“双减”政策实施100多天，南宁市已压减学科类校外培训机构196家，课后服务学生参与率达到83.61%。当校外培训机构退潮，校内课后服务就要跟上，一些学校尝试用游戏闯关的方式代替小学一二年级的单元测试，而初中则增加了项目式学科考试。

11月5日下午，南国早报记者在南宁市教育局组织下，走进落实“双减”政策后，活动开展得比较有特色的校园，了解学生们不一样的新学期。

压减196家学科类校外培训机构

记者从南宁市教育局了解到，南宁市高度重视“双减”工作，强化部门联动，从严治理学科类校外培训，稳步实施校外培训减负工作。

截至10月27日，全市学科类校外培训机构停开（含暂停营业、注销）270家，停开率35.57%，其中压减学科类校外培训机构196家，压减率25.82%。

“双减”政策下，大量学科类校外培训机构人员被裁，如何做好这部分人再就业？据悉，南宁市教育局协助人社部门开展从业人员信息调查，缓解培训机构转型对从业人员造成的影响，并组织直属学校开展招聘工作，提供大量教职工岗位。

义务教育学校课后服务全覆盖

随着校外培训机构逐步退去，学校的课后服务已全部铺开。记者从南宁市教育局获悉，目前全南宁市义务教育学校应开课后服务数469所，实际开展课后服务469所，实现100%全覆盖，学生参与率达83.61%。

定格动画、茶艺、烘焙、阅读……11月5日下午放学后，南宁市十四中琅东校区25个课后服务社团正在开展教学活动。

动画教室里，老师正指导学生研究花山岩画，自行设计花山岩画发生的故事，再用剪纸的方式展示出来；茶艺室里，学生换上中式服装，在老师指点下学习烫壶、置茶、温杯等泡茶的方法和步骤；烘焙课上，学生搅拌蛋液、过筛面粉、揉搓面团、在面饼上刷蛋液，一步步学习制作传统酥饼。

▲南宁市十四中琅东校区的老师在指导学生泡茶。南国早报记者 蒋晓梅摄

据悉，十四中不少课后服务课程也是该校的必修课程。早在2013年，十四中将定格动画列入必修课。此后，学校陆续开设了心理健康、阅读、茶艺、烘焙等14门必修课程。

该校校长石鹏介绍：

学校的茶艺、烘焙等必修课，师资来自企业和职业院校。利用“双减”的契机，他希望学校能跟更多的企业和职业院校开展合作。

从9月1日起，南宁市滨湖路小学启动“5+2”课后服务工作，该校的兴趣课程以“1+X”的模式开展，除了1小时的作业与指导，另外1小时“X”，就是年级或班级的特色课程。目前，该校的特色课程已有40多门。

▲南宁市滨湖路小学的孩子参加课后足球特色课程。南国早报记者 蒋晓梅摄

学校用游戏闯关代替单元测试

随着“双减”进入校园，南国早报记者发现，学校对学生的评价机制也在悄然变化。

11月5日下午5时许，滨湖路小学二年级（10）班的学生在老师带领下，来到学校二楼平台的梦想树下。几名家长正一字排开，每人手持一张快乐九宫格，学生完成“句子魔法秀”“精心书写美”“滨湖好声音”等8项闯关，可以抽取“作业小彩蛋”。

据了解，这是滨湖路小学正在探索的一项过程性评价方式。“双减”政策实施后，一二年级不能布置书面作业，也不允许进行单元测试甚至期末测试。如何了解学生的学习状态？该校通过这份单元过关清单，用孩子喜欢的九宫格闯关形式进行测评，内容涵盖拼音、字词句等基础练习。从本周开始，这种方式将在滨湖路小学一二年级推行，每月组织一次单元闯关。

▲南宁市滨湖路小学一二年级用闯关游戏替代考试。南国早报记者 蒋晓梅摄

在南宁十四中琅东校区，这个学期的七年级段考，地理、生物学科改为项目式考试。

何为项目式考试？拿地理学科来说，每位学生拿到的考题是绘制“我家到学校的路线图”。学生需要结合课堂所学绘制局部地图，并在地图上准确地标出自己家和学校的位置，用线条绘制出日常行走的路线，用指向标指示方向，用各种图例标示沿途的地理事物。

十四中琅东校区副校长唐庆华表示：

一些学科用项目式考试取代段考，是学校对学生评价方式的一种新尝试。该校还计划申请新课题，研究“双减”背景下的作业设计。

▲南宁市十四中的学生在观察蔬菜生长。南国早报记者 蒋晓梅摄

记者从南宁市教育局获悉，南宁还计划建设一批同步课堂教室，免费向师生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，同时组织优秀教师轮值，开展免费在线互动交流答疑。

来源丨南国早报