每年都会有同学提问：选择全日制和非全日制的选择上有一些迷茫，非全日制的话，虽然不用太担心经济压力大，但是害怕毕业证书上会标注：“非全日制”，担心企业认为含金量低。全日制虽然可以全身心投入学习，过段悠闲的校园生活，但是经济压力又比较大，而且感觉名额少，竞争又激烈。

首先纠正一下这观点的两个误区：

01全日制名额少，竞争比非全日制竞争激烈

NO！全日制虽然招生名额少，一般在30-50人左右，非全日制的招生名额却可以达到100-300人左右（包含异地班），但这并不意味这全日制竞争比非全日制激烈。结果恰恰相反！

非全日制是MBA最主流的学习方式，这是由MBA项目的基因所决定的，MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过在课堂商学习商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等，提高职场管理操作技能。

所以，直接导致MBA的招生对象为具有一定管理经验或潜力的在职人士，在职就读是大部分考生的诉求；同时，很少有考生放弃职场已有的成就选择全日制项目。

02非全日制含金量比全日制低

NO！首先，为了进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展，教育部在2016年发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，明确了全日制和非全日制在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，且毕业后都领双证（研究生学历证书和硕士学位证书），并声明全日制与非全日制仅上课时间不同，办学标准一致，并无含金量高低之说。

事实上，从非全日制学历近些年的招生及政策变化趋势，咱们可以相信非全日制研究生正站在风口上，越来越受到大家的欢迎和支持。

比如以下这几个地方前不久就发布最新你考研消息：调整了对应届毕业生身份的认定条件，取消了在事业单位招聘中对应聘者工作经验和社保缴纳情况的审核要求，为非全日制研究生提供了更加公平的竞争平台和更多的就业机会。

江苏省

江苏省在招聘报告公告中，将“毕业生”字眼替换掉了“应届生”。同时也并无对学习形式（全日制或非全日制）作出要求，这也就意味着非全日制研究生在文件上符合“2024年毕业生”这一身份界定。

河北省

河北省人力资源和社会保障厅回应：“全日制和非全日制学习方式不作为应届毕业生的条件，2024年非全日制毕业生均可报名应届毕业生岗位”

可见河北省将全与非全日制研究生的界定十分清晰，两者是学习形式的差别，而非学历形式的差别，因为无论全日制还是非全日制，其学历形式和全日制本科一样，都是普通高等教育。

杭州市

2024年3月18日杭州市属事业单位统一公开招聘工作人员公告：招聘的2024年应届毕业生，含非全日制研究生。

贵州省

根据贵州省近期发布的公告，非全日制研究生在贵州同样有应届生身份。无论是否签订就业协议，非全自2017年后全部为定向协议要求，现不限制是否签订就业协议，则表明不限制非全日制研究生参与其相关报考工作；且电话咨询也是给于肯定意见。

为什么非全学历屡遭质疑？

针对全日制和非全日制含金量的问题，早在2016年，教育部就已经发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》——

明确了全日制和非全日制在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，且毕业后都领双证（研究生学历证书和硕士学位证书），并声明全日制与非全日制仅上课时间不同，办学标准一致，并无含金量高低之说。

图源：教育部文件截图

即便教育部都官方说明了，但依然会有歧视非全的声音，无外乎是这两个原因：

01、教育改革历史遗留问题

不少网民会把非全日制研究生与“在职研究生”一并而谈。

在职研究生是2016年之前的一种研究生类型，仅有学位证书，无学历证书，重在在职人群学习，但在2016年改革时已经取消了该类型研究生。

在职研究生在宽进宽出的政策里，其含金量不被企业所认可，所以才有教育部改革这一出，于是就有了我们现在所提的——非全日制研究生

“非全日制研究生”，是实实在在的研究生，入学考核、课程设置与考核标准与全日制相同，仅学习方式不同，且严进严出，毕业后同时拥有学历证书和学位证书的研究生类型。

虽然教育部和各省政府一再声明，但社会、企业的落实还需要一定的过渡期。

另外，有人说非全日含金量不高，反过来想，等到考得人多了，把难度提升上去，含金量是不是就高了？

而以下这几个事实证明：非全MBA将成为未来主流！

各商学院纷纷取消中文全日制

清华、北大、人大依次陆续取消了中文全日制，仅保留英文全日制项目，2021年北理工取消了全日制选课班这种福利；据可靠消息，中财MBA在2022年也将取消中文全日制项目，从种种迹象来看，非全日制一定是商学院的主流项目。

各商学院难度逐年提升

随着报考人数的激增，MBA项目难度大大升级，尤其是对考生的背景筛选，在清华分享的非全录取画像中，往年平均年薪76w，2021年平均年薪高达82w。笔试上，往年很多调剂院校无人问津，而2021年随随便便一个B区院校，分数每个200+，基本没有调剂希望。

总结来说，非全在社会上的认可度需要一定过渡期，但认可度一定是逐年上升的，而且一件事情总有两种声音，如果对你有帮助，干就完了！

02、酸葡萄效应

不知道你身边有没有遇到过这样的人：

你考个研究生，他说学历有什么用，能力才重要

你说xx好漂亮，她说长得漂亮有什么好？红颜祸水...

