ZJU心暖滇南

To Yunnan

2019年7月31日清晨，白雾掩盖了远处的群山，天空中小雨淅沥。天公不作美，但却没有影响小孩子们上学的热情，在家长的带领下，孩子们撑着伞陆陆续续来到学校。

7.31

曼赛小学

云南省西双版纳傣族自治州勐海县

融入在动画人物里的海洋知识，有趣的心理现象，寓教于乐的禁毒课程。课堂上，支教队员们与孩子们热情互动，带领同学们学习新知；课堂外，大学生与小学生在草地上踢球跳绳，一片欢笑。

上午的海洋知识课上，低年级的小朋友跟着老师陈泽宇从动画片走进海底世界，认识了海绵宝宝、派大星、章鱼哥等卡通人物海底动物原型，在老师的讲解下，大家惊讶地发现海星不是靠两只脚走路的，而是靠步带沟的许多管足整个身体趴在地上爬行。同学们还了解了海绵吸水的原理和章鱼吸盘的原理，寓学于乐，在有趣的动画片人物形象中学习了海洋动物的画法和科学原理。下课后小朋友们交上来一张张富有想象力的漫画，并把学到的词语写在一旁，收获颇丰。

对于第一次接触到的心理健康课程，低年级的孩子们通过几张有趣的心理错觉图对这门课程产生了兴趣，老师刘雨佳从身体健康类比引出心理健康的话题，为大家讲解了自卑、抑郁等的心理问题，让他们认识到有这些问题并不是什么难为情的事。老师鼓励大家说出自己的梦想，更多地认识自己。

支教队员了解到当地禁毒形势刻不容缓，于是在高年级的心理健康课程中，老师黄瑛特地准备了一个关于毒品的专题，让大家认识毒品，了解毒品的危害，为防毒禁毒出谋划策。

下午云开雾散，阳光穿透云层照在孩子的脸上，在动听的传统傣歌声中，女生们跳着傣舞，脚步轻盈，身段优美，双手在空中优雅地舞动着。

所谓“一方水土养一方人”，民族舞的独特风格和鲜明特色是源于当地的风土人情。水在傣语中被称为“喃木”，是人类生存中不可缺少的东西，傣族的传统舞蹈就很好地诠释了舞蹈的流动美感。

起初孩子们有些拘谨，但在音乐声中，逐渐放开来，最后老师黄瑛也加入了学习舞蹈的行列。傣舞婀娜，高歌笑语，构成一幅美好的图景。

放学铃声一响，孩子们便冲出教室，几个小孩子牵着老师的手，抓着老师的衣摆，在老师带领下走出学校。一听到老师要送他们回家，孩子们便兴奋起来，紧紧抱住老师的胳膊。因为下过雨出校门之后有一段泥泞的路，孩子们牵着老师的手，小心翼翼地走过，留下一串串大大小小的脚印。

在护送孩子回去的时候，老师问大家先一起送女孩子回家好不好，一个小男孩调皮地回答说先送大美女回家，然后是一片欢声笑语。把孩子送到家后，孩子们和父母打完招呼，放下书包又跑了出来加入了护送的行列，以至于在把最后一个小朋友送到家之后，出现了所有小朋友都还在一起玩耍没回家的啼笑皆非的场面。

乡间的小路上，大手牵小手，孩子与老师之间的感情在牵手回家的这段路中更深了一步。

夜晚雨疏风骤，指导老师车淼洁和支教队员们在房间里开着座谈会，交流和总结三天来的教学情况和心得体会，并且希望队员们能够到不同的孩子家里去家访，进一步了解当地的教育情况，并且通过家访给孩子们撒下希望的种子，潜移默化地影响家庭的教育理念，为孩子们的未来提供多种可能性。

紧握的双手，既是老师牵住了孩子，也是孩子抓住了老师的心。孩子与老师的关系从来都不是单向的，而是相互影响，孩子带给老师的或许比老师带来的还要多。

供稿：浙江大学海洋学院“心暖滇南”社会实践团队摄影：叶杨莎等排版编辑：黄震责任编辑：林腾鑫