孟溦

经济与管理学部公共管理学院教授

全国MPA教指委委员、公共管理学院院长

公共管理专业博士生导师

2006年6获英国肯特大学商学院管理学博士学位。主要研究方向：绩效评价理论与方法、公共部门绩效管理与绩效评价、公共政策评价等领域。

【过了她的课有毕业的错觉？】

【压力→动力→潜力】

Q：同学们都说，过了您的课就会有一种毕业了的错觉。您觉得自己是一位怎样的老师呢？

A：（笑）我觉得我的确是一个对学生要求比较高的老师，有压力才会有动力、有动力才会发现自己的潜力。当你在push学生的过程中，学生会发现那些原以为自己不能做的事情，慢慢的都能做了。而且通过实习基地的反馈我们知道，经管培养出的学生是有充分的专业知识的，但他们也存在这个时代学生共同的问题：合作能力弱、沟通能力弱、不会互相妥协。有时候我的课程里的这些压力并不是这一门专业课带给他的，而是分工协作、小组合作带来的。

【行动+敢于挑战+直面失败】

Q：您更欣赏具备什么特质的学生呢？

A：我并不喜欢那种听话的宝宝。我更喜欢那种乐于迎接挑战的学生，因为现在的社会变化非常快，你要迎接挑战其实也就意味着你乐于挑战自我，要求你能敏锐地感觉到外部世界的变化，并且你要有行动力。我喜欢学生们更open一点，更乐观更积极，甚至更“张狂”一点。当迈出第一步就会有第二步，然后就会一直做下去。我其实是鼓励本科生去挑战的，不知道学生们对我这种行为怎么看呢？（笑）

【为了获得更有力的话语权】

Q：您鼓励同学们出国深造吗？

A：（毫不犹豫）鼓励啊。因为我觉得现在是一个全球化的世界，意味着你要有全球化的视野、全球化的背景。如果只你局限于中国，不清楚其他国家的情况是什么样的，可能决策判断会有失偏颇。

【实践与理论并不违背】

Q：对于我们经管书院的学生来说，有些时候实践比理论更重要更有用，那么您认为这两者的关系是什么？

A：我觉得对于本科生来讲，因为你一直在读书，可能对这个社会并不了解，可能需要你走向社会去看一看真正的管理是什么，你要有一些实践的感知，要有一个make sense的过程。但是理论意味着专业知识，当你有了更好的专业知识时，遇到一些实践问题你能够找到比较正确的解决方式，这样结果会更好、效率会更高，而不是一开始只能摸索着解决问题。所以实践和理论并不是相互违背的。

【老师的过去与现在】

【学术的成就与生活的满足】

Q:我们知道您在科研上有过很多成就，那您觉得除去学术，最让您有成就感的事情是什么？

A:我想我在学术和生活平衡做的还算满意吧。我喜欢学术的进步给我带来的成就感，而生活带给我的是幸福与满足。

【不去尝试，永远不会知道自己能做到哪一步】

Q：我们有听说您的求学经历，知道您的硕博是在国外读的。您为什么会选择去国外求学呢？

A：我觉得是因为我遇到了我的职场危机。当时我已经在科研机构做管理工作做了很多年，我能看到这些科研人员每天的努力和进步，而管理是一个服务性质的行业，不会有什么太大的变化。所以我想，当我的年龄优势不再了，我的专业知识优势不再了，那我下一步的职业生涯如何发展？我是在这种压力下决定出国的。当我读博士之后我才发现原来我数学能学的蛮好，能做做定量分析，也能成为一个还不错的科研人员。所以这也是我想要学生们去勇敢迈开第一步的原因，你不去尝试，永远不会知道自己的潜力在哪里，能走到哪一步。

【有想过放弃但最终坚持 学会求助】

Q：您的硕博选择了一个之前并不熟悉的专业，在这个过程中，有没有遇到困难让您想要放弃的呢？又是什么鼓励您坚持下来了呢？

A：大概在我博士一年级的时候，我学的全部是数学，而且用非母语来学习，挑战性非常大。每周我的导师会给我布置一道题目，有一次一道运筹学的题目，我写了十页纸得出了一个答案，但我知道它是错的，同时我不知道是怎么错的。后来我的导师告诉我，我的第一步就错了。那时候，我完全处于崩溃的状态。我之前以为，只要我努力，我总是可以解决这些问题的，事实证明不是。。。我告诉我的导师，我不读了，我决定回国工作。