说这样话的人，往往学历不高，往往不漂亮....这样说是因为TA产生了挫败感，为了减轻心理上的负面情绪，维持自尊，就会故意编造出一些自我安慰的理由或者拒绝承认他人优秀来缓解自己的情绪

所以，你并不能从一个没有考过非全日制研究生的人的嘴里判断：非全日制是否有用。

说实话，在职读非全日制，想认真学完并非易事，一是时间精力的问题，二是课业量真的很多，之前有个朋友读北理MBA，周末全天课，上完搞小组讨论，搞作业到半夜是很常见的事情，快毕业的时候，搞论文更是忙得不可开交，你采访任何一个认真读非全日制MBA的同学，一定会是三个字：累但值！

全日制与非全MBA有什么区别？

这个问题，小编就用1张图来给大家说明吧

另外，我们来详细看看非全日制与全日制MBA的适用性，方便大家及时抉择。

▶全日制优势

1. 可以有更充裕的时间参与课程的学习，更扎实地掌握管理理论和工具。

2. 可以更多地利用学校资源，参与或组织各类学生活动，积累资源，锻炼软技能。

3. 可以将档案和户口迁入学校，就读时享有在校研究生相关待遇（不同高校，稍有差别），毕业时可按政策申请当地的落户机会（不同省市要求不同）。

4. 参与普通高校应届毕业生就业计划，可以争取一些只开放“校招”的工作机会。例如：金融行业的量化分析岗位，咨询行业分析顾问岗位，大企业的管理培训生项目，国有企事业单位招收受应届生招聘项目等。

▶全日制劣势

1. 就读期间，没有固定收入；再加上需要支付一定的学费，并准备生活费，对财力上有一定要求。

2. 离开工作岗位，中断了在行业内的积累。毕业后，要面临重新寻找工作的挑战。

▶非全日制优势

1. 保持现有工作，持续保持对行业内的关注及相关经验，资源的积累。

2. 可以带着工作中的问题来学习，并迅速将学习到知识应用到工作中去，解决工作上的问题，助力职业的提升。

3. 财务上压力相对较轻。

▶非全日制劣势

1. 时间上压力较大。如何安排好学习、工作、家庭是个具有挑战的问题。

2. 对学习能力要求较高。一般课程采用的是集中授课，如何在短期内掌握所学课程，也是需要考虑的问题。

什么人适合考全日制MBA？

01、希望转行的考生

MBA确实可以在一定程度上帮助希望转行的同学，尤其是转行到金融、咨询等热门行业的，在通过中财发布的毕业生源数据上来看，高达74.0%的全日制MBA学员实现了行业转换，其中由非金融行业转换到金融行业的比率高达31.7%；金融行业之间的转化比率为17.1%。

从中山大学管理学院的就业报告中也可以看出全日制MBA项目帮助学员转行的良好数据，47%学员完成了转行转职能，24%的同学转行。

如果是冲着转行去的同学，在择校环节，就一定要打听好院校的特色方向，如房地产可首选同济大学，金融可首选清北人中长，IT可选北航北邮.....

02、工龄短，年龄较小的考生

由于报考全日制项目，需要离开工作岗位，中断在行业内的积累。所以，一般建议工龄较短（一般低于5年），目前在工作上还未有建树的同学考虑全日制，当然，还有年龄，在北大的招生简章中，声明申请全日制的考生年龄建议在30岁以下，但从各院校的生源情况来看，报考全日制的考生平均年龄在26-27岁左右。

03、单位要求全日制硕士学历的考生

不得不承认，有些体制内单位在招聘或晋升时默认要求全日制硕士，报考前可以先打听打听。如果打算在该单位长期发展的话，可以考虑选择全日制。

04、减轻压力，重回校园生活的考生

不知道有多少同学考虑过这样的神仙生活，估计兜里不缺钱吧，悠闲的日子，可以有更充裕的时间参与课程的学习，更扎实地掌握管理理论和工具。

也可以更多地利用学校资源，参与或组织各类学生活动，积累资源，锻炼软技能。

不论学位政策怎么变，如果你没有找到适合你的类型，那么这些变化和他们所带来的价值对你来说意义不大，因为你所选择的道路不适合你自身的发展。提醒大家，你选择的项目是否适合你，对你的意义比文凭本身更重要。

现在社会上对非全日制的认可度越来越高，所以选择全日制还是非全不应再成为选择限制，找到最适合自己的就是最好的！