GlobalPerspective

从学期交换、联合培养

到海外访学、实习交流、学术合作等，

为拓宽学子们的国际视野、

提升其创新创业能力与综合素质，

浙江大学管理学院多年来从未停止

与海外一流高校深入交流合作，

即便是在新冠疫情期间，

这种交流合作仍转至线上开展，

持续为管院学子们赋能。

如刚刚圆满结束的

“个人品牌塑造和影响力提升”

系列线上课程正是浙大管院

与UCLA Extension在今年

正式签署合作备忘录后

首次合作的定制化本科生线上交流项目。

同学们只有认真参与并顺利结课，

才能获得两校的相应学分。

“个人品牌塑造和影响力提升”系列线上课程课堂截图

对于这一系列线上交流课程，

同学们课后纷纷称“收获颇丰”：

“这次线上课程让我对影响者营销

和个人影响力的提升有很大启发”

“课堂氛围融洽、鼓励对话交流，

对我来说是一次很有意义的体验”

“课堂上老师非常亲切，

鼓励我们积极思考，

给人十分轻松的感觉......”

那么在此次在线交流项目中，

加州大学洛杉矶分校兼任教授

Lia Haberman的课堂

到底有何精彩？

同学们在课堂中表现如何？

一起回到现场。

Lia Haberman在线授课中

现场回顾

加州大学洛杉矶分校兼任教授Lia Haberman是知名的数字媒体营销专家和企业战略家，作为美国影响力委员会的资深顾问，她在个人品牌塑造及数字媒体方面的经历横跨了影音娱乐、生活方式、创新创业等多个领域，具有丰富的学术及行业实战经验。

在此次线上交流项目中，Lia Haberman围绕“如何进行个人品牌塑造”和“如何成为意见领袖”等讲授了三堂课，与同学们展开了深入交流与讨论。

在第一堂课中，Lia Haberman主要讲述了个人品牌的作用、个人品牌如何使人受益以及品牌建设的几大关键步骤。她强调，无论是希望连接和扩展人际网络，还是在劳动力市场利用自身品牌成为影响者，个人品牌的塑造都是至关重要的。

以社交媒体上拥有一定粉丝量的influencers（网红）为例，Lia Haberman向同学们介绍了个人影响力的增加对于个人品牌塑造、职业发展等方面作用。“我们每个社会行为都在帮助我们更新个人品牌，而个人品牌塑造则能够在明确自身、人际交往、掌握机遇三个方面为我们提供益处，提升我们的影响力。”她说。

Lia Haberman还指出，品牌建设的关键步骤包括意图（Purpose)、价值主张(Value Proposition)、核心价值观(Core Values)、观众(Audience)、影响(Impact)、消息(Message)、品牌之声(Brand Voice)七个方面。课堂中，她指导每位同学进行了个人品牌工作表的编制，并通过“引导意图”相关训练挖掘激励自身的因素。

在第二堂课中，Lia Haberman讲述了“创作者经济”的概念与发展趋势。她指出，创作者在粉丝寻求的媒体生态系统中可以获得与其个性相联系的权力，通过文化输出，将粉丝从社交网络转移到他们自己的网站、应用程序和货币化工具中。

同时，她还重点介绍了“影响力营销”的概念与发展历史，提出影响力营销即某一品牌与在线的influencer合作营销其产品或服务，创造价值。

那么什么是influencer？她表示，influencer是指那些因其权威、知识、地位或与受众的关系而有能力或影响力去影响他人品牌知名度和消费者购买意图的人。随着Instagram和YouTube等平台上越来越多的人关注“自媒体网红”，如今“自媒体网红”已逐渐成为influencer。

在第三堂课中，Lia Haberman讲解了哪些平台、内容风格和个人特质有助于影响者建立信誉并扩大在线受众，并介绍了影响者货币化的几种途径（包括商业赞助、内容创造、广告等）。她认为，创作者不应该将自己局限于特定的平台、角色或内容，而是通过不断试验，找到与目标受众产生共鸣的内容和商业模式的组合。

Lia Haberman的课程内容开放包容，课程形式也兼具多元性和互动性。除了个人讲授外，她还在课程中特邀了一位实践嘉宾Amanda结合自身的工作经验和感想，与同学们共同探讨influencers的特质和市场发展趋势等问题。同学们在互动中学习了如何发展和管理个人品牌以建立自己的影响力，包括建立个人信誉及可信度，通过个人特长与市场需求进行匹配，利用媒体和不同平台推广其专业知识和技能、建立影响力等。

而本次线上交流项目的第四堂课，则由同学们分为8个小组分别进行合作学习，并为各自的课题选择合适的影响力营销对象进行展示，汇报学习成果。

在整个交流汇报过程中，同学们就Lia Haberman老师提出的问题和自己感兴趣的内容热烈讨论，增强了对此次课程内容的深刻理解。

课后，不少同学表达了对本次线上交流项目的喜爱。“课堂上老师鼓励我们积极思考，踊跃提问。她给人的感觉很亲切，而线上交流的形式更是让我们可以随时举手发表自己的意见或提出问题，老师也会给予积极反馈，完全没有师生间的距离感，让我体会到了自由的学术氛围。”

“这次线上交流项目是一次非常意义的活动，让我学习了如何发展和管理个人品牌以建立自己的影响力。通过具体案例进行实战分析，让我深化了对知识点的理解，也拓展了学习视野。”

“虽然时间很短很紧凑，但这次线上课程让我对影响者营销和个人影响力的提升有很大启发。特别是关于当前的影响者营销趋势及未来发展方向的主题演讲，让我了解到美国的线上直播等内容。”

跨文化交流是一个双向交流的过程，在频繁的跨文化交流学习与互动中，同学们学会了独立思考、发掘自我并敢于表达自我。同时，在思维与见解的不断碰撞中，国际视野也得到了进一步拓宽，而这正是浙江大学管理学院携手海外一流高校组织此次线上交流项目的初衷——通过此次项目培养同学们的全球思维、开拓其国际视野，不断延伸其思想深度与广度，成为具有国际视野、创新能力、创业精神、社会责任的高级管理人才和领导者。

素材提供：白玉洁编辑整理/排版：段婷审核：郭莹

欢迎关注浙江大学管理学院官方微信