有一道彩虹

不出现在雨后

也不出现在天空

它常出现在我心中

鞭策着我们堂堂正正地做人

致给时刻关怀着我们的导师！

姚宇

学位：博士

职称：副教授

出生年月：1982年11月

职位：船舶与海洋工程专业负责人

长沙理工大学水利实验中心主任

所在学科：水利工程（港口、海岸及近海工程）

目前研究领域：主要从事海岸动力过程及其模拟技术研究。具体研究方向为：(1)珊瑚礁和红树林海岸水动力学(2)波浪的理论和数值模拟(3)波浪与结构物的相互作用(4)波浪能与潮流能

所获主要学术荣誉及学术影响：（1）博士毕业于新加坡南洋理工大学，先后在美国斯坦福和夏威夷大学从事访问学者和博士后工作。（2）目前发表各类期刊论文50余篇，其中SCI收录30余篇，SCI他引168次；担任1个SCI期刊的编委。（3）主持纵向课题12项，其中国家自然科学基金课题3项；获得发明专利授权8项（均排名第1）。（4）获中国航海学会科学技术奖一等奖1项（排名第1）、湖南省科学技术进步二等奖1项（排名第9）。（5）入选湖南省“湖湘青年英才”支持计划和长沙理工大学“湖湘学者”青年英才1类

你问我答

小记者

您有很多学生都拿国奖，请问您是怎样的培养自己学生呢？这次疫情中老师您是如何给您的学生安排任务，期望他们达到怎样的效果呢？

姚宇最重要的一条是要求学生多读高水平的文献，紧跟其研究方向的国际前沿，再加上导师平时严格的要求，只要学生足够努力了，结合我们现有的软硬件条件，相信总能实现在高水平期刊上发表文章的目标。疫情期间学生无法从事物理模型实验研究，因此选择指导他们开始学习各种数值模型，期望他们能在模型应用方面做出一些创新性的成果。

小记者

在从事教师这份职业中，最享受和最喜欢的部分是什么？

姚宇最享受和喜欢的部分是所培养的学生职业发展顺利给自己带来的成就感。

小记者

您平时的兴趣爱好有哪些呢？在疫情期间的生活工作安排是怎样的呢？

姚宇平时喜欢篮球和足球，也经常和研究生们一起打打篮球、聚聚餐，我在学术上的要求可能会比较严格，但是生活上还是挺喜欢和学生们打成一片的。疫情期间虽然这两项爱好的活动都不能做了，但是也正好利用这次业余时间比较多的机会，把前面的研究工作都做了些总结。

小记者在您的求学之路上，有什么经验可以分享给我们吗？

姚宇

我觉得我最大的幸运是在海外读博期间，遇到了自己的博士导师黄振华教授，作为国内清华大学和美国麻省理工大学的毕业生，他做事情非常心细和较真，对待工作十分敬业，而且对我的要求非常严格，因此使我养成了一些比较好的习惯。

正所谓严师出高徒，细节决定成败，希望大家对自己导师的严格要求和批评教育多一份理解。

小记者

您可以说说对我们研究生的寄语吗？

姚宇年轻人时刻要保持忧患意识，古语有云“生于忧患，死于安乐"，在这个竞争激烈的社会，忧患意识能让人不断进取。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

“别人家的老师”学生1：我印象中的姚老师，完完全全就是其他同学眼中“别人家的老师”，无论从姚老师个人的优秀程度来说，亦或是对待工作、科研的态度。姚老师工作认真负责，并严于律己，给学生起到了模范表率作用；科研问题上姚老师非常严谨，同时也严格要求自己的学生，即使是标点符号这样细小的问题也不会忽视；但是生活中的姚老师喜欢跟学生打成一片，带学生一起打篮球，强调健康和学习同样重要。在姚老师这里，我们不仅在科研素养和专业知识上得到了提高，并且学到了很多做人的道理。学生2：作为姚老师的老乡及学生，很负责任的说，姚老师是非常地道的湘潭人，吃得苦、霸得蛮、耐得烦的优良精神贯彻于他的工作态度、科研态度和生活态度。从接触姚老师的教学以来，深刻明白做事要有板有眼，逻辑清晰，力求完美；做人要积极乐观，汲取他人建议，热爱运动。虽然姚老师偶尔严厉，但也是如同“严父”一般，希望学生成人成才，老师的良苦用心和对学生负责，令我使我十分敬佩。虽然不是姚老师门下的学生，但也对他十分感激尊敬。做一个好老师不易，做一个好老师且热爱篮球运动更加少有，就更不用说姚老师对人对事的丰富情感贯彻于他的日常。如此有灵魂有思想的老师，建议大家一定要和他多沟通多交流多“碰撞”，也许下一个成人成才的“火花”就会燎出你精彩的人生。学生3：我眼中的姚老师是一个对学生要求严格的人，一直用一种高标准来规范着学生以更好的效率来真正实现自己的价值。虽然一直强调自身能动性，但不可否认，我们的学习生涯需要这样的老师，在我们想松懈的时候，在我们迷茫的时候，我们真的需要一个引路人。有上过姚老师的课，早就知道老师的要求，也会鞭策自己更加认真的学习，收获很大，下课还跑去要了老师的一些资料，小心翼翼也撞上了老师的热情。此外，姚老师是一个特别热爱科研的人，我觉得他在做他热爱的科研的时候，是发光的，很有魅力，让周围的人很受触动。最后一点，好像我认识的老师们，他们时间都不够，因为他们说话的速度快，走路快，不过教我们还是很有耐心的。

