不仅要培养优秀人才

产出高水平研究成果

有力促进经济社会发展

也应提出先进的教育理念

教育思想和教育模式

进而对国家甚至世界教育的发展

产生重要影响

4月21日上午

在清华大学建校114周年之际

清华大学教育学院成立仪式

在主楼接待厅举行

这是清华大学

更好地服务教育强国建设

进一步加快高层次人才培养

加强教育学科建设的又一重要举措

与会嘉宾为清华大学教育学院揭牌

清华大学党委书记邱勇、中国教育学会会长朱之文、中国高等教育学会副会长管培俊、著名教育家顾明远等出席成立仪式。仪式由清华大学党委副书记过勇主持。教育强国建设重大关系问题学术研讨会同期举行。

邱勇表示，习近平总书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变。系统性跃升和质变意味着全面提高教育质量、全面增强教育服务能力、全面完善教育思想和教育学自主知识体系。建设教育强国，高等教育是龙头。大学要引领带动教育体系向前发展，要在强国建设、民族复兴的伟大历史进程中发挥重要作用。在外部环境深刻变化、科学技术突飞猛进的当下，清华大学成立教育学院，就是要应教育强国建设之需，为国培养具有家国情怀、全球视野、专业能力和创新精神的一流教育学者与卓越教育领导者，努力打造全球顶尖的教育研究重镇和教育思想中心，为教育事业高质量发展贡献更多清华力量。

面向未来，教育学应该承担起更大的责任，要持续探索教育的新思想新理念，在传承优秀传统文化中激发创新活力，直面并回应教育强国建设中的重大关系问题，为建设高等教育强国提供理论支撑，为提高教育质量、实现教育的高质量发展提供理论指引，以高质量研究成果回应世界之问、时代之问、教育之问。担负着特殊历史使命的清华大学教育学院，要提高站位、抢抓机遇、勇于创新，在服务国家、服务人民的事业中铸就清华教育学新的荣光，不断为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。

朱之文在致辞中指出，清华大学作为我国高等教育的一面旗帜，始终致力于服务国家发展、民族复兴和人类事业进步。学校此次成立教育学院，是落实党中央关于建设教育强国战略部署的重大举措，是加快建设高质量教育体系、推动教育高质量发展的重要实践，必将对全国教育科学研究和清华自身发展产生积极深远的影响。希望清华大学教育学院勇担培养未来教育家、推动教育理论创新和教育变革的时代使命，成为中国教育学术高地和全球教育创新的重要引擎。

管培俊表示，在贯彻落实教育强国建设规划纲要的重要背景下，清华大学成立教育学院并举办教育强国建设重大关系问题学术研讨会，恰逢其时、恰逢其势。希望清华大学教育学院以学术创新服务高质量教育发展，努力推动中国教育学自主知识体系构建；落实立德树人根本任务，打造中国特色、世界一流的教育人才培养高地；通过协同创新合作发展，在教育战略研究、政策咨询和国际交流中持续贡献清华智慧。

成立仪式现场

在教育强国建设重大关系问题学术研讨会上，顾明远、清华大学文科资深教授谢维和、浙江大学文科资深教授刘海峰、华东师范大学教育学部主任袁振国、厦门大学教育研究院教授邬大光、北京师范大学教育学部部长朱旭东、南京师范大学副校长程天君、中国人民大学教育学院院长周光礼、北京大学教育学院院长蒋凯、清华大学教育学院教授石中英先后作主旨报告。与会专家学者聚焦服务教育强国建设，推动教育学科发展、人才培养、理论创新、师资队伍建设、数字化发展等进行了深入交流。

有关单位及兄弟高校相关负责人、教育领域资深专家学者、相关机构代表和学校相关单位负责人、师生代表等百余人参加活动。

清华大学高度重视教育学科发展。1926年，作为最早设立的17个学系之一，清华成立教育学与心理学系。在早期选派的留学生中有一批学习教育学的学生，涌现出“中国幼儿教育之父”陈鹤琴、“中国教育心理学科奠基人”廖世承、我国“比较教育先驱”庄泽宣等一批优秀教育学专家和教育家。改革开放后，学校先后成立教育研究室、教育研究所和教育研究院，不断加强教育学科建设，形成了以高等教育学为主干、以工程教育学为特色、以未来教育与学习为前沿的学科布局。同时，清华积极探索教育规律，形成了“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”“又红又专、全面发展”等一系列有特色的教育理念。近年来在扎实推进综合改革的过程中，清华持续开展教育思想的研究，凝练出“价值塑造、能力培养、知识传授‘三位一体’”教育理念，强调“一流本科教育是一流大学的底色”。2023年，清华大学“践行‘三位一体’教育理念，培养肩负使命、追求卓越的创新人才”项目获2022年国家级教学成果特等奖。

清华大学教育学科历史沿革

1926年

清华大学第一次教授评议会决定建立教育学与心理学系，是最早设立的17个学系之一。

1928年

教育学与心理学系改为心理学系，但依然开设教育学类课程。

1937-1946年

西南联大时期，重设哲学、教育学和心理系，后改为教育学系、教育学院。

1946年

教育学院一部分留在昆明，成为云南师范大学的前身；一部分去北大，组成北大教育系。

1949-1979年

学校开展了大量教育实践研究，有力支撑了人才培养工作。

1979年

成立清华大学教育研究室。

1985年

成立清华大学教育研究所。

2009年

成立清华大学教育研究院。

2025年

成立清华大学教育学院。