，比如说贵州属于贫困地区，虽然现在已经脱贫了，但是我们一直以来都要求参与扶贫，参与乡村振兴的过程就能培养学生的责任感；

第三个特点是我们非常注重实践能力的培养，因为MBA本来就是应用型研究生的培养，要注重实践能力的培养。在授课环节，通过移动课堂把在企业里学习，边看公司边进行教学。我们聘用了大量的行业导师，指导学生论文，培养实践能力。产业导师都在实力强劲的企业担任要职，对研究生的培养提供了非常好的平台和基础；

第四个特点就是我们注重全过程精细化的管理，把关联合质量，对授课、实践环节、论文指导环节的每个过程都有一系列的规章制度，并且去落实。我们还有专门的团队来制定培养方案，比如对收购过程进行监督，对论文开题与答辩过程进行监控，取得了非常好的效果。从近几年来MBA的论文抽查来看，学生的论文没有出现过问题，保证了论文质量；

第五，我们的学费很低，一年13,000、三年39,000。如果既想要提升知识水平，又想要提高学位，考我们学校是比较好的选择。

西安交通大学管理学院MBA/EMBA中心葛京主任

西安交通大学MBA项目是中国大陆MBA项目中最早获批的九个院校之一。中国MBA已经走过了30年风风雨雨的历程，发展至今已经取得了辉煌的成就。西安交大作为首批的试点院校之一，可以说对MBA教育的创建、发展都起到了非常重要的作用。

西安交大MBA项目是依托于西安交通大学这一百年名校，它卓越的声誉、历史的积淀，对我们的项目发展都起到了非常重要的奠基作用，同时交大MBA项目的发展是跟管理学科的发展息息相关的。西安交通大学管理学院是中国大陆最优秀的管理学院之一，我们管理科学工程以及工商管理近年来纷纷入选双一流建设学科，所以我们MBA/EMBA项目的发展跟西安交大的管理学科是有密切关系的，与交大的多学科以及深厚的历史积淀也有关系。

西安交大MBA项目在三十多年间已经为中国培养了1万多名学生，我们优秀的毕业生、校友，分布在全国的各个行业各个岗位，为中国的经济建设做出了自己的贡献。

上海外国语大学国际工商管理学院MBA中心王欣主任

只要提到上外，就会想到国际化。我们的项目以上外为依托，上外有自己的语言优势，也为我们项目提供了很多支持，现在有众多双学位项目、国际合作交流项目，感兴趣的同学可以去了解一下。

其实对于我们MBA项目本身来说，国际化除了有语言优势，以及国际项目的交流之外，我们认为国际化应该贯穿在MBA培养的整个流程当中，也就是说全过程的国际化。

我们的培养方案设计参考了国外顶尖的商学院，比如沃顿商学院、达特茅斯商学院，他们的培养方案有资格试的环节，在这个环节里边，学生学完前面的课程之后，一定要通过资格试才能进入下一轮的学习。在这一方面，我们跟国外是同步的。

除此之外，不同的专业方向设置上，也有国际化的概念在里边。比如沃顿商学院以及国外顶尖的商学院开设了行为科学方向，哥伦比亚大学开设了金融科技方向。所以我们在培养方向的设计上，也是跟国际同步的，这是我们在方向上的国际化。

我们在师资配备上也比较国际化，从国外知名高校聘请了教授。比如说从佐治亚理工聘请海外学术主任，为数字营销方向提供支撑。我们自己的师资队伍大部分老师都有海外留学背景，他们可以把每个领域最前沿的知识带给学生。所以国际化不单单是有多少个海外交流项目，而是贯穿在整个培养的全过程。

中国石油大学(北京)经济管理学院MBA教育中心沈庆宁执行主任

我们围绕学校的学科优势和学院的优势平台，在以下几个方面有良好的表现：

第一，我们围绕着能源特色、数字经济以及绿色共享开放的社会经济发展趋势，设计了四个研究方向，分别是能源战略与管理、财务与金融、企业综合管理、商务智能和创新管理，为学生在MBA项目的学习研读和未来发展起到助力作用。