我回国之后找到我的领导，领导告诉我这种状态是很多博士生都会有的，并不是只有我很糟糕。他说，读博的过程就是在一个黑洞里往下掉的过程，它之所以恐怖，是因为不知道你什么时候才能掉到底，等你掉到底了，你就知道你的研究方向了。他劝我再坚持半年，如果半年之后状态还没有改变，那就回国工作。后来我的另外一位领导也知道了我的问题，那时候他没说什么，只是要我一周之后再去找他。一周之后，我发现他用了这一周的时间去学了我一直搞不懂的问题，然后他用一上午把这个问题的原理背景都给我讲懂了。我想我是很幸运的，能有这两个领导的理解和帮助，如果没有他们的话，我可能就不会坐在这里了。我也希望我的学生在遇到困难的时候要善于去寻求帮助，去征求一下在你心里认为成功的人的意见，他们给你指出的那条路可能更好更合适。

【年轻时的疯狂】

Q:在同学们的眼里，您是一个非常认真严谨的人。那您觉得迄今为止，您做过的最疯狂的事情是什么？

A:我年轻的时候疯狂的事做过很多哦，我在你们这个年纪玩的可能比你们还要high。我在英国一次过万圣节的时候，我和其他几位博士生去小镇上的酒吧喝酒庆祝节日，到了十二点，我们觉得万圣节还没有买南瓜有点遗憾。所以我提议去买南瓜来做南瓜粥，我们逛遍了镇上的超市，但因为时间太晚超市都关门了，我们三辆车甚至开到了另一个镇子的超市，虽然到最后也没有买到南瓜。（笑）那时天就快亮了，我们选择在寒风中看日出，之后才回学校。

【生活中的小确幸】

【动物带给我纯粹的快乐】

Q:我看您朋友圈经常会有狗狗的照片，能不能说一个您和您家狗狗的故事，它给您的生活带来了什么改变吗？

A:我一直喜欢动物。养狗能带给我特别简单特别单纯的欢乐，正因此我会心甘情愿在周末开车三十公里找一片没有人的草坪，看它跑跑跳跳，跟它一起玩。

【假期的娱乐方式】

Q:休息日您一般以怎样的方式度过，有没有特别钟爱的娱乐方式？

A:我们周末可能一家人一起出去带着帐篷和食物去野餐，遛遛小狗。有时候几家人一起出游，晒晒太阳，散散步。我觉得这会让我很放松很满足。

【老师的期望】

【谆谆教诲】

Q:您认为师大、尤其是我们管院的学生，有怎样的特点吗？您对他们的建议或者期望是什么？

A:我相信能考进师大管院的学生都是同龄中的佼佼者，这证明了学生的能力和潜质都在，但在我看来我们的学生可能不够活跃，质疑和批判精神不够。有一学期，我上《绩效管理》这门课的时候，课程反馈里一个学生说“老师从来不告诉我们正确答案是什么”，我当时挺沮丧的，觉得挺有挫败感。管理有很多说法，我可以再提出一种说法。管理可能没法告诉你是不是一加一就一定等于二，它可能是大于二也可能是小于二，就是要去具体分析这个问题。我觉得我们学生最大的问题是要释放想象力，要去打破什么，并且在有所思考、有所分析的基础上去质疑和批判。

采访过程中

孟老师说，跟同学们的交流可能大多在学业方面，离学生比较远。

但我们想说，是您在课堂上的严谨态度、您的学术成就、您的强大气场，

让我们想要接近您。

我们想要通过【师说心语】这个平台来了解您。

孟老师的魅力是一种气场、一种能量，是由内而外散发出来吸引别人的气质。

如果说容貌、服饰、身体是魅力之形，那么学识、阅历、修养则是魅力之本。

采访 | 陈婕颖 邓婧怡 刘琪

图文编辑 | 许昭辰

出品 | 经管书院德育发展中心

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