按照教育部、教育厅“停课不停教，不停学”的要求，土木工程学院根据学校春季学期本科教学方案，对2019-2020年第二学期的本科线上教学工作做出了合理安排，有效护航学生“停课不停学”。

工程测量是一门专业基础课，涉及土木工程学院、交通运输学院近三十个班，十余位授课老师，加上课程包含较多的野外实验操作，如何实现特殊情况下的网络教学，具有较大的挑战。课程团队针对此次授课开展一系列的准备工作。

教师共助共享

加强“线上课程”的顶层设计

为了线上课程教学的更加高效化，孙晓老师的课堂，分别阐述在课中和课后的所做的一些工作。

1 重构教学内容，优化学习目标。为实现个性化教学，突出学校特色，完善并调整了MOOC和Tronclass的部分内容，优化了学习目标，使之明确可行，有具体的量测方法，让学生的学习目标更加清晰。

2 精心设计课程导学及章节导学。课程导学，添加教学大纲及教学进度安排表，总体把控教学内容。章节导学，明确学习任务清单，包括学习目标、时间节点、参考资料、评价方式等均明确给定。

3 设计量规表，鼓励学生参与到整个教学过程中。每次课前在可视化系统中发布导学，在班级QQ群里发布公告，公布本周待办事宜，并提醒即将到期的学习活动。

多种教学平台的使用

丰富“线上课程”的教学渠道

为了更好的达到线上教学的目的，尽可能使教学更高效，土木院的老师们采取了多种教学方式混合的模式，运用多种教学平台，通过中国大学，学习通，腾讯课堂等，开展多样化的教学模式。通过看慕课课程，线上讨论与答疑，以及每周固定开课之前，团队负责人测试教学软件，分工合作，共同完成网上课程建设。本课程有自主建设的MOOC，所以主要采用线上MOOC加课堂直播的形式。各位老师的安排略有不同。

2月5号，课程三位主要负责老师孙晓和李军，宋占峰，在学校下达具体教学方式之前，建立了活动小组，多次召开视频会议，确定了课程以团队自建的《工程测量》MOOC为主要学习资源，网线直播布置学习任务清单与拓展提升，QQ群随时答疑与讨论，Tronclass教学平台记录教学过程与评价的总体教学方式。

三位老师测试了zoom、腾讯会议、QQ直播等多种直播软件并后选定zoom为课程直播软件，并在2月14号组织全系上课老师进行了ZOOM的测试与操作培训，并由孙晓老师向大家介绍了Tronclass教学平台。最近大家进行了合理的分工合作，在2月20号在平台上完成了建课。

另外，为应对各类翻车现场，团队也储备了多种应急方案来应对可能出现的集中开课时的网络拥堵。

与学生实时的沟通与交流

寻找"线上课程"管理方式

在网络学习环境下，教师的关注和同学的陪伴相对弱化或缺失，如何能够对学生进行管理，调动学生进行自主学习，和学习资源进行强交互是老师们应该重点考虑并必须要解决的问题。对此，工程测量教师团队在课中精心组织课程，增加教学活动，加强思维引导，在课后实时跟进，注意教学反馈，加强学生学习过程监督：

1.丰富教学活动，增强课程互动

在Tronclass里增加了多个教学互动环节，包括小组作业、小组讨论，随堂测试，教学方式反馈、思维导图的现场教学等，最大程度的还原面授课程的教学设计。

针对网上学习知识碎片化、体系略差的特点，引导学生用思维导图整理课程体系，使之系统化。并鼓励学生以小组为单位在线统一整理章节、模块思维导图，以解决学伴缺乏，自学专注力低等问题。

在第一次上课时，孙晓老师向学生展示了如何用思维导图规划第二章“水准测量”的思维导图，在归纳的过程中将重点和难点知识同步讲解，课后要求学生提交“绪论”的框架，并以今后的学习中，以章节或模块进行提交。

现场用思维导图进行第2章知识点的串讲

学生提交的”绪论”思维导图

2．加大学习过程监测，增大过程性评价比重

根据学习进度，每周都有学习测评，包括单元作业、单元测试、小组讨论、虚拟实验报告等多种形式进行考核，并且注意及时的教学反馈。每堂课结束之前都以调查问卷的形式回收学生的意见，并在接下来的教学过程中进行调整。

3. 注意教学反馈，加强学生学习过程监督

线上教学的一个显著问题是，不能直面学生，因此较难判断学生的真实情况，因此更需要关注学生的学习过程及学习效果。

比如在第一次授课，采用了不少思维导图制作的课件，并要求学生提交章节作业，从课堂的表现看，学生对思维导图很好奇，于是临时添加了一个课堂调查，根据反馈结果，当堂调整教学计划，现场指导学生利用思维导图总结知识。

思维导图展示成绩组成、现场教学思维导图

思维导图调查

上课两周以来，多次做课堂反馈，课堂反馈的结果对我们发现问题、解决问题、持续提升线上教学效果是非常有帮助的。

从结果来看，本班的学生，对目前采用的“导学-自学-答疑-自学-测试总结”的教学方式认可度达到93.1%。

线上教学，对老师对学生都是一个新生的事物，在磨合中不断前进改善，将有效的提升线上教学效果。

【子曰】宅在家里怎么学习？看这些学生怎么做...

文案/徐绍文

图片/工程测量教研室

编辑/何姚阳

责编/杨涛 赖梓辰