第二，强调项目的实用性，我们加强了实践部分的课程设置，开展多项创新创业大赛并取得良好的效果。例如在创青春比赛中获得国家级银奖，去年获得了该赛事双碳专项的金奖。

第三，重视国际化。现在的学生一定要有面向全球的视野，国际化是我们一直比较重视的部分。MBA项目创办初期，我们和加拿大卡尔加里大学合作过两个MBA项目,并增设了“1+1”联合培养项目，和美国的密苏里科技大学、英国的邓迪大学均开展“1+1”的项目合作。学生在国内修读一年，在国外院校修读一年，在双方互认达到标准之后，两年就可以拿到两个学位，性价比非常高。

希望通过这些工作打造我们MBA的特色化，通过特色化推动项目品牌化和高质量发展。未来我们会更加重视实用性，比如说对社会实践基地展开新的升级和建设工作。除此之外，我们还设立长期有效的校外导师评价机制来切实提高学生在学以致用方面的能力。

华中农业大学经济管理学院MBA教育中心何德华主任

华中农业大学MBA教育是依托于我们经济管理学院举办的，华中农业大学的经济管理学院有三个主要的学科，分别是农林经济管理、应用经济学和工商管理。其中农林经济管理是第一轮和第二轮的全国的双一流建设学科，还有我们的工商管理是依托于我们这三个学科一起来举办的，同时也融合了我们其他学院的一部分相关的资源。

我们学校是一个历史比较悠久的学校，它的前身可以追溯到1898年张之洞主办的湖北农务学堂，我们的经济管理学院是发源于1904年我们的农务学堂中间主办的财政学等相关的一些专业课程，到1952年全国院系调整的时候，中山大学、武汉大学、湖南大学相关一些专业调整合并，成立了当时华中农学院的农业经济系，这是我们现在经济管理学院的前身。

我们华农的MBA的教育以经管学院为基础，最主要的特色和优势可以体现在：

第一，我们整个学校在产业上的特色和优势，特别是我们学校在以农科为特色的背景下，在农业行业领域里面，在很多方面都具有非常雄厚的实力。我们学校在双一流学科建设中，包括我们的农林经济管理，共有5个学科进入到全国两轮的“双一流”建设中，这在武汉地区处在第三位，仅次于武汉大学和华中科技大学，这也为我们办好我们的MBA教育提供了非常好的产业基础。

同时，我们这个项目也更注重于服务本地相关企业的人才需要，我们定位于为我们中部地区的大中型企业、成长型的企业培养管理人才，同时也依托我们在农业学科领域的背景和优势，为相关涉农的企业，包括食品行业企业来培养高级管理人才。

南京审计大学商学院MBA教育中心公彦德主任

南京审计大学MBA项目2020年首次招生，对MBA教育项目高度重视。MBA教育中心围绕南审在我国审计高等教育领域的首要位置和重要影响，依托我校审计、会计、金融、经济管理等重要优势学科专业，开设MBA特色方向，比如风控、金融、大数据，数字经济，以及供应链安全等。

为了树立我校MBA品牌，我校通过企业调研，根据社会需求和我校培养特色，设置了五个特色方向：风险管理与内部控制、金融科技与服务模式创新、大数据与商业决策、智慧物流与供应链管理、企业战略与运营管理。

我校审计、会计在全国处于领先地位，所以MBA项目在创立之初，副校长就要求定位要准，要坚持以内部控制与风险管理为我校MBA培养特色。因为南审是财经类院校，不像很多高校有经济管理学院，所以我校的MBA教育中心是搭建在学校平台，而不是学院平台。

由于我校学科划分比较细，所以在全校范围为MBA教育遴选师资，其中我校校长也是MBA的授课老师。学校高层重视MBA教育培养，无论是师资遴选、产教融合、还是案例开发，都是以高标准为目标。

吉林外国语大学国际商学院MBA教育中心赵梓翔主任

吉林外国语大学是国内唯一一所更名为“大学”的、第一个拥有硕士学位授权单位的、第一所探索非盈利性办学模式的民办大学。我们外语方面有显著优势，此外文、经、管、教、艺、工、法也有多学科的支持。国际商学院的综合师资和教学方面在我校的实力都是很强的。我们的MBA项目是2023年首次招生，以国际化方向办学为主要方向。

