6月12日，新疆财经大学工商管理学院（MBA学院）院长王海芳教授出席由MBAChina、新疆财经大学工商管理学院（MBA学院）、ETS、专业学位网联合主办的第十三届中国商学院招生经验分享暨培养创新论坛，并作“数字生态与丝绸之路经济带核心区MBA培养”主题报告。

以下为演讲内容整理：

感谢各位专家的精彩分享，从不同角度阐述了MBA教育发展的现状、趋势和建设实践，相信大家都从中获益良多。作为主办方，我们也非常荣幸借此机会向大家介绍新疆财经大学工商管理学院（MBA学院）在丝绸之路经济带核心区建设中的探索与实践。

数字生态崛起带来的企业竞争新变化

随着数字经济的快速发展，国际贸易风云变幻，制造业产业链、供应链的稳定性受到了不同程度的影响。大量的企业开始大力发展智能制造，充分利用5G、工业互联网、区块链技术等新一代电子信息技术，围绕研发设计、经营管理、生产加工、物流售后等核心业务展开了多维度、全方位的数字化动力变革。

据相关数据显示，2022年，我国的数字经济规模已经扩大至45.5万亿元，占GDP比重增加至39.8%。一些大型国有企业正通过数据驱动实现发展。以国家电网公司为例，该公司已在七个省份建设了省级能源大数据中心，发布线上产业链金融平台，并依托电商平台，为我国8600家企业提供了供需服务。中国航天科工集团有限公司也开发了云雀协同研发平台等，为近10万人提供服务。中国自研的C919大飞机制造过程中，中国商飞与上海联通合作，融合5G与私有云大存储、大数据、人工智能、物联网等新兴技术，打造“智慧工厂大脑” 。

在当前大数据和数字经济蓬勃发展的背景下，数字生态已成为企业竞争的重要格局。竞争的主体已经从过去单一的企业扩展至组织和生态之间的较量。以微信生态和阿里生态为例，企业内部的竞争已转变为组织之间乃至整个生态的竞争。在这种生态中，竞争者的角色发生了显著变化，不再局限于企业内部的单一竞争，而是作为系统中的缔造者、焦点企业以及参与者，各自扮演着不同的角色。

系统的缔造者为我们提供了底层的数字基础架构及相关服务，履行系统维护与治理任务的焦点企业，构筑了支撑系统不断扩张演化的底层技术根基和上层制度大厦。焦点企业通过制约、调解、激励、服务及良好关系，制定了一系列规则，引导着生态的良性发展。我们在深圳优禾集团调研时发现，他们通过“银企直连+物联网+区块链”的方式打造了农业产业互联网生态，为进口牛羊肉等生态形成了一套智慧冷链综合体的服务新模式。在这一过程中，商业生态数字生态系统的参与者，同样利用缔造者所提供的数字基础设施，开展互补式服务和创新，通过整合生态系统中的数字资源，实现自身的能力提升和价值创造。

在数字商业生态中，我们的价值创造逻辑也发生了非常大的变化，不同的生态通过模块化和标准化，激发了网络效应。很多企业在数字经济的发展中，通过高效率的标准化以及模块化，实现了数字生态的对接，也实现整个产业的发展。

在新质生产力发展的大背景下，越来越多的企业正在积极拥抱变革。正如刚刚白长虹院长所提到的，新质生产力下的企业发展发生了巨大的变化，对商科教育也提出了巨大的挑战。传统商科教育的背景是工业经济，所面临的是岗位职能的培养，如市场营销，金融，财务，人力资源管理等。但在新商科的背景下，我们面临的是数字经济，我们需要培养复合型商业人才，需要其具有全球视野、数字思维，能够实现知识技能的跨界复合，实现多种思维交叉融合等。同时，学生也希望能够得到终身学习和持续发展。

新疆财经大学MBA项目的创新实践

在这一时代背景下，位于丝绸之路经济带核心区的新疆财经大学积极探索MBA人才培养的创新路径，取得了显著的成果。新疆财经大学自1950年成立至今已有74年的历史，是新疆维吾尔自治区人民政府创办的重点大学。学校现有经济学、管理学、法学、工学、理学、文学六大学科。学校的目标是建设“新疆名牌、西北一流、全国知名、辐射中亚”的自治区特色高水平大学，于2001年获得MBA培养资格，2009年成为新疆唯一的EMBA培养单位。在2018年9月教育部学位中心公布的全国首次专业学位水平评估中，我校MBA专业学位授权点被评为B-。自2001年以来已招收MBA学生22届、EMBA学员10届，总人数达4400余人，已有3300余人获得工商管理硕士学位，目前MBA/EMBA在校生780余人。2013年，我校EMBA项目跻身“中国市场最具领导力EMBA项目”20强，MBA学院连续两年被评为“中国最具价值商学院TOP30”。

