洪晶 2020级MPA非全日制

选择平凡

“你长大后想做什么啊？”

小时候，总会被大人们问起关于长大后的职业，我一直以来的回答都只有一个：我想当一名老师。

雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我长大后正从事着叶的事业，做一名人民教师。

至今我还记得初次登上讲台，面对几十个瞪大眼睛看着我的孩子们，那紧张无措的手心里浸出的点点汗滴。

一晃十年过去了，面对我的学生们，我已经游刃有余。这其中的成长路上，我明白了每一位十八般武艺的教师的背后，是不断辛勤的付出。

我现在教授的学科是小学科学，在我上小学的时候叫做自然课，是一个孩子们非常感兴趣的课程。科学课程是一门基础性、实践性、综合性课程，内容涉及物质科学、生命科学、技术与工程、地球与宇宙四大领域。目标是培养学生的科学素养，发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力。科学课上，学生可以不用禁锢思想，思维随着课堂不断流动碰撞，同时与其他学科不同，课上的实验是学生最感兴趣的环节，他们通力合作从设计到完成，体会科学探究的乐趣。

除了课本知识之外，我还带着科技社团，经常组织学生进行探究性实践和拓展活动。其中过山车、花窗、模型、机器人、天文等内容都特别受学生欢迎。

追求不平凡

社会不断发展，面对的各方面的挑战越来越多，我希望自己能永远坚持初心，通过学习不断充实自己，追求自己人生价值的最大化，于是我于2020年报考了中传MPA。

课堂分享

这期间有很多人问过我为何不报考教育相关专业，而是选择MPA这个看似和工作内容无关的专业。我当时的解释是所有的学科都是具有相关性的。正如同我教的科学学科一样，和数学，地理，历史，劳技，生物，语文，美术等学科都有关联。待到入学开课以后我才发现，原来公共管理的每一门学科和小学教育之间的联系比我想象中的还要深。

公共管理学科内容渗透到学校的方方面面。从班级管理，教师团队管理，到学区管理，甚至是整个国民教育管理，都需要科学的管理方法，使我国的教育事业蓬勃发展。

在学校学习的过程中，我渐渐感受到了自己这职业中的不平凡，想要追寻教师这份职业的价值实现，不仅仅体现在自己原来认识的教好书育好人这样的微观层面，更是体现促进社会的整体协调与发展这样的宏观层面。当然，不止是教师行业，每一个职业都不是平凡的。

海尔总裁张瑞敏说过：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”现在的我感觉肩上的担子和心中的使命感更重了一些，在今后的工作中我会努力将所学内容应用到工作中，把平凡的事情做出不平凡的成绩。

中传2021级MPA公共管理新闻发布会模拟演练

MPAer@CUC | 詹一凡

编辑：荣 郁

统筹：周亭

中国传媒大学MPA

中国传媒大学公共管理硕士（MPA）依托政府与公共事务学院建设，为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立。我们培养具有良好政治素质和职业道德修养，掌握系统公共管理理论，具备从事公共管理与公共政策分析能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、传播、现代科技的知识和方法解决公共管理实际问题的高层次、应用型、复合型人才。毕业生能够胜任党政机关、企事业单位、公共部门及传媒、文化机构的行政管理、政策分析和传播相关工作。

221年中国传媒大学公共管理硕士（MPA）分为“全日制”和“非全日制”两种类型，下设三个研究方向：公共治理与城乡智慧管理、传媒与公共事务管理、公共危机与应急治理。

中国传媒大学政府与公共事务学院是学校直属的教学科研单位，在新闻传播学、政治学和公共管理三个一级学科的交叉地带开展具有鲜明“传媒与传播”特色的高水平教学与科研工作。学院以“勤政为公、学术并举”为院训，以“面向主流、突出特色、服务国家、培养英才”为宗旨，致力于推动中国国家治理的传播创新与国家传播治理体系和能力的现代化。