我们在课程的设置当中有很多双语课，授课老师是既具备国外留学或工作经验的，也具备实践经验的复合型老师。学生在未来的发展中也需要具备实践能力和国际视野，所以我觉得这是一个非常重要的方面。另一个我觉得是创新精神，我们是一所民办大学，学校在建设发展中能达到这样一个水平，说明创始人的创业能力是非常成功的。所以学生在学习或者深造的过程中，创新、创业、创造的能力也是在商界非常重要的。我们对国际化人才培养、创新型人才培养、复合型人才培养，都体现在学校文化、教学保障、实习实践全过程培养中，是非常适合商界人才的培养模式。欢迎报考吉林外国语大学国际商学院MBA项目！

江西财经大学工商管理学院胡海波院长

江西财经大学工商管理学院和MBA教育都是我校的主导学院和学科。学院于1979年成立，当时是工业经济系，到目前已有40多年历史。我校的MBA项目是全国第三批，于1997年获得办学资格，1998年正式办学。今年我校MBA教育办学25周年，同时恰逢我校百年校庆，所以是双喜临门。我校MBA教育经过25年的发展，目前已经形成多个项目叠加，多点开花的布局。

我校目前MBA项目主要有全日制MBA和非全日制MBA这两种不同的类型。在非全日制MBA里，衍生出一个MBA的专项，叫做数字化管理MBA，这个项目其实是我校EMBA项目的转型升级版。我们学校是全国第二批EMBA的培养院校，也是到目前为止江西省唯一的EMBA培养院校。

我们的项目有自身的优势和特色。首先，办学历史长，办学经验丰富。全国的MBA教育到现在为止30多年，而江财的MBA项目已有25年的发展历程，办学历史长一定程度上意味着办学经验比较丰富。

二，为社会输送大批有用人才。由于一直以来保持比较大的办学规模，所以我校为全国的经济社会发展输送了一大批的校友，据不完全统计，有2万余人。

三，立足江西，扎根红土地办学，很好的体现出具有地方特色的MBA教育模式。在这个过程中，开发设计不同的模块来体现我校MBA教育的特点。

四，校友在创新创业方面成绩显著。我校MBA教育非常注重学生创新创业能力的培养与塑造。我们有大批的校友，或在读或毕业，都在创新创业方面取得了很多的成绩。

西南民族大学商学院袁蕴院长

西南民族大学商学院的MBA历史比较悠久，是国家民族事务委员会直属综合性民族高校首所开办MBA的培养院校，发展至今不管是品牌声誉，还是区域影响力都有非常不错的表现。

西南民族大学是国家民族事务委员会直属综合性民族高校，同时也是国家民委与教育部、四川省共建高校，自成立以来为促进民族地区经济发展和社会进步做出了突出贡献，发挥了不可替代的作用。MBA教育除遵循一般人才培养规律外，在服务民族地区经济社会发展发挥着重要作用，MBA培养目标就是为西南地区特别是民族地区培养商界精英，为中华民族伟大复兴贡献应有力量。

重庆邮电大学经济管理学院万晓榆院长

我们重庆邮电大学经济管理学院的MBA中心成立于2022年，今年正式首次招生，我们的目标是希望为学生的职业生涯发展提供持续的动力，总共设置了4个培养方向，搭建了一个MBA终身学习平台。当前重邮MBA有4个特色的培养方向，一个是营销管理，主要涉及互联网和大数据营销、特色信息系统与大数据管理、金融与财务管理创新与创业管理。我们MBA中心设计了独特的培养理念，我们简称为“iCTSee”，i是首创精神、C是沟通能力、T指的是团队精神，S是真诚品格，使之成为能够洞察ICT技术机遇（ICT See），富有创业精神（entrepreneurship）和强大行动力（executive power）的开拓创新型管理人才。我们的首创精神、沟通和团队技能，都是要和信息通信领域结合起来。我们培养学生的定位，就是要具有实干的行动能力和敢于冒险的创新精神，iCTSee合起来，还体现出我们MBA整体的特色和目标，就是要成为具有ICT行业的强大洞察力的人才。