近两年，在整合工商管理学院和MBA学院后，我们也在不断地向全国各地的商学院学习。从招生情况来看，由于我们地处西北边陲，招生生源较为充足。2023年一志愿报考达两千余人，录取240余人。其中全日制150人，非全日制90余人。从师资情况来看，学院依托经济类和管理类雄厚的教学与科研力量，组建了一支结构合理、经验丰富的教师队伍。一是学校内具有社会经验、企业兼职经验的教授。二是面向企业，邀请企业家作为兼职导师。二是邀请全国各高校的优秀教授为学生授课，举办新财商学名家讲坛等活动。

在产学研合作方面，学院利用校友及学生资源，组织在校学生企业考察，目前共建26个新疆产学研合作实践基地。同时，学院积极宣传，组织团队到校友企业进行宣讲，扩大影响力。在支持学生会活动和赞助支持等方面，学院也积极进行联动，实现高效协作与资源整合。

作为财经类高校，新疆财经大学与上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学等高校签署了战略合作协议。同时，新疆财经大学工商管理学院（MBA学院）也与新疆乌鲁木齐高新区（新市区）人力资源服务产业园达成校企合作，开设实践基地。

在教学过程中，学院经常邀请各学校优秀的教授来校进行专题报告，进一步深化和丰富教学内容。此外，我们积极组织学生参与各类大赛，如尖烽时刻全国商业模拟大赛等，以激发学生的参与热情和实践能力。值得骄傲的是，去年我们在全国总决赛MBA研究生组中荣获了二等奖的佳绩。同样是去年，在第八届全国管理案例精英赛总决赛中，新疆财经大学沙漠骆驼队荣获团体季军，为历届来我校代表队取得的最好成绩。在其他各项体育赛事中，新疆财经大学MBA项目团队也在积极地展示我们西部骆驼的文化和精神。与此同时，学院积极组织学生参与各类活动，包括社会调研和游学，如访问腾讯、京东等公司进行现场教学，致力于打造政治可靠、影响力大、品质保证、认可度高的MBA品牌项目。

针对当前数字经济的大背景，我们已对人才培养方案进行了调整。具体而言，我们推动了学科知识体系的融合，打破了专业基础知识壁垒。在人才培养方案中，我们特别增加了大数据分析、人工智能以及企业数字化管理等内容。近年来，我们重点将这些新课程融入传统课程中，以应对数字生态环境的变化。同时，学院积极推动产学研合作，拓展产学研基地的建设，鼓励学生参加导师的产学研项目和专业大赛，提高实践能力。我们在过程中还注重培养学生的企业家精神，鼓励学生参与各种社会公益活动。

在教学方式上，我们实施灵活的教学策略，以项目为载体，深化与企业的合作，强化案例教学。同时，积极促进校企之间的交流，开展了一系列游学计划和活动，以促进高校之间以及校企之间的学术交流和学习互鉴。此外，我们还重视跨文化交流学习，基于丝绸之路经济带核心区的建设，在中亚地区已经启动了招生宣传计划，计划进一步提升新疆财经大学MBA的影响力，

在助力丝绸之路核心区社会经济发展方面，我们与当地政府及企业进行了广泛的合作，我们的教师深入企业，为企业提供政策咨询，协助政府解决相关问题。在过去的两年里，我们获得了25项省部级以上领导的批示，其中四项来自副国级以上的领导，为新疆八大产业集群的建设，特别是能源产业和农业产业的建设贡献了我们的力量。此外，我们也积极参与政府举办的人才项目及各领域培训、咨询工作。

新疆财经大学工商管理MBA学院已经走过20余年的历程，积累了丰富的经验。然而，在数字生态的背景下，我们看到许多商学院正在进行变革，其中有许多值得我们学习和借鉴的地方。在今天的商学院交流活动中，我们期待能够学习到更多的知识和经验，以便未来更好地为新疆经济社会发展服务，为中国企业向西开放服务，共同构建一个共建、共享、共融的局面。