一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，百般教诲千言万语。教师，是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，塑造了灵魂、塑造了新人。

张琼，女，安徽师范大学经管学院教授、博士生导师。安徽省学术和技术带头人后备人选。

教学经历

早在2008年，她获得了安徽师范大学教学优秀一等奖；从2008年起，便主持及参与了数个课题，数次独立指导学生获奖；并于2015年，依据数学建模竞赛提升学术综合素质和教师教学能力的教学实践，荣获安徽省教学成果一等奖。此外，她还相继获得2015年度（第七届）高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖、2019（第八届）高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖。2020年，她再次指导学生程晓雨荣获美国大学生数学建模比赛一等奖。

在为师教学中，她凡事躬行，孜孜不倦；在潜心育人中，她关爱学生，教学相长；在教研生活中，她有条不紊，自律严谨。

精心教学，坚持创新教育

她，坚守岗位，精心教学，为“花开”而倾心尽力地工作。对于教学工作，她坚持创新教育模式，秉持“绝知此事要躬性”的教学初心。这一份初心是一份态度，一份对工作、对自己、对学生的态度。对她而言，教师这份职业的特殊在于在成就优秀学生的同时，也会通过潜移默化、引导帮助孩子也能成为优秀的自己。她常常告诉学生，学习一定是自主的，尤其如今是需要终生学习的年代，更需要具有学习的自主性。在教学过程中，她比起学习结果更注意引导学生怎样去学习，从而提高学生的学习自主性。在课堂上，她反对传统的“灌入”式教学，注重培养学生的综合素质，她希望自己的学生不仅仅是将老师的知识单纯的“复制”在他们脑中，更能付诸实践，同时培养起自律性、坚韧性和敢于拼搏奋斗的精神。

为了提升进一步自我的专业知识、不断创新教学方法和讲授方式，张老师坚持自律，不断学习，超越自我。

是指导者，更是陪伴与共勉者

她，潜心育人，润物无声，为信念而无怨无悔地坚守。在师生关系中，她是一位指导者，更是一位陪伴者和共勉者。

当学生碰到生活或学习上的疑问和难题时，她会积极地给予一些建议和力所能及地帮助。当谈到教学工作中遇到的难忘的事时，张老师回忆道：“曾经一位男同学临毕业前眼含泪花对我表示感谢，回想一下，我也没有做什么特别的事，只是在他有些迷茫时坚定地鼓励他。”对于学生们来说，正是这一份坚定的鼓励，让学生们在生活或者学习的屡屡碰壁中找到了坚持下去的力量。她尽力指导每一位学生，并鼓励学生参加各种省级和国家级的学科竞赛。在指导学生竞赛时，她热情、温和、循循善诱，她不急于求成，而是善于耐心地、有恒心、有步骤地引导学生。她通过平时与同学们的交流，知晓学生的长处和需要弥补的地方，指导学生发挥特长，弥补不足，诲人不倦，因材施教。

这份为人师者的热情与坚持，正是为人师者的本质和勋章。

专注科研，矢志逐梦

她，专注科研，矢志逐梦，为初心而坚持不懈地探索。对于科研工作，她坚定探索学科领域，将教学和科研紧密结合，相互助益。

课题研究、科研创新是教育教学工作不断改革和发展的原动力，它使教育教学充满了生机与活力。张琼老师扎实丰厚的专业知识使得她潜心于课题研究，不断推广科研成果。在科研的过程中，她逐渐发现教学和科研有着密切不可分割的关系，她既享受与同学们的互动带来的愉悦，也享受不断学习科研带来的充实，因此她将二者相互结合形成了独到的科研视角。“勤于研而善研，勤于教而会教以教促研，以研促教”是她的真实写照。

她谨记当年怀揣一颗拳拳之心走上科研道路的初衷，保持坚定的信念，勇敢地克服困难，向着心中的目标不断靠近，不忘初心，方得始终。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。  幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。张琼老师在15年的教学教育工作中不断耕耘、收获，享受着教书育人带来的快乐与幸福，用严谨自律的品质成就了自己。桃李不言，下自成蹊，春风化雨，润物无声。

编辑：刘晔