我们的主要优势体现在四个方面：

第一，是学院希望能够将MBA打造为具有扎实的ICT经济管理的基础理论、知识信息技术和管理能力相结合的高级经济管理类的专业精英，成为一线企业青睐的人才输出的基地。

第二，希望通过建立完善的课程体系，谱写特色学校信息通信行业的特色，重点考虑在信息通信工程管理、大数据信息工程管理等方向设置相应的专业课程。

第三，我们希望通过举办ICT方向的学术论坛和专家讲座，为我们的学生提供拓展性的学习机会。

第四，学校学院与国内的ICT企业行业协会建立了密切的合作关系，将有多个实践基地为我们的学员开展学习实践、参观交流、项目考察等等方面提供相应的便利。

大连海事大学MBA教育中心匡海波主任

大连海事大学是中华人民共和国交通运输部唯一直属的重点大学，为国家港航物流及供应链培养高端人才，是一所典型的理工科高校。

我们的MBA在第六批获得授予权，经过十几年的发展，现已形成了一定的规模与鲜明特色，我们学校的培养特色与其他院校有很大不同，因为是一所专业性强的理工科高校，致力于打造港航物流供应链一体化的解决方案。通俗一点说就是全球排名前30的班轮公司、航运公司、国际大型物流公司的大中华区总裁或首席执行官基本上都是我们学校的校友，可以毫不谦虚的说世界港行的物流供应链在大中华区的竞争，实际上就是我们校友之间的竞争。

我们的校友也和其他高校不同，大家都经历过半军事化管理，因为要在海上航行好几个月，必须要有军事化的身体素质和心理素质，常人是难以忍受的。我们校友之间的情谊，和其他高校不同，我经常开玩笑说，只要有大的港口、物流点，就能找到我们的校友。大家的情谊很亲密，MBA能发展到今天也特别感谢校友们的支持。目前我们的MBA已经从单纯的管理类学科融合了理学、工学以及海洋学等等，成为全国各大港航物流企业攻坚克难的先锋。为什么能成为先锋？就是因为有扎实的知识背景，能把多学科知识进行交叉融合，解决港航物流供应链中的实际问题。

我们管理学院不仅有管理科学与工程、工商管理、经济学等一级学科，还有交通运输与工程的二级学科，不仅有MBA、MEM，还有经济类、交通运输类的专硕，所以我们最大的特点是交叉融合。管理学在2000年以后，理论创新和实践创新都遇到了很大的瓶颈，仅靠管理学的知识来实现创新是很难的。比如说ChatGPT，以后也许会成为管理学的工具，这种数字革命与管理学能走出一条特殊的道路。在信息科学、计算机科学等领域的新兴技术，最先应用的就是我们港航物流、供应链产业。比如透明物流，就是管理学和其他学科的融合。

南京财经大学MBA教育中心陈效林主任

南京财经大学MBA教育中心是独立建制的研究生培养机构。其他学校一般是放在商学院或者经济管理学院下边，而我们南京财经大学MBA教育有独立的机构。作为全国第八批培养院校，从2010年开始招生，现在已经培养了13届1,500多名MBA的学员。我们学员就业的领域比较广，层次比较高。

学员培养的模式有三个层次，第一个层次是全日制MBA，第二类是非全日制的集中班，前两种类型针对全国招生，第三类是MBA非全日制的双周班，针对南京周边地区招生。

我们有三个特点可能与其他学校不同。

第一个方面，我们进行全程双元化的培养，在培养过程中有社会各界力量介入到MBA的培养中，既传授理论知识，也增强实践能力和职业素养。

第二个方面，我们一直坚持案例教学，形成了“三位一体”的案例教学模式，这三位一体分别是：第一，“以赛促教”，参加全国管理类的案例大赛；第二，“以编促教”，参加各类案例的采编开发；第三，“以选促教”，我们将会选择最适合MBA的最新社会现象、综合案例带到课堂上面。

第三个方面，和其他学校不同，我们称之为“举全校之力办学”。前面讲过我们是独立建制的研究生培养机构，因此是举全校之力来办学的，这体现在：第一，师资通过全校的遴选；第二，作为一个独立建制的培养机构，资源的调配方面有其他院校不具备的优势，比如说我们使用全校的实验室、突出资源等。另外因为是独立建制，所以我们对外交流、对内交流相对而言更方便。