学生4：我眼中的姚老师，是一个科研态度极为认真、科研成果极为丰硕、在科研领域具有一定权威性的老师。姚老师对学生要求极其严格，小到文章的标点符号，大到科研方向，都会对学生悉心指导。姚老师的优秀，不仅体现在科研工作和指导学生上，也体现在课余生活中。姚老师会利用闲暇的时光和学生们打篮球，姚老师不仅是一位优秀的科研工作者，也是一位优秀的球手。在我看来，姚老师各个方面的成就，都源自于他敢于拼搏的“曼巴精神”，和不懈的努力。学生5：姚老师是一位优秀的学者，他对待科研工作一丝不苟的态度深深地影响着学生，他严于律己给学生做出了表率。姚老师是典型的刀子嘴豆腐心，有时会狠狠的批评你，甚至会让你感到难受。但那是姚老师爱之深，责之切，秉持着为学生负责的态度对你进行严格的教育。批评过后姚老师会带你打打球让你释放一下情绪，一起吃个饭聊聊天，开导你鼓励你。在和姚老师学习的日子里学到的不仅仅是专业的知识，更是为人处世的道理。

学生6：虽然和姚宇老师接触不多，但是在《海岸动力学》课程的学习上，姚宇老师的授课方式以及一些学习思维的引导，让我受益匪浅、感触良多。在我眼中姚宇老师治学严谨，要求严格，循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。私下里和姚宇老师进行一些学术交流，他都会倾囊相授，指引我正确的研究方向。另外，姚宇老师热爱运动、热爱生活，经常和同学们一起打篮球，举行篮球比赛，更加促进师生间的交流。总的来说，我觉得姚宇老师是一位授课认真仔细，和蔼可亲，工作态度认真，热爱生活，充满活力的优秀青年教师。学生7：我眼中的姚老师是一个非常严厉且认真负责的人。他是实验室的主任，时常到实验室观察研究生的实验进展情况，记得有一次，我在大风浪水槽那里做实验，就听到姚老师在小水槽那里指导学生，从那时起我才真正领略到姚老师的“厉害”。姚老师治学严谨，学术底蕴深厚，干事很有拼搏精神。当然，姚老师的风格何尝不是一种负责任的态度呢？研究生群体中有这么一个严厉的老师真的是一种幸福，姚老师的教诲对于每一个他的学生而言，都是人生路上的一笔宝贵财富，我想读书十几载，再也没有哪个老师让他们那么让人终生难以忘怀的了。

学生8：我眼中的姚老师，是一个科研态度极为认真、科研成果极为丰硕、在科研领域具有一定权威性的老师。姚老师对学生要求极其严格，小到文章的标点符号，大到科研方向，都会对学生悉心指导。姚老师的优秀，不仅体现在科研工作和指导学生上，也体现在课余生活中。姚老师会利用闲暇的时光和学生们打篮球，姚老师不仅是一位优秀的科研工作者，也是一位优秀的球手。在我看来，姚老师各个方面的成就，都源自于他敢于拼搏的“曼巴精神”和不懈的努力。

学生9：

我眼里的姚老师，是一个德高望重的老师。博士毕业于南洋理工，联合培养于斯坦福，这样光鲜的履历让无数学生都心生敬仰，趋之若鹜，以成为姚老师的学生为荣。

当成为了姚老师的学生之后，你会发现高高在上的姚老师也是芸芸众生中努力耕耘的一份子。在科研工作中，姚老师兢兢业业，一丝不苟。对于学生，姚老师严格要求，做到“姚家出品，必属精品”，使得我们在各项评比中都能崭露头角，脱颖而出。在生活中，姚老师是个爱生活、爱运动的人。时常与我们聚餐，一起聊天交流，以轻松愉快地方式激励我们，以过来人的看法告诉我们一些生活哲理。说到爱运动，那篮球场就是姚老师的另一番天地，带着学生在球场上挥洒汗水，奋力拼搏，那才是青春该有的样子。一句俗话说的好“一日为师，终生为父”，姚来师交给我们的不只是科研知识，更为重要的是做人做事。今日我们以姚老师为荣，明日希望姚老师也可以以我们为荣。

有人说，在老师最后一次走下讲台时

学生们要将最真诚的赞美送给他们

但是，老师们想看到的

也许并不是迎上前来的簇簇鲜花

想听到的不是那潮水般的掌声

而是想看到我们用最勤奋的努力

去回报老师一生无悔的付出

想听到我们成功时喜悦的笑声

编辑：赵培灼